四面楚歌故事数学期末500字总结

2020年12月1日发(作者：卜谷香)
数学期末500字总结
数学期末500字总结一 《国家数学课程标准》对数
学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都
提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框 架，明晰的目
标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课
程目标，内容标准及课 程实施建议有更深的了解。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的
落实， 本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习
环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态 度价值
观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把
数学教学看成是师生之间学生 之间交往互动，共同发展的过
程，组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃
透教材 ，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复
听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。 突出过
程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程
中的感受和体验。这说明：设 计学生主动探究的过程是探究
性学习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现 实生活的联系，努力处理好应
用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识
和能力 。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发
展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促 进学生全面
发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”
课堂教学模式的研究与 运用为重点，努力实现教学高质量，
课堂高效率。
我把评价作为全面考察学生的学习状况 ，激励学生的学
习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进
教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌
握，更关注他们情感与态度的形成和 发展;既关注学生数学
学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基
础知识的掌握 ，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结
合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学
生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使
评价结果有利于树立学生学习数学的 自信心，提高学生学习
数学的兴趣，促进学生的发展。
坚持以教学为中心，强化管理，进 一步规范教学行为，
并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、
科学的良好教 风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风
的形成。
数学期末500字总结二 本学 期，我适应新时期教学
工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满
地完成了本学 期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提
高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步 ，
现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，
总结检验教训，继往开来，以促 进教训工作更上一层楼。这
半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也
是收获喜 悦的一学期．现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教
风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教
材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方
法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认
真写好教案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教
具， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜
集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条
理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化 ，做到线
索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注
意调动学生的积极性，加强 师生交流，充分体现学生的主作
用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，
在 课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时
在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习 需求和学
习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映
喜欢上课数学课。