诺查丹玛斯预言北师大版小学数学教材分析随笔

2020年12月1日发(作者：葛云彬)
北师大版小学数学教材分析随笔
小学数学教材是教与学的主要依据,也是教师与学生相互作用 的
中介,更是小学生获取数学知识、开发智力和发展数学能力的源泉。
教师在授课之前,还必须 深入学习小学数学教学大纲,认真分析和研究
教材,领会教材的编写意图,在此基础上科学地组织教学内 容,选用教
法,精心编写教案,实施教学,以圆满实现教学目标,完成教学任务。所以
说,教材 分析是教师的一项重要基本功,是教师备好课、上好课的前提。
在分析教材过程中,教师经常要仔细琢磨 教什么怎样教教材的知
识结构、内在联系等问题.发现发现北师版小学数学教材有许多特色
之处 。
数与计算内容呈现顺序体现了螺旋上升的原则。 本套教科书是
按照“数的认识——计算— —数的认识——计算”的结构编排的，使
数的认识和数的运算交替出现。即按10以内数的认识、10以 内数的
加减及加减混合运算、20以内数的认识、20以内数的加减及加减混
合运算、100以 内数的认识、100以内数的加减及加减混合运算、积
和被除数在100以内的乘除法、万以内数的认识 、万以内数加减及加
减混合，积和被除数在万以内的乘除法、四则混合运算小数的认识、
小数的 的加减乘除及混合运算、分数的认识、分数的加减乘除及混合
运算的顺序螺旋上升的。
教材的 编排体现了循序渐进的原则。例如二下三位数的加减法的
编写，按照整十整百的口算、没有进位的加法、 进位加法、连续进位
加法、不需要退位的减法、退位减法、需要连续退位的减法顺序进行