队的笔顺小学数学在实际生活中的应用 (论文提纲)

2020年11月30日发(作者：刘运)
小学数学在实际生活中的应用

(论文提纲)

选题目的：小学数学 源于生活，同时又服务于生活。生活离不开数学，生活作为
数学的源泉,数学更是离不开生活的。把所学 的知识应用到生活中去，是学习数
学的最终目的。

论证中心：为了让小学生更好地 学习数学，我们应该让数学更多地联系实际，贴
近生活，达到生活材料数学化，数学教学生活化，将数学 与学生的生活、学习联
系起来，学习有活力、活生生的数学。

引论：数学是生活中 的一分子，它是在生活这个集体中生存的，离开了生活这个
集体，数学将是一片死海，没有生活的数学将 是没有魅力的数学。因而毫无疑问
的应当让学生在生活中学数学。单纯以教材为主要学习内容，往往会远 离学生的
生活经验和生活实际，给学生的理解造成很大困难，会脱离现实的客观存在，使
学生体 会不到学习的价值，使学生在被动的状态下学习。联系学生生活中的问题，
挖掘数学知识的生活内涵，让 数学更多地联系实际，贴近生活，达到生活材料数
学化，数学教学生活化，将数学与学生的生活、学习联 系起来，学习有活力、活
生生的数学。

本论：
一、走进生活，用数学的眼光去观察生活。
数学在生活中无处不在，用数学的眼光去观察生活 ，我们会发现数学在生活中的
应用很广泛。生活是数学教学的最好课堂，如银行的存储利息的计算都要用 到生
活知识的计算。学生应该走进生活，用数学的眼光去观察我们的生活。

二、生活知识融入数学，更好地学习

1、展示生活，了解数学
随着课改 的不断深入，数学知识生活化是数学学习的一种方式。让数学知识走进
小学生生活，让学生感悟到数学是 现实的、是有用的。

2、创设生活情景，培养学生的数学兴趣
生活中充满了数学 ，数学就在我们的周围，为了能培养学生的数学兴趣，让学生
学习数学，可从有目的的，合理地创设出一 些贴近学生生活实际的问题情境，把
生活中的实际问题抽象成有兴趣的数学问题，只要引起学生的兴趣， 就会大大增
加学生的求知欲，学生就会主动地去开启智慧之门。

3、分析解决数学问题，融入生活知识
分析数学问题的时候，例如一些复杂抽象的问题，学生 难免会遇到各种的困难，
在理解和转换上不知如何操作，为了更好地帮助学生分析解决，就必须在教学过
程中引入生活实例，通过实例，让学生更好、更容易地去理解和接受，认识问题
的解决方法。
三、数学知识用于生活，使小学生了解生活实际