秦兵马俑课文如何应用数学来解决生活中的实际问题

2020年11月30日发(作者：潘锡五)
如何应用数学来解决生活中的实际问题

在小学阶段，从学生生活实际出发 ，把数学内容与生
活实际结合起来，是符合小学生的认知特点。让他们体会到
数学就在身边，领 悟到数学的魅力，感到数学的乐趣。由此
我将数学问题巧妙地融于学生熟悉的现实生活之中，既可提高了学生的学习兴趣，又可收到了较好的教学效果。

一、密切联系生活实际
生活中的数学问题具有形象性和启发性，它能唤醒学生
已有的知识经验，增强学习动机，不 仅有助于引导学生进入
数学情境，也有利于学生思维的发展，因此，我从学生亲历
过的和比较熟 悉周围环境中去开发数学资源，选择了“打折
购物”这一贴近学生的学习内容，将数学问题巧妙地融于现
实生活之中，使学生们感到数学知识就在身边，从而激发学
生的求知欲。如老师家里的洗洁品用 完了，老师来到超市购
买日用品，超市的优惠措施更多。品种优惠措施单位购买数
量金额餐巾纸 买十送四0.6元/包洗衣粉买三送一3.8元/袋洗
洁精九折5.6元/瓶那么老师该怎样买比较合算 呢？请你们帮
老师设计一个购物方案，把上面的表格填好。这样既激发学
生的学习兴趣，便于学 生理解和应用百分数，更能培养学生
的能力和智慧。
二、创情境搭平台
首先，教师把学习的主动权还给学生，问题提出后让学
生自己去想、去做、去说。如：1谁知道商家最常 用的促销
手段有哪些？2该怎样买比较合算呢？等等。其次，老师要
创设各种教学情境，给学生 搭建用百分数的交流对话，沟通
的平台，学生通过思考、动手操作，小组讨论，争论评价，
就能 很快理解和应用百分数。如刚才我们跟王老师一起去购
物，用学到的知识解决了一些实际问题。天气越来 越冷了，
林老师想买一件羽绒服，他让大家参谋一下，据了解，许多
商场正在开展羽绒服的促销 活动：“三阳百盛”满300元可
以打八折，“八佰伴”全场打九折，商业大厦买100送20元
购物券，你认为到哪个商场购物比较合算？
这样学生通过观察操作感悟，体验自主、合作、探 索式
的学习，不仅学会应用百分数，还提高学生社会实践能力合
作交往能力，还能增强市场经济 情况的商品意识，学生对百
分数应用以及最佳购买方案的选择，不是老师给予的，而是
通过自己 学习探索而感悟的。
三、体会数学的作用，培养学生的应用意识
数学源于现实 ，寓于现实，并用于现实。数学知识的形
成来源于实际的需要和数学内部的需要。从生活实际引入新知识有助于学生体会数学知识的应用价值，为学生主动从数
学的角度去分析现实问题、解决现实问题 提出了示范。例如