三个龙是什么字：《大树和小草》参考教案

2020年12月1日发(作者：甄后)
大树和小草
教学目标
科学概念：
1.小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
2.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
3.大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水
分、阳光和空气。
过程与方法：
用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观：
体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏
小草的意识。
教学重点
找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
教学难点
看懂维恩图的表达方式。
教学准备
分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草（红 花醡浆草）和狗尾草；一条
樟树枝和它的果实、叶片。
教学过程
一、认识常见的小草
1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识 这些
小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？
2.教师指导：对不知名的小草怎么认识？提供认识的方法及资料。
二、观察记录狗尾草 < br>1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾
草？是呀，它的果实 串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。
2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记
录一株狗尾草。
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3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台 描述互
相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下
来即可。 ）
4.组间活动：比较不同的草，找出它们的相同和不同。（启发引导：从植物
器官及生存环 境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态，
各有差异，但是它们之间存在着很多共 同特征，说说你对小草的想法，是呀，小
草虽小，但也十分可爱，我们应当呵护它们。
三、比较樟树和狗尾草
1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？
2.比较完成对比表格：

茎 颜色
软硬
粗细
质地

叶 颜色
形状
软硬
大小
气味

果
实
颜色
形状
大小
多少




樟树


















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狗尾草


















3.交流汇报：樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解 ：像樟树茎一样的
茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。（让学生在汇报中能使用这些词语即
可，不要求对概念进行背诵，以下木本植物和草本植物例同。）
四、整理相同和不同
1.比较汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位
置中。
2.全班讨论：大树和小草有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。（这
是教学重点）

大树 小草




3.总结：从以上图的表达内容中我知道了树和草的共同点：有根茎叶，有的
会开花 、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分
等（基本生活环境和生活需要相 同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本
植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。 （韦恩图的作用是梳理
学生的观察比较结果，形成比较明确的概念，并显示这些概念之间的关系。比较< br>相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征，从而指向本单元的核心概
念。对概念内涵的 梳理还得从学生实际出发。
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