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数学与应用数学（师范）专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、 美全面发展的，掌握现代数学教育的理论、方法和技能，熟悉
现代信息和计算机技术，了解数学的应用和 发展，具备扎实的数学基本理论、基础知识和良
好的数学素养与创新意识，能在中小学校、事业机关以及 工商企业等部门从事教学、科研、
管理和技术研发工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人 才。
二、培养要求及特色
1. 人才类型与特色
本专业以培养中小学教 育师资为主，同时根据学生的个性化发展规律和经济社会发展多
样化要求，实行分类分流培养。本专业毕 业生应具备良好的师范技能、初步数学应用的能力
和一定的创新能力。本专业也为研究生教育输送人才。
2. 知识结构
具有扎实的数学基础、较宽的数学知识面和良好的数学素养，具备较 扎实的教学基本功
和较好的岗位适应能力与创新能力，同时了解近代数学的发展概况以及本领域一些最新 的关
于教学教法的理论与实践成果。
3. 能力结构
了解和掌握现代化教育理念和教育学、心理学的基本原理， 具备现代教育教学的技能
（包括计算机与多 媒体技术应用能力、信息获取处理能力、学术与教学交流能力、理论与实
践创新能力等），并具有较好的 心理辅导、组织教学和班级管理能力。
4. 素质结构
掌握马列主义、毛泽东思想 和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，具
有科学的世界观、正确的人生观和价值观。具 备良好的职业道德、心理素质、人文素养和一
定的法律、安全意识以及团队协作精神，身心健康，热爱教 育事业，敬业乐业。
5. 职业资格要求
鼓励学生参加相关职业资格考试并取得相关职业资格证书。
三、学制与学位
修业年限： 学制四至六年。
授予学位： 理学学士学位。
四、主干学科 数学
五、主要课程
数学分析、高等代数、数学教育学、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程 、复
变函数论、实变函数、近世代数、初等数学研究、数学模型、高等几何、图论、初等数论、
组合数学、数值分析等。
六、自主学习课程
数学模型、竞赛数学、数学史、数学实验
七、全英/双语课程
图论、C++程序设计、泛函分析
八、学时与学分
课程结构和学分一览表
学时
课程结构
理论
公共必修课程平台
学科基础课程平台
专业主干课程平台
专业限选课程
自主拓展
课程平台
专业任选课程
博雅课程（跨专业、跨系、跨校选修课程）
教师教育理论课程
教师教育
平台
教师教育技能课程
教师教育发展课程
实践教学
平台
课内实践课程
课外拓展课程
总计
最低毕业学时
518
476
228
162
168
64
172
100
48
1936
2383
实践
250
30
48
54
48
17
447
理论
40
26
13
9
9
6
10
5
3
121
实践
4
1
2
3
3
1
20
4
34
155
学分
最低毕业学分
九、教学进程计划表
数学与应用数学（师范）专业课程设置及教学进程计划表
1、理论教学
课程
类别
课 程
名 称
考
总学理论实践
核
学分
时 教学 教学
方
一
式
2 32 30
36
72
36
56
12
72
32
72
60
10
10
20
2
12
24
E
E
E
2
开 课 学 期 及 周 学 时
开课
二
三
四
五
六
七
八
单位
思
中国近代史纲要
政 毛泽东思想和中国特色社
治 会主义理论体系概论
理
形势与政策
论
马克思主义基本原理
大学英语A1
大学计算机基础
语
公共
言
必修
与
课程
技
能
大学英语A2
VB程序设计
大学英语A3
大学英语A4
大学生职业生涯计划
就业指导
国
防
教
育
与
身
心
健
康
军事理论
大学体育1
大学体育2
大学体育3
大学体育4
大学生心理健康教育
合计
高等代数1
学科
基础
必修
课程
数学分析1
高等代数2
数学分析2
大学物理(B)
物理实验(B)
合计
专业
主干
必修
课程
解析几何
数学分析3
常微分方程
概率论与数理统计
合计
思政部
思政部
思政部
想
思想道德修养与法律基础 2+1 48
4+2 96
2
2
4
T
12 E
(1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) 思政部
4
3
2
0
0
0
思政部
外语系
计算机
外语系
数学系
2+1 48
3
2
4
3
4
3
1
1
2
1
1
1
1
1
56
36
72
64
72
60
19
19
36
26
28
28
28
E
24 E
E
32 E
4
4
E
E
9
9
16
T
T
T
T
T
T
T
4
外语系
外语系
学生处
学生处
武装部
体育系
体育系
体育系
体育系
教育系
数学系
数学系
数学系
数学系
电子系
电子系
数学系
数学系
数学系
数学系
4
2
2
2
2
0
0
0
2
0
0
26
28
28
28
2
2
11
6
6
12
0
2
10
4
2
6
4
4
8
9
0
4
4
T
44 768 518 250
5
5
6
6
4
1
96
96
96
96
30
30
12
12
12
12
48
14
E
E
E
E
E
T
6
6
108 108
108 108
68
30
68
27 506 476
3
4
4
4
60
72
72
72
48
60
60
60
12
E
E
E
E
3
3 15 276 228
数学与应用数学（师范）专业课程设置及教学进程计划表(续1)
课程
类别
博雅
限选
课程
课 程 名 称 学分
总学理论实践考核
时 教学 教学 方式
一
开 课 学 期 及 周 学 时
二 三 四 五 六 七 八
开课
单位
选修人文社科类课程不得少于4学分；综合素质系列不得少于2学分。
人文社科系列
综合素质系列
合计
4
2
6
在下列专业课程中选修12学分。
专业
复变函数论
限选
近世代数
课程
初等数学研究
实变函数
合计
4
4
4
4
12
72
72
72
72
54
54
54
54
18
18
18
18
E
E
E
E
0
0
0
4
4
4
4
4
4
4
0
数学系
数学系
数学系
数学系
216 162 54
在下列不同方向模块的本科课程中任意选修12学分，本专业提供的可选课程如下：
初等数论
基础
高等几何
数学
数学分析选讲
高等代数选讲
◎数学模型
应用
数值分析
数学
组合数学
☆图论
☆C++程序设计
计算
数据结构
专业
数学
离散数学
任选
运筹学
课程
微分几何
☆泛函分析
◎竞赛数学
◎数学史
◎数学实验
矩阵论
计算方法
点集拓扑
专业英语
数学教育心理学
数学物理方程
数理经济学
合计
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
3
3
3
3
3
3
3
12
54
54
36
36
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
54
36
36
54
54
54
54
54
54
54
42
42
24
24
42
42
42
42
42
42
42
42
42
42
15
12
12
42
42
42
42
42
42
42
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
12
39
24
24
12
12
12
12
12
12
12
E
E
E
E
T
E
E
E
E
E
E
E
E
E
T
T
T
E
E
E
E
E
E
E
0
0
0
3
3
2×6
3
3
3
3
3
3
3
3
3
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
数学系
3
3
3
3
3
3
3×5
2×6
3
3
3
3
3
3
3
3 216 168 48
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