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小学一年数学：数的认识与运算
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数的理解
(1)强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记
号 、根据物体摆放的规律按群数数等。
(2)增强区分几个和第几个，在表示第几个时要 注意说明方向、
顺序。如：从左往右数，第2个是
(3)按顺序填数，按规律填数
(4)加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不 同的。一般情
况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据
具体情况， 判断0的含义。
(5)重视比较方法的梳理：一一对应比较(P17、(1)(2))、
三者之间的比较(先两两比较，再选出、多、小、少的)
利用参照物实行比较(P17(4)和P19、5、6)
注意题目规定的符号别标错了
数的运算
(1)利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的理解。
(2)用丰富的游戏 活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年
级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩 ，在玩与
复习相结合中发展。如复习20以内数的理解，让学生玩猜数(小棒有
多少根)等游戏 ，加深数感。又如加减法计算的复习，避免出现单纯的
题海练习，让学生厌倦。能够设计爬梯子、找朋友 、对口令、开火车、
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本文更新与2020-12-01 09:04，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/475441.html
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