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三个龙是什么字:《大树和小草》参考教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-01 05:06
tags:狗尾草

心理压力测试题-高级工程师职称评定

2020年12月1日发(作者:甄后)
大树和小草
教学目标
科学概念:
1.小草和大树一样,具有生命体的共同特征。
2.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
3.大树和小草都有生长在土壤中,都有绿色的叶,都会开花结果,都需要水
分、阳光和空气。
过程与方法:
用简图画出小草的主要形态特征,能看懂维恩图的表达方式。
情感、态度、价值观:
体会到小草和大树一样,是一个个活生生的生命体,具有爱护小草,不践踏
小草的意识。
教学重点
找大树和小草的相同点,体会陆生植物生命体的特征。
教学难点
看懂维恩图的表达方式。
教学准备
分组材料:几种常见的小草,最好有三叶草(红 花醡浆草)和狗尾草;一条
樟树枝和它的果实、叶片。
教学过程
一、认识常见的小草
1.师生交流:在校园里不仅有高大的树木,还有低矮的小草。我们认识 这些
小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?
2.教师指导:对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。
二、观察记录狗尾草 < br>1.教师引导:在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,为什么叫狗尾
草?是呀,它的果实 串毛茸茸的,很像狗尾巴。它是一年生杂草,各地都有分布。
2.观察记录要求:运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记
录一株狗尾草。
1 3

3.小组学生活动:观察狗尾草,我们用简图把它的样子画下来。上台 描述互
相补充:这是我们观察的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下
来即可。 )
4.组间活动:比较不同的草,找出它们的相同和不同。(启发引导:从植物
器官及生存环 境、生长年限、生长变化规律等方面比较)不同的小草千姿百态,
各有差异,但是它们之间存在着很多共 同特征,说说你对小草的想法,是呀,小
草虽小,但也十分可爱,我们应当呵护它们。
三、比较樟树和狗尾草
1.引导讨论:可以从哪些方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处?
2.比较完成对比表格:

茎 颜色
软硬
粗细
质地

叶 颜色
形状
软硬
大小
气味



颜色
形状
大小
多少




樟树


















2 3
狗尾草


















3.交流汇报:樟树和狗尾草的相同和不同。引导学生了解 :像樟树茎一样的
茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。(让学生在汇报中能使用这些词语即
可,不要求对概念进行背诵,以下木本植物和草本植物例同。)
四、整理相同和不同
1.比较汇报内容:总结大树和小草的不同之处,记录在下面圈图的非交叉位
置中。
2.全班讨论:大树和小草有哪些相同之处,记录在下面圈图的交叉框内。(这
是教学重点)

大树 小草




3.总结:从以上图的表达内容中我知道了树和草的共同点:有根茎叶,有的
会开花 、结果、有种子(基本形态结构相同);都长在土壤中,需要阳光、水分
等(基本生活环境和生活需要相 同),我还知道了树和草的寿命不同,树是木本
植物,草是草本植物,他们的具体结构特征也各有不同。 (韦恩图的作用是梳理
学生的观察比较结果,形成比较明确的概念,并显示这些概念之间的关系。比较< br>相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征,从而指向本单元的核心概
念。对概念内涵的 梳理还得从学生实际出发。
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