六乐给小学生一些学习数学的建议

2020年12月1日发(作者：齐廷汉)
给小学生一些学习数学的建议
新学期又开始半个月了，很多家长还是困惑如何报补习
班？如何提升孩子的数学能力？
在此 ，我建议大家，想要数学成绩长期保持稳定，抓的
不是知识掌握情况，应是思维能力、计算能力、逻辑分 析能
力等的培养，脑补知识只是治标不治本的做法，因此，盲目
的题海战术有时候会事倍功半， 那么如何学习数学呢？今天
与大家分享几点我的看法。
1、重视计算。
数学的计 算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不
识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好 ，
会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的
重视度不高，练习量比较少，导致 现在孩子的计算能力跟以
前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子做2分钟
口算。一开 始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，
你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
附小学简算技巧总结
（一）运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生
善于观察题目，同时要有凑整意识。
如：5.7+3.1+0.9+1.3,等。
（二）运用乘法的交换律、结合律进行简算。
如：2.5×0.125×8×4等,如果遇到除法同样适用,或将除
法变为乘法来计算。如： 8.3×67÷8.3÷6.7等。

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（三）运用乘法分配律进行简算，遇到除以一个数，先
化为乘以一个数的倒数，再分配。 如：2.5×(100+0.4),还应注意,有些题目是运用分配律的
逆运算来简算:即提取公因 数。如:0.93×67+33×0.93。
（四）运用减法的性质进行简算。减法的性质用字母公< br>式表示：A－B－C=A－(B+C),同时注意逆进行。
如：7691－（691+250）。
（五）运用除法的性质进行简算。除法的性质用字母公
式表示如下：A÷B÷C=A÷（B×C），同时注意逆进行，
如：736÷25÷4。
（六）接近整百的数的运算。这种题型需要拆数、转化
等技巧配合。
如；302+76=300+76+2，298-188=300-188-2，等。
（七）认真观察某项为0或1的运算。
如：7.93+2.07×(4.5-4.5)等。
总的说来，简便运算的思路是：（1）运用运算的性质、
定律等。（2）可能打乱常规的计算顺 序。（3）拆数或转化
时，数的大小不能改变。（4）正确处理好每一步的衔接。
（5）速算也 是计算，是将硬算化为巧算。（6）能提高计算
的速度及能力，并能培养严谨细致、灵活巧妙的工作习惯 。
2、重视生活中的数学。
其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可
以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题 ，让他解答。很简
单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿

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