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如何进行数学计算教学
计算是小学阶段重要的教学内 容,计算能力也是学生数学素质的
重要组成部分。但我在教学中发现学生的计算出错的现象特别普遍,< br>问学生,学生总是说马虎,但“马虎”又岂能概括一切的问题。结合
这一学期我们学校数学组研究 的课题“如何进行口算教学”,我对数
学计算教学进行了思考,我认为学生计算容易出错的原因在于:,
1.教师要求过死。教师在成绩检测时,对计算题往往是按步骤给
分,所以,如果没 有简算要求,学生就严格按照运算法则来计算,绝
不漏掉某一步,这样就保证不丢分。平时教学中,教师 长期这样要求,
学生必然形成一种僵硬的模式化的计算方法。
2.学生口算能力差。 新课标要求加强口算教学,而实际教学中教
师往往忽视口算教学,训练强度也不够,造成学生口算能力差 。从而
也导致学生的笔算出错比较多。
3.学生灵活计算能力差。大多数学生认为, 计算题只要根据计算
法则确定运算顺序后,就可以逐步求出结果。很少有学生能从整体上
把握一 道题,寻找一条合理简捷的计算方法。学过的运算定律,学生
能熟记其内容而不能灵活运用,造成学生计 算能力差。
经过思考以及教学中的实践,我总结了计算教学以下方法:
1 .切实培养学生的口算能力。口算是最常用的计算方式,也是多
步计算的基础。所以,日常教学中应重视 口算教学。首先,要让学生
明算理,这是学生熟练计算的保证。其次,要坚持经常地进行口算训
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本文更新与2020-11-30 15:17,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/473610.html
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