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形容变化很快的成语北师大版小学三年级数学下册 全册

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-01 05:05
tags:三年级, 数学

水乡行-共度好时光

2020年12月1日发(作者:汤加丽)
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北师大版小学三年级数学下册 全册

北师大版小学三年级数学下册《吃西瓜》 说课稿
教材分析:
1、 说课内容:
北师大版第六册第五单元认识分数中《吃西瓜》 一课。
2、 本课属于新课标教材中第一学段数与代数部分数的运算范
畴。
本节课结合小熊吃西瓜的情境, 让学生在解决实际问题的过程
中, 探索出同分母分数加减法的计算方法。
本节课是在学生初步认识分数的基础上进行教学的, 既加深了
学生对分数意义的理解, 也为第二学段的异分母分数加减法打下了
基础。
在解决实际问题的过程中探索分数加减法的计算方法, 有助于
学生理解分数加减的实际意义,体会学习它的必要性。
在探索分数加减法法的计算方法时, 借助直观的图形演示,算法
就不难被学生理解和掌握; 而数形结合本身也是解决问题的重要策
略。
3、 目标分析小学生从认识整数发展到认识分数, 是一次飞跃,
学生在生活中听说过二分之一, 三分之一, 但是他们并不理解。
整数是从一个一个数开始的, 儿童生活里有这个经验。
分数是建立在等分某个单位开始的, 并且是不可分的, 儿童生



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活里没有这样的经验, 而且表达方式也不相同, 读数的方法也不相
同。
尤其是分数既表示一个量, 又表示整体与部分的关系, 小学生
较难理解。
《国家数学课程标准》 对这节教材的要求是这样的:
能结合具体情境初步理解分数的意义,能认、 读、 写简单的分
数。
根据教材地位、 大纲的要求和学生的认识特点, 确定以下教学
目标:
1、 知识目标:
直观认识几分之一, 初步形成关于几分之一的表象, 会读写几
分之一。
2、 能力目标:
通过一系列的数学学习活动, 培养学生的创新意识、 操作能力、
观察能力。
3、 情感目标:
培养学生主动参与、 互相合作的学习态度和自主探索的学习习
惯。
二、 教法和学法。
教法学法分析动手实践、 自主探索、 合作交流是学生学习数
学的重要学习方式。
在本节课的教学中, 教法与学法的设计着眼让学生有具体的操作
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活动中进行独立 思考, 鼓励学生提出问题, 发表自己的见解, 并
与同伴进行交流。
教师只给予适当的帮助和指导, 并选择学生中有价值的意见,
引导学生开展讨论, 以寻求问题的答案。
教法:
设情引趣, 为学生创设情境, 引导学生想学、 乐学。
创造主动参与, 积极探究的氛围, 让学生会学、 善学。
学法:
动手操作, 动眼观察、 动脑思考。
同桌互学, 小组研讨, 集体辩论。
三、 说教学过程。
1、 遇困求知、 导出分数 (1) 把 4 块饼平均分给 2 个人,
平均每个人分得几块饼?(2) 把 2 块饼平均分给 2 个人, 平均
每个人分得几块饼? (3) 把 1 块饼平均分给 2 个人, 平均每个
人分得几块饼? 设计意图:
这一阶段的教学, 复习平均分,从每份是整数过渡到每份不是
整数, 自然引出分数。
(1) 激活了学生原有的认知结构。
(2) 题对学生发出了挑战, 旨在激发学生的求知欲。
2、 自主创造, 探究分数(1) 这半块饼怎样表示? 请大家
想一个办法。

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