中国国策小学数学六年级上册教材分析

2020年12月1日发(作者：明中)
小学数学六年级上册教材分析与建议
一、教材分析：
数与代数领域：方程的意义与解方 程在五年级学生已经接触，不过那时学生只
会解决一步计算的实际问题。本册教科书主要让学生学习形如 aⅹ±b=c、aⅹ÷b=c、
主要安排了“分aⅹ±bⅹ=c的方程。有关分数的计算是本册教科书的 重点内容之一，
数乘法”、“分数除法”、“分数四则混合运算”这三个单元。通过教学，使学生掌握< br>分数乘法的计算方法以及分数四则混合运算的运算顺序，并形成相应的计算技能，
并为以后学习打 好基础。在“分数除法”这一单元中教科书还教学认识比，让学生
在初步理解比的意义和基本性质的基础 上，学习“求比值”、“化简比”，并学习解答
按比例分配的实际问题，引导学生沟通比与分数、除法的 关系，体会数学知识和方
法的内在联系，提高灵活运用所学知识解决问题的意识。学完分数四则运算后， 教
科书安排了“认识百分数”让学生联系现实情境，体会百分数与分数的联系和区别，
感受用百 分数描述有关生活现象和现实问题的独特价值，初步学会用百分来表达和
交流信息，进一步增强数感、拓 宽用数学知识、方法解决实际问题的能力。此外，
教科书还“解决问题策略”单元安排了用“替换和假设 ”的策略解决简单实际问题
的教学，以此增强学生的解决问题的策略意识，增强学生对数学学习的兴趣。
空间与图形领域：主要教学长方体和正方体的认识、体积的意义、体积单位、
长方体和正方体体 积、表面积的计算。通过以上内容的学习，使学生进一步加深对
立体图形的认识，并以后学习圆柱、圆锥 等其它立体图形打下基础。同时也能使学
生初步体会测量和计算简单几何体积和表面积的基础方法，并为 进一步探索其它几
何体和物体的体积和表面积的计算提供策略支持。
统计与概率领域：主要教学 用分数表示各单位简单事件发生的可能性，学习根
据事件发生的可能性大小的要求来设计相应的活动方案 。通过教学，不仅能使学生
加深对可能性大小的认识，提高把实际问题抽象成数学问题的能力，而且能使 学生
增强用数描述日常生活现象的意识，进而发展学生的数感。
实践与综合应用领域：本册教教 书共安排了3次活动，即《表面积的变化》，《大
树有多高》、《算出它们的普及率》。
另外， 教材里还编写了11道思考题、5篇“你知道吗？”。