傅惟慈浅谈如何做好六年级数学期末复习

2020年12月1日发(作者：简焯坡)

浅 谈如何做好六年级数学期末复习

小学数学复习课的目的，是为了帮助学生系统地整理本
学期所学过的知识和技能，使遗忘的内容得以重 视，薄弱环
节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识网络
和“板块”。如何使复习 课能够有效地发挥高度概括、形成知
识网络、加深学生记忆、发展学生思维的作用，克服时间短、
内容多等因素，提高学生综合数学素质呢？下面就此谈谈自
己的看法。在进行复习时应根据学生的具体 情况，采取不同
的复习方法和形式，因此我主要采用“出示题目，发现问题，
引出基础，分层解 决逐步提高”的方法进行复习。

一、明确目标，做到心中有数

要 使学生全面把握知识，内化完整的知识体系，复习必
须要全面系统，面面俱到。复习中我们不能按部就班 地照书
本编排内容照本宣读，让学生热剩饭吃，枯燥无味，费时费
力效果不佳，教师应该有效合 理、系统地复习基础知识，内
化知识结构，促使学生自发、积极主动的参与学习活动，端
正学习 态度，明确学习目的，激发学生的求知欲望和学习兴
趣。复习安排了“数与代数”、“空间与图形”、“ 统计与概率”、
“综合应用“四个板块的内容，前后知识联系紧密，但间隔时
间长，很多学生不 能全面准确系统掌握，所以首先应进行全
面试探性摸底，可以以大纲为依据，针对每一部分知识中的基础、重点、难点和考点对学生进行测试。通过测试发现学


生存在的问题，以 便对症下药，有的放矢的编写复习计划，
再指导学生对自己知识掌握情况作一个小结，针对学生的实际情况，重点解决每部分知识中的典型问题.

二、分层组织复习，全面提高教学质量

1.重视全班学生分层次组织学习，发展共性，培养个 性，
激励学生互帮互学，共同提高。我根据摸底测试情况，确立
一些短期奋斗目标，优等生：完 成作业绝不出错，而且解题
方法灵活多样；中等生：细心检查，及时纠错，努力提高；
学困生： 以基础练习为主。同时还让优生与学困生开展“小
手拉小手”帮扶活动，让他们明确各自的职责，给学困 生确
定提高目标，根据完成情况及时给予表扬和鼓励。而老师则
有针对性的选择一些类似的习题 ，让学困生先独立练习，根
据练习情况在进行辅导，普遍问题集体解决，个别问题，开
小灶个别 辅导，同时充分发挥小组长和优生的帮带作用。

2.对于学生之间的层次差异，我坚持采用针 对性较强的
内容进行限时小数量的过关练习，特别是加大基础题的练
习，帮助学困生争取基本分 ，学生可以解决的，鼓励他们独
立完成，尽量克服机械模仿，以增强他们的信心，提高学习
的兴 趣，平时还适当增加难度，注重培优补困。新形势下的
升学考试将更加注重对学生能力的考查，适当增加 问题的难
度，为更多优秀的学生脱颖而出提供更多的机会和空间，利
于优等生和中等生最大限度 发挥自己的潜能，取得更好的成