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数学思想在小学数学中的应用
数学思想是以具体论文联盟数学 内容为载体，又高于具体数学内
容的一种指导思想和普遍试用的方法。它能使学生领悟数学的真谛，学会数学地思考和处理问题，是学生未来发展的重要基础。[1]下面我
们一起研究数学思想在课堂 教学中的体现和作用。
一、 验证思想的应用
1、在练习中的应用
在三年级的递等式巧算中，我们会遇到几类许多同学容易出错的
问题，以下我们利用验证思想逐一分析他 们的错误。我们先看这样的
题目845-214+286，学生会做出如下的巧算：
845-214+286=845-（214+286）=845-500=345
让我们回忆两 年级学过的计算法则：在只有加减法或只有乘除法
的算式中，按照从左往右的顺序依次计算。那么我们就 按照计算法则
来把这题做一次：
845-214+286=631+286=917
我们发现不同的方法做出来的是两个不同的结果，很显然计算法
则是不会错的，因而是巧算 出错了。这样我们通过验证思想，考证了
巧算的错误。从而也让学生理解运算的真实含义。我们再利用这 种思
想方法来看看下面的做法对不对：
912-（346+112）=912-112+346=800+346=1146 毕业论文
数学思想在小学数学中的应用 思想汇报 /sixianghuibao/
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本文更新与2020-12-01 10:00，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/475614.html
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