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小学数学应用意识培养的心得体会
鄂州经济开发区杜沟小学 吕小燕 李邦荣教授在《数学的应用专题讨论》讲座中提到，数学是现
代文化的重要组成部分，数学思想方法 向一切领域渗透，数学的应用
越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题，使学生形成
用数学的意识，这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重
要措施。但是，现在很多小学生动 手能力差，应用意识弱。所以，小
学数学课堂应加强应用性，如何培养学生的应用意识？下面谈谈我的< br>体会。
一、利用生活素材进行教学，使学生认清数学知识的实用性
数学知识的应用是 广泛的，大至宏观的天体运动，小至微观的质
子、中子的研究，都离不开数学知识，甚至某些学科的生命 力也取决
于对数学知识的应用程度。生活中充满着数学，作为数学教师，我们
更要善于从学生的 生活中抽象出数学问题，使学生感到数学就在自己
的身边，认清数学知识的实用性，从而产生兴趣。
二、收集应用事例，加深学生对数学应用的理解与体会
随着科学技术的飞速发展，数学的发展 涉及的领域越来越广泛。
让学生搜集信息，既可以帮助学生了解数学的发展，体会数学的价值，
激发学生学好数学的勇气与信心，更可以帮助学生领悟数学知识的应
用过程。
三、引导学生从日常生活中寻找数学问题
日常生活中有大量的数学问题，结合数学内容选择一些简单的问
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本文更新与2020-11-30 19:54，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/474200.html
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