小学管理规程小学数学运用与实践

2020年11月30日发(作者：盛世)
现代社会的高速发展，极大的推进了应用数学和数学应用的
发展，使数学几乎渗透到每一个学科 领域及人们生活的方方
面面。学习数学的一个很重要的目的就在于用数学知识解决
日常生活和工 作中的实际问题。而我们在过去的数学教学中
过分强调学生的计算能力和计算技巧的培养，忽视了运用数
学知识解决实际问题能力的培养。一个学生学习了数学知识
不会运用，将很难适应社会高速发展 的需要。因此，我们的
数学教学必须重视数学应用的教学，将应用意识和应用能力
的培养放在重 要的地位上。数学教学应该为学生提供大量的
机会，使学生在解决实际问题的过程中逐步形成数学应用意
识和初步的应用能力。
一、创设生活情境，体会数学的作用，培养学生的应用
意识
数学源于现实，寓于现实，并 用于现实。数学知识的形
成来源于实际的需要和数学内部的需要。从生活实际引入新
知识有助于 学生体会数学知识的应用价值，为学生主动从数
学的角度去分析现实问题、解决现实问题提出了示范。例 如
教学以内的加减法的估算首先引入以下现实情境：学
校将要举行运动会，需要购置一些体育器 材，体育老师带100
元钱来到体育用品专卖店，篮球每个38元，排球每个27元，
跳绳每根 8元，羽毛球每副22元。请你帮体育老师估算一
下：买这四样体育器材大约要用多少钱？100元钱够 用吗？