大白菜的英文：《浣溪沙簌簌衣巾落枣花》阅读答案附翻译赏析

2020年12月1日发(作者：齐振瑛)


《浣溪沙簌簌衣巾落枣花》阅读答案附翻译赏析
浣溪沙


苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
【注释】
①公 元1078年（元丰元年）春天，徐州发生了严重旱灾，作为地方官的苏
轼曾率众到城东二十里的石潭求 雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。苏轼在
赴徐门石潭谢雨路上写成组词《浣溪沙》，共五首，这是 第四首。②缫车：缫丝
所用的器具。③牛衣：蓑衣，这里泛指用粗麻织成的衣服。
相关试题及答案

一:（1）、这首词写了什么季节的什么情景？表现出主人公什么样的心情？
（4分）
（2）、具体说说这首词在写景上的特色？（6分）
（3）.词的上片写景描写特点如何？营造了怎样的氛围？（5分）
（4）.简析该词塑造了一个怎样的词人形象。（6分）
答案：

（ 1）这首词写初夏时的乡村生活情景。表现出主人公久旱雨后丰收有盼的
淡淡喜悦之情。（写出季节和情 景各1分，写对心情得2分，总4分）
（2）这首词一改他诗以视觉形象为主的常见写法，而是别 出心裁地将富有
农家生活气息的各种声响搬入词中，于平易中见神奇。村头枣花掉落衣巾声、农
家缲（sāo）车抽茧出丝声、农人粗服柳下卖瓜声，声声入耳。使乡村的季节色
彩、田家的农事活动、 农村的生活情态融为一体。 （在基本符合思路前题下，
只写特点得3分；具体说特点得6分）
（3）移步换景，一句一景（白描）视听结合，营造浓郁乡村气息，欣欣向
荣繁忙景象
（4）体恤民情、和善、平易近人的太守形象。酒困人渴的太守求饮的细节
将官与民之间的 融洽之情轻轻点出
二:1．对诗词

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的分析不恰当的一项是： （ ）（2分）
A．全词在构思和用语上颇具匠心，从农村习见的典型事物入手，意趣盎然
地表现了淳厚的乡村风味。
B．上片三句话，三个画面，从所见着笔，次写所闻，不仅具有色彩美，而
且有音乐美。
C．下片记事，转写作者村外旅行中的感受和活动。
D．枣花落在衣巾上的声音是轻 微的，但在作者的耳里却是那么真切；“村
南村北”又概括嘈杂的“缫车”声，词人心情定是烦躁郁闷， 无法排解。
2．这首小令清新朴实，明白如话，仅“试问”已让词人形象栩栩传神。请
结 合末句的内容，分析词人形象。（2分）
3、这首词写了什么季节的什么情景？表现出主人公什么样的心情？（4分）
4、具体说说这首词在写景上的特色？（6分）
5.阅读这首宋词，续写下片赏析（150字左右）。（6分）
参考答案：

1．(2分)D(此处“声响”是词人谢雨途中所闻，是乡间忙碌之音，词人的
心情是愉悦的。)
2．(2分) “野人家”指村野的一户人家，“试问”有敲门探询之意。既写
出了作者满 怀希望想讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节，农家无人，自己不便
贸然而入的心情。刻画出一位谦和平 易近人的太守形象，将一位太守与普通农民
的关系写得亲切自然。
3、这首词写初夏时的 乡村生活情景。表现出主人公久旱雨后丰收有盼的淡
淡喜悦之情。（写出季节和情景各1分，写对心情得 2分，总4分）
4、这首词一改他诗以视觉形象为主的常见写法，而是别出心裁地将富有农
家生活气息的各种声响搬入词中，于平易中见神奇。村头枣花掉落衣巾声、农家
缲（sāo）车抽茧出 丝声、农人粗服柳下卖瓜声，声声入耳。使乡村的季节色彩、
田家的农事活动、农村的生活情态融为一体 。 （在基本符合思路前题下，只写
特点得3分；具体说特点得6分）
5、这首词写初夏 乡村情景，极富农家生活气息。词上片写景，重在路途之
声；下片言事，重在行人之态。纵览全词，起笔 于有声，落笔于有声。
通常，诗词中景多是视觉形象的画面。上片，苏轼一改常法，拿乡村声响入
词，于平易中见别致。村头枣花掉落衣巾声、农家缲（sāo）车抽茧出丝声、农
人粗服柳下卖 瓜声，声声入耳。些少三句，全从声响中来，使乡村的季节色彩、
田家的农事活动、农村的生活情态以及 久旱雨后丰收有盼的淡淡喜悦之情，均有
不同程度地表现。
古诗

鉴赏
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下片，写词人行色匆匆于乡村道上的片断感 受，未直接抒情而情蕴其中。过
片，“酒困路长惟欲睡”是倒叙，上片所写景由此而来。因路远酒醉，体 乏人困，
才有睡意朦胧中“听”来的乡村景致。日高人渴觅茶，见人物情态，真切中有不
拘小节 的生活真趣。结篇“含不尽之意”。既收于叩问声，呼应上片，又状出了
身为太守的词人讨茶态度，“试 问”所问，或者还含了农人的家常、丰收的盼望。
（得分点：据上文提示，人物“情态”、篇末“ 人声”的赏析，各2分；点
明“酒困”句，以顺接上片赏析1分；语言流畅富于美感1分。）
注释

徐门：即徐州。
谢雨：雨后谢神。
簌簌：花落貌，一作“蔌蔌”，音义皆同。
缫车：纺车。缫，一作“缲”，把蚕茧浸在热水里，抽出蚕丝。
牛衣：蓑衣之类。这里泛指用粗麻织成的衣服。《汉书.食货志》有“贫民
常衣牛马之衣”的话。
漫思茶：想随便去哪儿找点茶喝。漫，随意，一作“谩”。
译文

枣花纷纷落在衣襟上。村南村北响起车缫丝的声音，古老的柳树底下有一个
穿牛衣的农民在叫卖黄瓜。
路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。艳阳高照，无奈口渴难忍，
想随便去哪找点 水喝。于是敲开一家村民的屋门，问：可否给碗茶？
赏析：

这首《 浣溪沙》词是苏轼43岁在徐州任太守时所作。公元1078年（元丰元
年）春天，徐州发生了严重旱灾 ，作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭
求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。苏轼在赴徐门 石潭谢雨路上写成组词
《浣溪沙》，共五首，这是第四首。作品描述他乡间的见闻和感受。艺术上颇具< br>匠心，词中从农村习见的典型事物入手，意趣盎然地表现了淳厚的乡村风味。清
新朴实，明白如话 ，生动真切，栩栩传神，是此词的显著特色。此词上片写景，
下片抒情。需要指出的是，这首词中所写的 景，并不是一般情况下通过视觉形象
构成的统一的画面，而是通过传入耳鼓的各种不同的音响在诗人意识 的屏幕上折
射出的一组联续不断的影象。
这首词是苏轼在徐州（在今江苏省）作官的时候 写的。按照当时的迷信风俗，
一个关心农事的地方官，天大旱，要向“龙王爷”求雨；下了雨，又要向“ 龙王
爷”谢雨。这首词就是苏轼有一次途经农村去谢雨，记下的见闻之一。
“簌簌衣巾落枣花”，按照文意本来应该是“枣花簌簌落衣巾”。古人写诗
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词，常常根据格律和修辞的需要，把句子

成分的次序加以调动，这里就是 如此。“簌簌[sù]”，是形容枣花纷纷落下
的样子。“衣巾”，是衣服和头巾。古代服装，男人往往 戴头巾。枣树在初夏开
出黄绿色的小花。作者不是从旁边看到落枣花，而是行经枣树下，或是伫[zhù ]
立枣树下，这样枣花才能落到衣巾上。接下去，“村南村北响缫车”。“缫[sāo]
车”， 一种抽取蚕丝的手摇工具。村子里从南头到北头缫丝的声音响成一片，原
来蚕农们正在紧张地劳动。这里 ，有枣花散落，有缫车歌唱，在路边古老的柳树
下，还有一个身披牛衣的农民在卖黄瓜。“牛衣”，是一 种用麻或草编成的，用
来覆盖牛身的织物，这里指蓑衣一类的东西。上片三句，每一句都写出了景色的< br>一个方面。这一次苏轼偶然来到农村，很敏感地抓住了这些特点，特别是抓住了
枣花、缫丝、黄瓜 这些富有时令特色的事物，把它们勾画出来。简单几笔，就点
染出了一幅初夏时节农村的风俗画。
这首词，不仅是写景，还记了事。在下片，就转入了写作者自己的活动。这
时他已是“酒困 路长惟欲睡”。“酒困”，是酒后困倦，说明他上路前喝过酒了。
“路长”，看来，已走过很长的路程， 而离目的地还很远。“惟”，只。这句词
写出他旅途的困倦。“日高人渴漫思茶”。“日高”，太阳已升 得很高。在初夏
的太阳下赶路，感到燥热、口渴，不由得想喝杯茶润喉解渴。“漫”，这里是情
不自禁的意思。口渴，需要喝茶；困倦，大概也想借茶解困。于是他“敲门试问
野人家”。“野人家”， 乡野的人家，即乡下老百姓。苏轼当时是一州的行政长
官，笔下称当地农民为“野人家”，正出于他当官 的口气。但是“试问”两字表
明他并没有什么官气。他没有命令随从差役去索要，而是自己亲自去敲一家 老百
姓的门，客气地同人家商量：老乡，能不能给一点茶解解渴呀？
就这样，用简单几句 ，既画出了一幅很有生活气息的农村画图；又记下了一
段向老乡敲门讨茶的经历，这是他平常深居官衙中 接触不到，因而感到新鲜有趣
的。这首词似乎是随手写来，实际上文字生动传神，使一首记闻式的小词， 获得
了艺术的生命。这就是古典诗词中所讲究的“含不尽之意，见于言外”。作者为
何要“敲门 试问”呢？1.他是一个体恤民情、爱民如子的好父母官，谦和有礼，
不会贸然闯入农家；2刚刚在旱灾 后求得雨，主人可能外出下田耕作，并不在家，
所以他要试探一下家中是否有人在。
《浣溪沙》词中“簌簌衣巾落枣花”一句，实为“枣花簌簌落衣巾”的倒文；
杜甫

《秋兴》一诗中有“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，原意为：鹦鹉啄
余香稻粒，凤凰 栖老碧梧枝。主宾倒置的同时，宾语“香稻粒”、“碧梧枝”还
被拆开分属主宾位置。对于古典诗歌

诗句
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的倒置，清人洪亮吉说：“诗家例用倒句法，方觉奇峭生动”。
《浣溪沙》全词有景有人，有形有 声有色，乡土气息浓郁。日高、路长、酒
困、人渴，字面上表现旅途的劳累，但传达出的仍是欢畅喜悦之 情，传出了主人
公县令体恤民情的精神风貌。这首词既画出了初夏乡间生活的逼真画面，又记下
了作者路途的经历和感受，为北宋词的社会内容开辟了新天地。




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