讲诚信与善意的谎言辩论会正小学数学教学的感想

2020年12月1日发(作者：江嘉良)
小学数学教学的感想

我是一名小学数学教师，通过这些年的教学实践让我感触颇
多、收获颇多。
现把我个人的感受和收获跟大家一同分享。
1、教师为主导，学生为主体，让师生关系更和谐
以前，教师很威严地高站在讲台上，享受着被学生仰视，滔滔
不绝的讲述着知识，让师生之间“ 近在咫尺远在天涯”。新课改的
浪潮席卷而来，教师角色的改变，让老师走下讲台，弯下腰，面带
微笑的与学生平等对话；也让学生敢于发表自己的观点看法，发展
自己的个性。课堂上师生的关系更和 谐了。
2、激发学生的兴趣，让课堂充满趣味
小学生年龄小，自制力差，学习时心理因素 影响占主导地位。
我只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结
合起来才能 使他们愿意学、主动学。因此在课堂教学中，我力求形
式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生 学习的兴趣。这
样孩子们学习目的明确了，学习态度端正了。
3、巧施教学方法
根 据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛，是激发学生学习
积极性的有效手段，有研究表明小学生在竞 赛条件下比在平时正常
条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显。在竞赛中，由于强
烈的 好胜心、好奇心驱使，他们总希望争第一，总想得到老师的表
扬，我们利用这种心理可以使学生学习兴趣 和克服困难的毅力大
增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解
法多” ，“比谁方法更巧妙”，“看哪一组算出来的人多”等，都能使
学生“大显身手”。 比赛形式多种多样 ，可以全班比赛；可以分男
女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，这
里 没有什么分组原则，总之要使每个学生在各个层面上获的成功，
想办法让每个学生体验学习成功的快感， 这样对小学生的激励作用
将会更大，他们参与学习的热情就会更高。
总之，在我的教学工作中 ，作为一名教师，我们都是想提高我
们教学的有效性，提高我们的教学质量，要达到这个目的，我们就