新旅游法新北师大版 四年级下册 数学好玩 优化

2020年12月1日发(作者：林韦辰)

优化
教学目标：
1、通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、 快捷解决问题的策
略，提高学生解决问题的能力。
2、初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解
决实际问题。
3、在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科学合
理安排时间的良好习惯。
教学重点、难点：
重 点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。
难 点：掌握合理安排时间的方法。
教学过程：
一、联系生活，谈话导入。
同学们，你们干过家务活吗？谁能说说都做了那些家务？（学生
发言）
周末小明也主动帮妈妈做家务，瞧，他做了些什么？（课件出示）
项目
时间
扫地
5分钟
擦桌子
2分钟
烧开水
10分钟
他把做家务的时间也记录下来了，你猜：小明完成这些家务一共
需要几分钟？
今天我们就来学习有关科学、合理安排时间方面的知识。（出示
课题）
二、创设情境，探究新知。
1、沏茶问题
（1）谁沏过茶？请举手。你平时沏茶的 时候都需要做哪些事？
你会先做什么？后做什么？估一估，做这些事情你需要多长时间？
（指名说）
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（2）看一看，淘气沏茶要做几件事情？（出示课件）从画面中
你得到了哪些信息？
如果淘气一件一件地完成，需要多长时间？但小明是个爱动脑
的好孩子。他想什么呢？（出示课件），怎 样才能尽快地让客人喝上
茶？”尽快”二字怎样理解？


聪明的小明就想跟大伙比比，看谁能设计出一个最佳的沏茶方
案。出示课件。