小学课改论文上好小学数学课的步骤详解

2020年12月1日发(作者：闻宥)
上好小学数学课的步骤详解
如何上数学课，对于每一位小学数学老师来说，都有自
己的经验和办法。但是，如何上好每堂数学课，使学生在课
堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩，这 就不仅需要我
们备课精心设计，而且在教学过程中也要精益求精，下面我
就小学数学备课和教学 谈几点意见：
( 一) 备课


一、准备阶段
1、了解学 生，分析学生。教师要分析学生的生活习惯，
家庭自然状况，学习态度、学习能力，性格、朋友关系和爱
好，身体状况等，这样才能全面客观地了解学生、认识学生。
并通过观察和了解，认真的加以分 析、比较，归纳出学生的
性格特点、学习特点、行为习惯的特点。这是创造适合学生
最优发展教 育的出发点。
2、发现问题，掌握问题。教师通过对学生的了解和分析，
从中发现问题，掌 握学生阶段性的和暂时性的生理和心理的
变化，从而能够把握学生某一阶段和某一时期、甚至某一时刻的兴奋中心和兴奋点。经常与学生交流，从学生中掌握第
一手材料。做到勤学、勤问、勤走、勤看 、勤想，这样才能
设计出最佳的合适的教育方法。这是创造适合学生最优发展
教育的基础。 二、(二)备课阶段
1、要备起点。所谓起点，就是新知识在原有知识基础上
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的生长点。起点要合适，采有利于促进知识迁移，学生才能
学，才肯学。起点过低，学生没兴趣 ，不愿学;起点过高，
学生又听不懂，不能学。
2、要备重点。重点往往是新知识的起点和 主体部分。备
课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容
重点讲，要紧紧围绕重 点，以它为中心，辅以知识讲练，引
导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中
出重点，才能使整个一堂课有个灵魂。
3、要备难点。所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据
教材内容的广度、深度和学生的基础来确 定，一定要注重分
析，认真研究，抓住关键，突破难点。
4、要备交点。即新旧知识的连接 点。数学知识本身系统
性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂
新旧知识的交 点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横
联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地
运用知识。
5、要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结
合学生的基础 及实际能力，找准疑点，充分准备。

(二)教学
1、教学要为学生创设学习情 境，让学生在具体的情境中
学习数学。数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循
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