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污泥制砖人教版小学数学六年级下册《数的认识》教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-01 09:35
tags:人教版, 小学数学, 六年级

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2020年12月1日发(作者:蒲大义)
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人教版小学数学六年级下册《数的认识》教学设

【学习内容】人教版小学数学六年级下册第76-77页。

?【学习目标】

?1.比较系统地理解自然数、整数、分数、小数、百分数的意义,能对各种数进
行简单的分类; 2.初步感知小学阶段所学过的数在数轴上的分布,对小学阶段
学习的数产生一种系统的认识。

?【学习重点】:理解各种数的意义,找到他们内部之间的联系与区别。

?【学习难点】:运用数轴表示数。

?【设计特色】 1.提供协作学习任务单,促进协作学习的有效性。?

唐宋或更早之前,针对“经学”“律学 ”“算学”和“书学”各科目,其相应传
授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对 那些特别讲授
“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称
谓 。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后
者则于西晋武帝时代即已设 立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古
代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明 晰。唐代国子学、太学等所
设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学 )
一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博
士”“讲师”,还 是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。

其实,任何一门学科都离不开 死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活
用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军? 尤其是语文学科涉猎的范围很
广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的, 必须从
基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的
词语、 新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无
限的内容。日积月累,积少成多 ,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。?【学习过
程】

宋以后,京师所设小学馆和 武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之
县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“ 教习”。到清末,学堂兴起,
各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主 管县
一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教
授”“学正 ”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对
于在“校”或“学”中传授经学者也 称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比
如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。环节呈 现学生活动学习目
标问题情境在小学阶段,我们都学过哪些数?思考、回答。回顾:自然数、整数、分数、小数、百分数、正数、负数独立探究思考题: 1、关于这些数,你都知道
些什么呢? 2、 在数轴上表示整数、分数。在练习纸上完成独立整理数的有关知
识协作学习(1)什么是自然数?有多少 个?最小的自然数是多少?自然数的单
位是谁? (2)什么是整数?自然数就是整数,对吗?谁的范围更大?整数是由
自然数与负整数组成的。 (3)什么叫分数?什么样的分数叫真分数?什么样的
分数叫假分数? (4)什么叫小数?我们学过的 小数可以分为几种?什么样的小
数是有限小数?无限小数呢?你学过什么样的无限小数?举个无限循环小 数和
无限不循环小数的例子。 (5)什么叫百分数?它与分数的区别是什么? (6)
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