归途列车下载苏教版小学数学六年级上册教学计划

2020年12月1日发(作者：狄可为)

苏教版小学数学六年级上册教学计划
一、教材分析
本册教材主要包括: 长方体与正方体、分数乘法、分数除法、分数四则混合运
算、解决问题得策略、认识百分数
长 方体与正方体:从学生已有知识与经验出发,探索发现长方体得特征。在具
体得操作活动中,认识长方体 、正方体得展开图;联系生活实际,让学生自主探索长
方体、正方体表面积与体积得计算方法。感受体积 与容积单位得实际意义在观察、
比较与推理中,自主发现体积单位之间得进率。
分数乘除法: 从学生已有得知识与经验出发,循序渐进地组织探索分数乘法计
算方法。借助直观图示,帮助学生列方程 解简单得分数除法实际问题。通过分数四
则混合运算,加深对计算方法得理解。
分数四则混合 运算:引导学生把整数四则混合运算得运算顺序、运算律迁移到
分数中来。让学生在经历解决实际问题得 过程中,培养解决问题得能力。
解决问题得策略:从学生熟悉得问题情境出发,激发学生得探索欲望; 引导学
生借助示意图主动寻求解决问题得策略;引导学生从不同得切入点提出假设,找出
问题得 答案,充分感受解决问题得策略。
认识百分数:理解百分数得意义。探索百分数与小数、分数互相改写 得方法。
应用百分数得意义解决简单得实际问题。
二、教学目标:
知识与技能方面:
1、经历探索与理解分数乘除法得含义与计算方法得过程,能进行简单得分 数
乘除法运算与分数四则混合运算,形成必要得计算技能;经历认识比与百分数意义
得过程,体 会数学知识与方法得内在联系。
2、让学生通过操作、试验、观察与思考等活动,认识长方体、正方体 得特征
及展开图,了解体积(容积)得意义,探索并理解长方体、正方体得体积与表面积得
计算 方法,能解决一些实际问题,进一步积累学习空间与图形内容得经验。
数学思考方面:
1、 在认识比与百分数意义、长方体、正方体得特征,以及体积与容积意义得
过程中,进一步感受从具体到抽 象得认识过程,发展抽象思维,增强数感与空间观
念。
2、在探索分数乘除法计算方法,比得 基本性质,长方体、正方体得体积公式过
程中,进一步发展运算能力、演绎推理与合情推理能力。 3、在应用分数、比、百分数、长方体与正方体得有关知识解决实际问题、用
假设得策略解决问题得 过程中进一步积累解决问题得经验,发展分析问题与解决
问题得能力,增强策略意识。
4、在认识长方体、正方体得特征,了解体积(容积)得意义,以及学习常用得体


积单位得过程中,进一步丰富对现实空间得感知,初步建立1立方米、1立方分米、
1立方厘米 实际大小得表象,增强空间观念,发展形象思维。
解决问题方面:
1、能主动应用所学得分 数运算、长方体、正方体得体积与表面积得计算方法、
比、百分数等数学知识与方法解决问题,进一步体 会数学学校得价值,培养分析问
题与解决问题得能力。
2、在解决分数、百分数实际问题得过 程中,掌握解决问题得基本思路与方法,
提高综合运用所学知识解决问题得能力。
3、在应用 长方体、正方体得体积与表面积得计算、分数与百分数得有关知识
解决问题得过程中,体会数学知识与方 法在生活中得广泛应用,发展应用意识。
4、能用“替换与假设”得策略,解决简单得实际问题,培养学生得策略意识。
情感态度方面:
1、能积极参与各项数学活动,增强求知欲,树立学好数学得信心。
2、感受数学思考得严谨性与结论得确定性。
3、感受数学价值,数学与生活得密切联系,增强学数学、用数学得自觉性。
4、在数学活动中,培养学生认真、细心得学习态度,发现错误及时订正得良好
习惯。
5、通过阅读“您知道吗”以及参与“时间与综合应用”等活动,了解数学得
知识背景,体会数学对人 类历史发展得作用,培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼
实践能力。
三、教学重难点:
教学重点:
掌握长、正方体得基本特征,掌握长正方体得表面积与体积得计算方法;分数乘除法得意义与计算方法;已知一个数得几分之几就是多少,求这个数得应用题;
分数四则混合运算 与分数实际问题得解答方法;比得意义,掌握比得基本性质;运
用替换与假设得策略解决简单得实际问题 ;百分数得意义、简单得百分数问题以及
总复习得系列内容。
教学难点:
能解决有 关长、正方体表面积与体积计算得简单实际问题。一个数除以分数
得计算法则得推导;理解分数乘除法得 意义与计算法则;探索比得基本性质;运用
替换与假设得策略解决简单得实际问题。
四、教学进度安排:
周次
教学
内容
课
时
单元教学目标 教学重难点


1、通过操作、观察,认识长方
体、正方体及展开图,掌握其基重点:
长
方
第
1-3
周
体
与
正
方
体
12
课
时

本特征。 1、使学生通过操作、观察,认
2、经历操作、猜想、验证、讨识长方体、正方体得基本特征。
论、归纳等数学过程,掌握长方2、了解体积(容积)得意义及其
体与正方体表面积与体积得计常用得 计量单位。
算方法。 3、掌握长方体与正方体表面积
3、了解体积、容积单位与体积与体积得计算方法。
单位进率,进一步积累空间与难点:能运用所学知识解决表
图形得经验, 增强空间观念,面积与体积相关得问题。
发展数学思维。
1、让学生理解分数乘法得意义、掌握分数乘法得计算方法,
能正确进行计算,能运用运算
分
第
4-5
周
数
乘
法

9
课
时

定律进行简算。 重点:
2、会解答求一个数几分之几就1、分数乘法得计算方法。
是多少得问题。
3、会求一个数得倒数。
2、求一个数几分之几就是多少
得问题。
4、经历分数乘法计算方法探究难点:分数乘法得计算方法。
过程与独立思考过程。
5、感受数学知识与方法得运用
价值,提高学好数学得信心。
1、让学生理解分数除法得意
重点:整数除以分数计算方法
得探究过程。
分数除法得计算方法。
已知一个数得几分之几就是多
少求这个数得问题。
难点:理解一个数除以分数得
算理。
分
第
6-8
周
数
除
法

义、掌握分数除法得计算方法,
13 能正确进行计算;会解答已知
课 一个数得几分之几就是多少求
时 这个数得问题。
2、经历分数除法计算方法探究
过程,培养学生归纳推理能力,
增强数感,发展数学思考。
第
9-10
周
解决
问题
得
策略
4 1、初步学会用替换、假设得策重点:学会运用替换、假设得策
课 略解决实际问题。

略解决实际问题。
时 2、体验解决实际问题得成功难点:恰当选择解决问题得策
感,增强解决问题得策略意识。 略。


第
周
分数四则

6
课
时

1、使学生理解并掌握分数四则
混合运算(包括简便计算)得顺
序并能正确进行计算。
2、能运用运算律对分数进行简
算。
1、理解百分数得意义,会读写
百分数。
2、能正确进行百分数、分数与
重 点:能运用四则混合运算得
知识正确进行分数四则混合运
算。

12-13 混合运算
重点:理解百分数得意义会读
写百分数;掌握百分数、分数与
小数得互化方法。
会求“一个数就是另一个数得
百分之”得 简单问题。
能列方程解决稍复杂百分数问
题。
第
13-17
周
百
分
数

17 小数得互化。
课 3、会求“一个数就是另一个数
时 得百分之”得 简单问题。
4、能正确解答百分率、税率、
利息、折扣得实际问题。
5、能列方程解决稍复杂百分数
问题。
1、使学生进一步理解分数乘除
法得 运算意义,掌握分数乘除
法与分数四则混合运算得运算
顺序,能准确计算分数乘除法
与 分数四则混合运算试题,能
用运算律与运算性质进行有关
重点:熟练计算有关分数得四
则混合运算,掌握百分数、小
数、分数得互化;系统复习长方
体、正方体得知识。
难 点:能用列方程得方法熟练
地解决分数、百分数实际问题;
运用分数、比与百分数得知识,熟练解决实际问题;正确地进
行长方体与正方体表面积与体
积得计算。
整
第
18-21
周
理
与
复
习
5
课
时

分数得简便计算。
2、使学生进一步理解比得意义
与基本性质,能应用比得意义
与基本性质,化简比。
3、进一步认识长方体、正方体
得特征,进一步理解与掌握长
方体、正方体表面积与体 积得
计算方法。
4、进一步发展数感、运算能力、
与空间观念,发展数学思维能
力。
第一单元 长方体与正方体
一、教学目标:
1、使学生通过观察、操作 等活动认识长方体、正方体及其展开图,知道长方
体与正方体得面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)得 含义,掌握长方体与正方体得
基本特征。