钢筋每米理论重量表数学期末考试总结

2020年12月1日发(作者：殷奇)
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数学期末考试总结
数学期末考试总结 五年级数学期末考试总结 针对
学校进行的数学期末抽测、调研，我们分析了五年级学生答
卷情 况和成绩，可以看到教学质量不容乐观。
主要存在问题：
一、填空部分 第6、7、8、9题错误较多。
二、判断 第2、3题错误的学生也比较多。 学生对数
的意义理解不够，在实际应用时缺乏能力，
三、选择部分 第3题 学生对循环小数与小数发生混淆。
四、计算部分 由于考核的是小数四则混合运算，本学
期没有进行重点训练，学生失误非常多。
五、解决实际问题 第1~4题是基本题，学生应该能解
对，但从卷面看，失分也不少，问了一些学生让 他们说说错
误原因，大部分说没看清题目，或者理解错了，说明审题很
重要。错误最大的是第5 题，由于信息量多，而问题有5个，
要从不同的角度去思考问题，且此类题型学生没练过，学生
不能全部解答正确。
七、操作并回答问题 考核的是用数对确定位置的内容
由于印刷问题，平面图有了些偏差，学生在审题时也出现了
偏差，导致一些学生错误。
一位教育家说：“当学生成绩不好时，不要怨天尤人，
要问问自己是否已经做得够好。任何 一种教学手段一直以来
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也许都很有效， 但是今后不见得依然有效，必须不断地学习
和改变，适应发展的形势。不要为失败寻找理由，而要为成< br>功寻找方法。”。
分析现状，从以下几个方面来说说：

1、从认识方面看： 学生是参差不齐的。平时教师讲过
的内容，哪怕是经验丰富的教师讲了很多遍，也 仍会有部分
学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，老师不能认
为自己讲了很多遍之后， 学生就记住了、掌握了。我们的头
脑中始终应该有这样一根弦：可能还有部分学生对某些内容
没 有掌握好。有了这根弦，也许我们就会经常去查漏补缺，
而不至于怨天尤人。 学生记不住讲过的内容或 题目也是合
乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁
能记住那么多呢！但重要 的是，在授课过程中我们是否帮助
学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看，
教 学应注重过程，结果是其次的。现在的教学中就应积极地
贯穿这一理念，我们讲评某一方面的内容或某一 个题目时，
我们是在填鸭式的讲评，还是在教师的启发下让学生在积极
的思维过程中自觉地理解 、掌握这部分内容；在这个过程中
我们是否帮助学生构建了知识体系、培养了他们的解题能力。
若完成了这一目标，哪怕有很多我们讲过的题目学生记不住，
也是不可怕的，因为学生具备了获得正确答 案的能力，而且
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