中国历史学家一年级下册数学期末考试总结

2020年12月1日发(作者：虞棘)

人教版小学一年级下册数学期末考试总结

本次命题全面考查一年级 学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成
情况和基本能力的培养情况，加强了对基本 运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的
能力及空间观念能力的考查，避免繁难偏旧试题出现。现 根据本次考试情况作如下具体的分
析：
一、试题分析
这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下
特点：
1.内容丰富
本试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，同时根据整套教材的知识、能力和情 感
发展总体结构进行设计的。比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识
和 基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
从卷面看分这 样几部分：
100以内的数的认识及计算、认识人民币、位置和图形的拼组、统计知识、解决问题显
本领等。
2.贴近生活
《标准》认为数学要关注学生的生活经验和已有的知识体验。本卷为学 生提供了设计的
情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。比如：
（1） 我会算
（2）我会填
（3）我会选
（4）我会认，还能数
（5）我会整理，先涂一涂，再填一填
（6）我会解决问题

让学生置身在一个充满情趣的数学活动中。激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生< br>获得愉快成功的体验。
3.注重解决问题的能力
解决问题在数学中有重要作 用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意
识、创新意识的重要途径。
4.注重动手操作能力的培养
数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、 猜想、验证的过程。
本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如：我会整理，先涂一涂，再填 一填，
重视了学生的动手操作，让学生经历了探究的过程。
二、质量分析
两班的90名同学人均92.3分，优秀率88/100，及格率98/100。
现将试卷情况具体分析如下:
（一）口算题 该题正确率为98%，好的方面及成因分析：
口算中的两位数加减一位数进位及退位的，两位数加减整十数，学生对计算方法都掌握
得很 好，计算的能力也好，正确率高因为我们经常有口算训练。
差的方面及成因分析：只是几个不会数 数的学生错了，还有连加、连减、加减混合做错
的同学较多，主要原因是由于第一步的得数记不准确，就 进行了第二步计算，老师一再强调
要把第一步的得数写出来，可大部分学生没按老师要求作；还有一个重 要原因是粗心，计算
时将加法作减法算或减法作加法算，甚至有学生将数字看错。
（二） 填空题该题正确率98%。好的方面及成因分析：第1、2、3、4、6、7题正确率
较高。老师在教学 中注重了100以内的数的顺序和组成教学，学生掌握较好。
差的方面及成因分析：第5题学生对 学生对人民币的换算掌握还存在一些问题，比如：
8角+7角=（）元（）角，角直接成复名数，有的学 生总感到难接受。
（三）我会选，该题正确率为70%.