幼儿园趣事数学学习总结

2020年12月1日发(作者：车鸣鸾)

数学学习总结
学习数学的意义
数学有其内在的价值和意义，数学学习赋予了一个人成长意义上的本质力量。
数学学习强烈而 深远地影响着自我认识，数学跟语文不同，语文的价值取向可以多元化。面
对同一篇文章，可以仁者见仁 ，智者见智，可以“一千个读者有一千个哈姆雷特。”而数学
却要你去定性把握，当一个孩子开始知道1 +1=2，而不是等于3时，他就开始知道这个世界
上有“对”的东西，也有“不对”的东西。人总是在 努力靠近“对”的东西，都希望自己永
远是正确的。“对”、“错”的经历及由此引发的体验就构成人对 自我的认识，而这种认识
在从数学的开始就一直被持续强化着。
数学学习还培养了学生面对外 界事物的态度。数学变幻莫测，永无止境，从这个意义上
来看，她多么像我们复杂而又漫长的人生。可以 肯定地说，一个人小时候对待数学的态度会
影响他将来对新生物的态度。如果一个人从小在学数学时总是 跃跃欲试，那他将来就不会麻
木不仁，如果他学数学时总是主动征服，那他将来就不会被动屈就，如果他 学数学时总是积
极探究，那么他将来就不会随波逐流。
数学学习还让学生学会了应对命运的方 式。一个人从学数学的第一天开始，他就注定要
经历数次的“对”与“错”，而对这些“对”和“错”一 旦赋予个人意义，就成了“成功”
和“失败”。每个人的“成功”和“失败”的排列组合方式是“不一” 样的，这就构成了我
们各自不同的“命运”。想想过去经历的“成功”与“失败”，再想想后面还有那么 多的
“成功”与 “失败”在等着自己，是扼住命运的咽喉还是任凭命运主牢？面对难题就是面
对人生，学生若干年后面对人生的态度，其实在面对难题时就开始打基础了。
“数学学习是有意义的， ”而当这种意义进入人生的层面时，数学才显得更高贵，更有
内在的魅力。
学习数学的方法
前提
1、 有良好的学习兴趣
两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。”意思说，干一件事，
知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐 ”就是愿意学，喜欢学，
这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它， 达到乐在其
中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐< br>趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成
功者。 那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课
堂的 提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与
老师同步性，提高 精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生
的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生
活， 如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有
回归现实才能使对 概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、 建立良好的学习数学习惯。