可爱的小仓鼠新北师大版数学三年上《整理与复习》教学设计

2020年11月30日发(作者：卞之琳)
图强第二小学数学教学用案

课题 整理与复习 课型 新授 时间 10.28—30
教材分析 教科书按“回顾、整理、反思、练习”的思路，设计了“我学< br>到了什么”“我的成长足迹”“我提出的问题”和“巩固应用”四个
板块。
学情分析 学生对前四个单元的知识点都已经掌握了，但是对于稍难一点
的题，理解的还是不好，计算准确率也有了 一定的提高。
教学目标 1、在教师引导下，经历整理前四个单元学习内容和方法的过
程，进上步理解和掌握“混合运算”“观察物体”“加减法”“乘除
法”的相关知识，初步感受不同数 学知识之间的内在联系。
2、能结合现实情境，提出问题、解决有关的实际问题，提高
解决实际问题能力。
3、能尝试回顾解决问题的过程，并正确表达自己的想法，初
步养成自我反思的意识。
4、初步学习整理和复习知识的方法，养成自觉整理所学知识
的良好学习习惯。
教学重点 提高解决问题的能力和计算准确率。
教学难点 能结合现实情境，提出问题、解决有关的实际问题，提高解决
实际问题能力。
教学方法 小组合作
教学准备 课件
第一课时 教学策略 个人加减
板块一：我学到了什么
出示三幅主情境图，引导学生看一看，
说一说想到了什么，初步对前四个单元所学
的内容进行回顾和整理。
然后，再结合每幅图中的具体问题来进
一步整理复习所学知识。
1、看一看：
让学生独立观察说一说，并交流思考过
教 程。然后小组合作，选择一个类似的物体从
学 不同角度实际进行观察，说说自己在观察过
流 程中的发现，进一步体会：从不同角度观察
程 物体，看到的画面是不同的。
2、小调查：
引导学生回顾反思，介绍一个正确计算
多位数加减法的好办法，可以先与同伴说
说，再集体交流，鼓励学生积极踊跃发表自
己的见解。
3、阳光体育：
让学生先找出图中有哪些数学信息，再
完成下面的问题，复习和巩固混合运算的运