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二氧化硅的性质:大班科学教案:什么东西不见了

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-30 19:13
tags:什么东西

表达爱-肤色不均的原因

2020年11月30日发(作者:顾廷龙)
幼儿园大班科学教案:什么东西不见了
【活动目标】
1、通过实验操作,知道有的物体有被水溶解的特性。
2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小
等有关。
3、通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训
练幼儿手脑并用的能力。
【活动重难点】
重点:通过实验感知溶解的特性。
难点:知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大
小等有关。
【活动准备】
1、教师准备一只玻璃杯、鹅卵石。
2、幼儿实验用具、用品:每个幼儿三只透明杯、一只< br>食用匙;每组三种实验材料,分别为面糖、砂糖、方糖;每
组一盆温开水、一盆凉开水。
3、袋装果珍、泡腾片。
【活动过程】
一、开始部分:
1、观察引导,激发兴趣。
(1)教师出示一颗鹅卵石,再将其放入装水的玻璃杯
中,让幼儿观察有什么变化。
(2)请幼儿思考:鹅卵石在水中没发生什么变化,那
么其他东西放入水中会发生什么变化呢?
二、基础部分:
1、组织幼儿观察了解实验用品。
(1)教师:请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用
品?
(2)请幼儿观察:碗内 的果珍、方糖、面糖各是什么
样子(形状),什么颜色,什么滋味?(丰富词汇:结晶体、
固体 、粉末状)。
2、开始做实验。
教师预设问题,把这些糖放入水中会发生什么现象呢?
那一种糖会先溶化?
实验一:
(1)让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透
明杯中。
(2)引导幼儿观察 :不搅拌饮料,看看有什么变化?(提
示:颜色怎样,滋味如何?)用食匙搅拌后,又有什么变化?引导幼儿观察哪种糖化的快。
(3)指导幼儿做记录,那种糖化的快,用数字1、2、3
表示。
(4)幼儿将自己 配制的饮料喝完,请每组一名幼儿讲
解实验结果。化的最快的糖是什么形状的,最慢的呢?
教 师小结:一些物质放进水中会不见,这种现象叫溶解,
可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快,物体的 溶解与水
的形状、大小有关。
实验二:
(1)让幼儿取一种糖放入两个碗中,一个 加凉水,一
个加温水。引导幼儿观察,那个碗里的糖化的快。
(2)请幼儿做实验记录,并请幼儿讲解自己的试验结
果。
教师小结:可溶于与水的 物品,在温水中比在凉水中溶
化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。
3、引导幼儿举一反三。
(1)教师提问:还有什么食品也是用开水冲泡溶解后
饮用的?
(2)教师提问:妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味?
(盐、味精、调味品)
(3)教师提问:妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解
的东西呢?(如洗衣粉、肥皂等) 教师小结:世界上有许多东西在一定条件下都会发生变
化。有的原来是固体状或粉末状的东西,遇到 水就会改变它
原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生
活。
活动延伸
生活经验拓展:请幼儿观察生活中还有哪些东西还能够
溶解在水里?请幼儿 回家尝试,与同伴交流分享经验。

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