世上无难事只怕有心人英语：住院医师规范化培训年度培训筹划

2020年11月30日发(作者：廉布)
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住院医师规范化培训
专业基地2018年度培训计划
为加强住院医师规范化管理，提高住院医师规范化培训水平，急诊科专业基地
制定本年度计划。
一、培训轮转
按照国家规培要求，安排学员轮转。学员按计划轮转，必须凭“转科通知单”< br>到相应科室轮科。学员必须按照各专科培训内容和要求，严格服从轮转安排，任何
个人及科室不能 以任何理由随意抽调或拒绝安排培训学员。
二、培训管理
学员新进入一个科室后，科室对其 进行入科教育，包括急诊科基地基本情况、
科室基本情况、医德医风教育、培训内容、考勤及请假制度等 ，并记录在案。
各科室住院医师规范化培训工作实行科主任负责制，各科室成立住院医师规范
化培训管理和考核小组，对每位培训学员科室安排专人带教、指导；在带教老师指
导下，独立于其他培训 对象接诊患者；科室负责安排规培医师值班，记录考勤，每2
周上报一次考勤记录到教学科和急诊科基地 ；轮转结束后，由科室考核小组进行出
科考核，并将有关考核材料交至教学科和急诊科基地。指导医师应 具有大学本科以
上学历，主治医师3年及以上专业技术职务，熟悉本专业系统的理论知识，具有丰富的临床经验，较强的指导带教能力，严谨的治学态度，熟悉住院医师规范化培训的
相关规定；有良好 的职业道德和医患沟通能力、团队合作能力，能以身作则，为人
师表。科室内考核小组由高年资医师组成 ，负责轮转医师的出科考核，包括理论和
技能考核。
在科室管理的基础上，急诊科专业基地加 强对科室及学员的督导管理。在科室
进行教学活动时，急诊科专业基地教学小组将抽查，每两周一次，对 带教老师及教
学活动进行评价；组织学生座谈会，征求教与学两方面的意见，不断改进临床教学
工作。
三、培训内容

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主要学习本专业及相关专业的临床医学 基础理论、基本知识、基本技能，培养
规培医师识别、诊断及治疗本专业有关疾病的能力，促进临床思维 的养成。
亚基地：安排规培医师管理床位，病房日管床数≥6张（在带教医师指导下独立
于其 他培训对象管理床位），随带教医师值班、查房；规培医师定期轮转门诊，日
门诊数≥20人次。科室定 期组织教学活动，教学查房，至少2周1次，查房主持人需
提前准备课件，教案；小讲课，至少1周1次 ，主讲人需准备课件；疑难（典型）病
例讨论，至少2周1次。并有规范的记录本、签到表可以查询。
急诊科专业基地：为提高规培医师对教学活动的参与度，提高其对急诊科各专
业及轮转科室新理 论、新知识、新技能的了解度，急诊科专业基地定期组织小讲课、
教学查房、疑难（典型）病例讨论，初 步决定：小讲课，每周1次，由急诊科专业基
地医师轮流授课，主要内容为《急诊科培训细则》要求的病 种和临床操作技术，地
点：急诊科示教室。教学查房，每月2次，地点：各亚基地病房。典型疑难病例讨 论，
每月2次，地点：急诊科示教室。要求急诊科专业所有规培生均参加，轮转到急诊科
的其他 专业规培生必须参加，其他专业规培生自愿参加，基地做好签到、记录工作。
院内：负责宣讲关于规培的各项政策、方针、组织年度考核
四、培训考核
包括过程考核、年度考核等。过程考核最重要的是出科考核
出科考核：规培医师在轮转科室完 成规范化培训标准规定的时间和内容后，由
各轮转科室考核小组，对培训学员在本科室轮转期间的学习和 工作情况进行考核，
包括日常考核、理论考核和技能操作考核，均采取百分制，统一按比例折算计入《科
室轮转考核汇总表》。各批次考核内容要求不重复率在30%左右。
病例现场考核：包括病史采集、体格检查及病例分析（其中体格检
查要求全身查体，各科室根据本科室专科特点进行重点查体）
理论考核：采用笔试形式，题型选择临床病例分析题；
技能考核，抽考本基地大纲要求掌握的技能操作项目进行考核。
所有考核进行完成之后，带教 老师在培训手册上签署考核意见。考核合格后才能
轮转下一个科室。

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