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小学数学导入的方法
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的方法小学数学课堂教学通常是由导入、新授、练习等 几个
环节组成的。在这几个环节中，教师较为重视的是讲授新知
识和练习巩固两部分。但我认为 课堂教学中新授课的导入也
是极为重要的，是一个不容忽视的环节，在一节课中，能恰
当地引入 新知识有助于学生明确学习目的，能激发学生的学
习兴趣，调动学生学习的情感因素，刺激学生的情感欲 望。
开门见山式导入这种方法就是上课开始时直接点明本节课
要学习的内容，揭示课 题，直奔主题。如：今天这节课我们
将学习
从旧知识导入从数学教学的特点来看，教学中教师 要善于发
现，展示新旧知识之间的联结点，利用知识的迁移规律，恰
当而又自然地让学生进入新 知识的学习。如：学习万以内的
加减法时，可先板书几道百以内的加减法的练习题，通过复
习回 忆其计算法则，引入新的教学内容，这样就降低了新知
识的教学难度。
操作、演示导入在数学 教学中，充分利用现有条件，把新知
识的发生、发展过程融于学生的操作或者教师的演示之中。
如：教学圆柱的体积时，可先出示一个圆柱体盒子，让学生
仔细观察并讨论，看看你观察到了什么，再由 学生提出问题。
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本文更新与2020-12-01 09:51，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/475581.html
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