莎士比亚爱情名言数学周活动总结

2020年12月1日发(作者：殷国洪)
数 学 周 活 动 总 结
为提高课堂教学的有效性，提升教研组教研的质量，创设高质量 的有效课堂
教学，我校数学教研组开展了以讲评课为主的教研活动周活动。参与教师认真准
备， 积极发言，向高效课堂迈进的同时也发现了不少问题。
一、课堂教学的主要优点

八位讲课教师的教学可以用四个字概括就是“求真、务实” 。大部分教师通
过对旧知识的引入，从旧知识中寻找新知识的生长点，消除了学生对新知识的陌
生感，恐惧心，激发了学生的求知欲。青年教师的教学理念先进，教学结构紧凑，
教学重点突出，教学方 法恰当，教学效率明显提高。中年教师规范的课堂教学语
言，扎实的教学功底，良好的课堂调控能力，起 到了很好的示范作用。
二、课堂教学存在的问题
教学是一门遗憾的艺术，这次教研中，也有不少方面值得我们反思。例如：
1.课堂教学中，如何更加有效的提问？
2.习题的设置上，如何更能体现学生个体的差异性？
3.时间的分配上，如何更科学，更合理？
4.如何让学生会学数学，爱上数学？
三、课堂教学的努力方向
通过这次教研活动，我们组进行了认真研讨与总结，大家各抒己见， 集思广
益，对今后的教学工作达成了如下共识：
1、为学生设计有助于促进思维的问题。设计 问题要从学生的实际出发，由浅入
深、阶梯式的逐步“带着学生走向课本”。设计的问题要让学生有东西 可想，又
要让学生想得出。让学生在“问题”的引导下，展开积极的思维活动。
2、激励学生 更加积极地参与教学活动。以平等的态度鼓励学生积极参与教学活
动，启发学生自主探索，与学生一起感 受成功与挫折，分享发现和成果。
3、注重个性差异，关注全体学生的发展。在师生互动中顾及大多数 学生，让更
多的学生有发言的机会，及时发现那些跟不上进度的学生的困惑。
4、注重培养学 生学习数学的能力：⑴会读：会读教材，能联想旧知识，并能找
到新旧知识间的内在联系点，支撑点，从 而有助于新问题的解决。（2）会说：
不仅要说思路，说方法，更要说体验和感悟。培养学生语言表达能 力以及逻辑分
析能力。（3）会议：要有主动参与课堂的意识，合作、探究精神，集中集体智
慧 ，协同解决问题，在互动中学习，在学习中创新。（4）会疑：学生不仅会回
答问题，更重要的是会提出 问题，因为思维总是从问题开始的，有问题，才会激
发学生主动学习、主动探索，在这种不断解决问题的 过程中，知识得到了掌握，
能力得到了提高，情感得到了体验。
总之，新课标下的数学教 学倡导的是：教师在了解学生现有知识水平和学生
对所学知识困惑的基础上，有针对性地创设问题情景， 激发学生数学思维，通过
组织学生有效的自主探索活动，让学生经历问题解决的全过程，最大化地将学生
引向对数学知识本质的认识，只有这样，才能做到新课堂是学生自主探索活动的
场所，是师生讨 论交谈的学堂，是学生充分展示自我的舞台，是充满生命气息，
促进学生全面发展的和谐殿堂。