万劫不复的意思：心路独舞：美国护照和中国护照真有巨大不同吗？(外两篇)

2020年12月1日发(作者：牛戬)
心路独舞：美国护照和中国护照真有巨大不同吗？（外两篇）

今日推荐：
0、学堂电台1、心路独舞：美国护照和中国护照真有巨大不
同吗？2、【原创】作文教学狂忘 之谈：三角图腾3、（转载）
讲话与交际的七个原则
转发有“礼”心路独舞： 美国护照和中国护照真有巨大不同
吗？
有人曾和我说，有一位网友在新浪微博上发文称中 美护照
存在差异：“在美国护照中有这样一句话：不管你身处何方，
美国政府都是你强大的后盾 ”。而在中国护照中有的只有这样
一句话：“请严格遵守当地的法律，并尊重那里的风俗习惯。” < br>一天之内，该条微博的转发近六千次，而评论也有近两千多。
在网友的评论中，大多是负面评价和 恶意揣测，有网友评论
道：“中国人一向能忍就忍的，都成忍者神龟了。” 在百度上
搜索也发现，关于这段“中美护照差异”的文字的网页超过百
万。 上述说法勾起了我 的好奇心，说实在的，以前我都没
这么仔细地看过两本护照。于是找来两本护照，仔细比较了
一 下。正面大同小异，只是颜色有差异。中国护照的第一页，
简单直接。 美国护照这一页的意思和中国的 那一页差不多，
但措辞稍微严谨一些，同时用了三种语言，英语，法语，西
班牙语。 关于信息 这页，大同小异，只是美国孩子生下来
就有自己单独的护照，看看丫丫不到三岁时的护照。除了签
证页，中国护照的最后一页是一些注意事项。 美国相对比
较罗嗦，但和上面中国护照对比，罗列的事情也差不多少。
1. 别人用你的护照是犯法的。
2. 这本护照属于美国政府财产。
3. 丢了要报警。
4. 涂改，伪造犯法。
另外还提供了一页用来填写地址和紧急联系 人信息，以
便国外旅行时，有什么紧急情况大使馆和外国政府可以与持
照人的美国亲属立刻取得 联系。这一页特别详细，翻译过来
的大致意思是： 去在国外旅行时，1.有关旅行的信息和警告
事项的政府网页。2.健康和注射疫苗信息的电话和网站。3.
健康保险的信息。4.必须有有效、签 字的护照和进入外国的
签证。5.填好紧急联系人的信息。6.别触犯当地法律（说中
国护照上 有这条是谣言，而美国护照上还真有。）7.不要携带
非法毒品。8.注意人身安全。9.小心安全威胁 ，看好行李，
不要接受陌生人的包裹。10. 遇到自然灾害时要记得和家人
尽快取得联系。11. 记得和美国大使馆登记。12. 采取措施
预防孩子不遭受国际绑架。13. 小心会被取消国籍的事情，
这条写得特别细，又分了好几点：
a.加入他国国籍
b.向他国宣誓效忠
c.在他国参军
d.为他国政府工作（间谍的潜台词）
e.正式宣布放弃美国籍。14. 双重国籍的人可能受另一国籍
的法律限制，有时美国政府也帮不了你。 这是最后一页，
不过罗 列了一些取得有关携带物资、过海关、农副产品、纳
税、和社安费等信息的政府部门和其联系方式。 仔细比较，
好像没什么差别的，又何来某些网友说得那么极端？！ 其
实真正的差别是无形的 ，比如持中国护照免签的国家不到20
个，却都是不发达的国家和不会滞留的小国家，而持美国护
照，我就不用说了....【原创】作文教学狂忘之谈：三角图腾
----成长作文国学堂：王语雷、丁一 经常有年轻语文老师发
问，作文究竟应该如何教学 ？作为一名语文老兵面对请教，
谈不上指导，更谈不上引领。因为，平等是交流的前提。倒
是可 以分享一些本人的思考----

作文教学这个话题较大，建议分成几方面考虑。本人主张：
“三角形结构”：

顶点A“家长”：......，此点最为关键；家庭对于孩子的先天
遗传和后天熏陶，其中很大一部分 影响着孩子的“表达”（含：
写作。） ；所以，家长和教师应该相互影响、相互作用、相
互协调。
第一，中国学校教学当中，学生 说话能力强的，写作学习
肯定进步快（手懒的学生，需要费点儿心思）。----这里面的
原因 很多教师都明白：作文，简单讲就是“写话”。
第二，中国学校教学当中，学生说话能力不强；但是 ，写
作学习进步却比较快，这是什么原因呢？----其实，分析原因
也挺简单，这类学生肯定 阅读积累和思考能力比较好。
第三，为什么本人一直不太把“兴趣”奉为神明，就是前面的
原理；“兴趣”不是永恒的，没有“兴趣”也必须学习，人生就是
一个学习的过程。......家庭（ 家长）,是学生的根啊！

顶点B“学生”：习惯、智商、意志等； “个性培育”是教 育
的应有追求，这个过程中，对于学生的观察（阅读等等）、
思考（思维习惯和思维方法等等） 、表达的有效影响（指导），
来自于家庭（家长）、教师、社会的影响以及学生自悟。
学生 学习写作过程中，“观察”是永恒的主线；“表达”是写作
的基础；“思维”是训练的重点；“方法”是 立破的转换；...... 于
写作而言，本人从来不把孩子的“想象文”训练作为写作教学
的 重点，本人综合多年教学实践反思后，坚持认为：孩子的
想象天然超过成年人，而且孩子们十分喜欢自由 发挥的“想象
文”，课堂教学进行到这个时候，跟学生谈“想象文写作方法”
或“想象文风筝原 理”云云，那么，不是学生不会写，而是教
师是否愚蠢的问题了。
中国学校教学当中，给孩 子一次自我实现的机会，是多么
难得啊！？-----所以，“想象文”是不需要教的。而且，教师根< br>本不要担心写作方法，因为学生自会从其它文法中借鉴,应该
相信我们的孩子。......一个 家庭、一个民族，如果成年人的
想象力超过孩子，那么，等于没有未来。 ......学生,宛如一颗
正在成长的树啊！
顶点C“教师”：道行、境界、气质、方法、机智、口才等。
不会说话的教师,教口才？
不会写作的教师,教作文？
不会思考的教师,教阅读？
不会热爱的教师,当教师？
......
语文不难，语文有趣，语文影响灵魂。前者，很大程度取
决于教师。
于作文教学而言，教师 自身的写作体验和融会贯通的能力，
是相当重要的。所以说，作文本无“法”，一切根据学生实际
情况，于潜移默化中自然而然的进行着... ...
会写字吗？会观察吗？会说话吗？会阅读吗？会思考
吗？... ...好了，孩子们，随便写吧！-- --个人以为，高明的语
文教师，是不会跟学生提起“写”这个字的。----其中韵味，烦
请 自悟。
作文写完后，师生一起交流、修改，这个时候，似乎没有
比面对面“聊天”更令人愉快的事情了！
写作，从欲望开始！......教师，是在教学这张大网中间，挣
扎穿梭的不能误人子弟的鱼啊！
其它因素，包含在三角形的中间或外部。另外，为了避免
当局者迷，应该习惯经常“跳”出来 思考----

微观：文字是核心，言语是孵化。宏观：人文及境界？

综上，个人始终固执认为，单纯讨论：“作文”怎么教学？----
意义不大。某些影响，对 孩子是一时的；某些影响，对孩子
是一世的。注重灵性（创意火花）是必不可少之策 。 而，
教师坚持利用自己的创意火花，与学生们思维互动，常常妙
不可言。 本人作文课堂教学举例---- （A）一堂小学四年级
《我的理想》习作指导课，孩子们的理想普遍“ 高、假、空”：
科学家、董事长、飞行员、医生、艺术家... ...。课堂，本人
不动声色地播放了几小段视频：扫路的清洁工、工作的修理
工、... ... 而后，抛出一个“沉重的话题”：孩子们，长大后，
是否可以“成为一个平凡的、有文化的普通 人”？... ...作文批
改时，本人对于孩子们稚嫩而认真的写出的“理想”：成为健
康、 快乐、文明的出租车司机、饭店服务员、... ...一律给予
最高奖励----范文。

（B）2015年高考语文考试结束后，针对江苏省的高考作
文题目《智慧》（ 智慧是一种经验，是一种能力，也是一种
境界。智慧如同大自然一样，也有其自身的景象。 请以此
写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除
外。），本人与学生们 “聊天”时，抛出如下构思：
当绝大多数考生容易将这个题目写成议论文的时候，最好
另辟蹊径。 【1】逆向构思： 愚蠢。--大智若愚。 【2】创
意构思： A 小小说。--下午5点，海边游人如织，店主按时
关门，一家人其乐融融... ... B 童话。----一只从起点出发，
千辛万苦马上到达终点的蚯蚓... ...又回到了象征原始的起
点... ...
C 。。。。。。 这次师生对于高考作 文题目《智慧》的构思互
动，因为教师在抛砖引玉中，抛出了水平较好的“砖”，对于
学生们的 大脑挑战提出了高标准，激发了学生们的头脑风暴，
效果相当不错。 因此，“人”（学生、教师、家长 ）的境界提
升不上去，“教学方法”再好，也无法达到教育效果的圆满（指：
每个人的最大值） 。

--2014年11月17日写于长春成长作文国学堂，2015年
6月1 0日晨修改----【转载】讲话与交际的七个原则
在读书的时候不太擅长讲话、交际关系不大， 学习认真、
成绩不错一般来说就可以了。一旦参加工作，讲话与交际的
重要性就不可等闲视之， 就像城市的交通跟不上城市的发展
会给人们的出行带来极大的不便，不会讲话会让我们寸步难
行 。讲话与交流曾经也是我的短板，经过一番挣扎与学习终
于有所改善，相信我的经验是值得大家借鉴的。 一、德识
才学是基础讲话的基础是品德、操守，其次是胆识、智慧，
其次是才干、能力，其次是 学问、知识，概括起来就是智慧、
仁爱、勇敢三个方面。学习、实践是修炼德、识、才、学的
必 由之路，只有学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，
持之以恒，才能不断提高自己、完善自己，不 断地提高自己
的人格魅力。
二、把话讲明白即可会讲话绝不是话多，讲话再多起不到作
用还不如不讲。孔子说讲话只要把话说明白就可以了，这个
原则可谓恰到好处。说多了别人会生厌，说 少了自己的意思
表达不清，话不多也不少，能讲明白就很好。把握说话的分
寸其实还是个“智慧 ”的问题，需要知己知彼、察言观色、见
机行事。
三、礼节很重要孔子说“人不知而不愠，不 亦君子乎？”别人
不了解我们，我们不要太在意；别人对我们态度不好，我们
也不要太在意。只 要自己有真才实学，别人的态度迟早会改
变的。反过来我们自己也要尊重别人，尤其在跟长辈或自己敬佩的人说话时一定要注意礼节，礼节是交际的敲门砖，不
注重礼节很难得到别人的尊重和重视。
四、知己知彼有时候跟人在一起感觉无话可说，这可能是因
为自己的知识有限或对对方的了解有 限。所以一定要积累多
方面的知识，历史、生活常识、时事等都有必要了解。在和
比较重要的人 谈话前一定要充分地了解他，调查一番、读一
些他的著作等都是有必要的，这样谈话时才容易从他身上学
到你期望的。
五、自己必须“强”人人都愿意和“潜力股”或已经“很强”的人交
流 ，自己很弱想跟“强人”交流被鄙视的可能性很大。所以还
要注意练好内功，让别人看到你也“很强”， 这样才更容易交
到朋友。不要被别人表面的“强势”吓到，一定要相信自己。
信心的建立是个认 识的问题，看明白了自然就有相信了。
六、敢于说话不要害怕被拒绝，不要不好意思请教别人或开口求人。耶稣说“你们祈求，就给你们。寻找，就寻见。叩门，
就给你们开门。”其实很多时候你开 口，别人就会回应；你向
别人请教，别人就会教你；你有求于人，别人就会帮你。当
然自己也要 有恩必报，这样才能不断地得到别人的帮助，自
己也才会“好意思”开口。
七、学习一些基本 技巧我曾认真读过两本讲话与交际方面的
书。一本是殷亚敏的《21天掌握当众讲话诀窍》，该书讲的< br>是控制讲话表情、心态、语气等的基本技巧，一看就懂、一
学就会，非常实用。另外一本是戴尔? 卡耐基的《人性的弱
点》，该书讲的是交际的一些基本原则，非常贴切、实用；
英文书名是《H ow to Win Friends and Influence People》，
语言通俗、优美，建议阅读原著。今日推荐：
0、学堂电台1、心路独舞： 美国护照和中国护照真有巨大不
同吗？2、【原创】作文教学狂忘之谈：三角图腾3、（转载）
讲话与交际的七个原则
转发有“礼”