王安石在相位：【语文】2017年湖北省孝感市中考真题(解析版) (2)

2020年12月1日发(作者：曾子墨)

2017年湖北省孝感市中考语文真题
一、积累运用
1. 选出下列加点字注音有误的一项。（ ）
A. 酝酿（niàng）确凿（záo） 迸射（bèng） 周道如砥（dǐ）
．．．．
B. 阴霾（mái） 家醅（pēi） 真谛（dì） 强聒不舍（guō）
．．．．
C. 瓦砾（lì） 拮据（jié） 蓬蒿（hāo） 千山万壑（hè）
．．．．
D. 栖息（qī） 翩然（piān） 喧嚷（xuān） 气吞斗牛（dòu）
．．．．
【答案】D 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积
累，特别 是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不
同读音，系统性地复习 。D项注音有误。各项错误的应更正为：“气冲斗牛”的“斗”应读
“dǒu”。
2. 选出下列书写有误的一项。（ ）
A. 威慑 屏障 襁褓 变幻多姿
B. 喑哑 溺爱 慰藉 粗制滥造
C. 栈桥 倒坍 陨落 芳草凄凄
D. 凋零 亵渎 惬意 通宵达旦
【答案】C

3. 选出依次填入横线上最恰当的一组词语。（ ）
春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事 ，他
们因为不同的 走上了志愿者之路，又在各自的路上 着志愿者精神的种子，在
他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且 。
A. 不胜枚举 理由 传播 高尚
B. 比肩接踵 理由 播撒 伟大
C. 不胜枚举 缘由 播撒 高尚

D. 比肩接踵 缘由 传播 伟大
【答案】C
【解析】选词填空首先要明确词语的意义和用法，然 后再结合具体的语言环境来分析。可以
从使用范围和语意侧重点角度来辨析。C项正确。“比肩继踵”不 能形容“故事”多；“缘
由”是“机缘”之意，更符合文意；“种子”用“撒播”更合适；“伟大”与“ 高尚”有程
度区别。
4. 选出下列句子有语病的一项。（ ）
A. 董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B. 中国科学院的科学家们。早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C. 这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向元海的愿望成为现实。
D. 今年5月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。
【答案】A
【 解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角
度分析词义的不 同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句
的方法，还需要提高修改病句 的语感能力。A项有语病。病因：用词不当，“目不暇接”的
意思是形容东西太多，眼睛看不过来。董卿 不是物品，故不能令人“目不暇接”；“旁征博
引”“妙语连珠”诉诸于听觉，也不能形容视觉“目不暇 接”。
5. 古诗文默写
（1）好峰随处改，____________。（梅尧臣《鲁山山行》）
（2）___________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3）中代中国 古典文学的长河中，有许多修身养德的文句。陶渊明的“闲静少言，不慕荣
利”提醒我们要淡泊名利；周 敦颐的“_______，_________”（《爱莲说》）告诉我们要洁身
自爱。
（4 ）过去，“路”大古典诗词中：“_________，__________”（填写含“路”字的古诗词名句）；今天，“路”在中国宏伟蓝图里，一带一路联世界，全心全意和天下。
【答案】 （1）幽径独行迷 （2）不畏浮云遮望眼 （3）出淤泥而不染， 濯清
涟而不妖 （4）示例：莫愁前路无知己， 天下谁人不识君；
6. 阅读《骆驼祥子》，感悟名著魅力。
（1）好的封面，或传递书的整体内容，或城县代表人物，或展示 主题情感……和兼而有之，
请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面，并结合小 说内容阐述理

由。

我选择__________图理由：_____________________。
（2 ）在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有两个，一个是小福子，一个是能原谅他、帮助
他，被他称为“圣 人”的_________________。
【答案】（1）示例一：我选A图， 因为A图 画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地
点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 示例二：我选C图，因为画面
上有一批高大的罗陀。和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关 ，祥子因它而得
名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。 （2）曹先生
7. 综合性学习
孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。
【材料一】
近两千年来，孝感孝子 层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493
名，在《二十四孝》中，孝感有三孝，即 卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟
宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶书孝感），当地人都认为 代父从军、保卫和平、赤诚报国的花
木兰是一个大孝女。
【材料二】
数年前，孝感 女孩，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。
大学毕业后，她竭力心力，艰苦 创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，
她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵 。
【材料三】
孝感市大悟县梁龙，梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母 亲来到上
海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工 赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家
庭”称 号。
（1）解“孝”字：右图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而

成，请结合字形解释“孝”字的含义。


（2）明“孝”道：明代在发展 “孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料
填充横线上的内容。
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；
中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；
A_______， B________________；
（3）践“孝”行：为响应孝感市“打造中华孝文化名域”的 倡议，班级设计了两项“我和
孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。
活动主题一：探寻孝感地名由来。 活动主题二：开展孝文化主题演讲
活动主题三：_______________。 活动主题四：_______________。
【答案】 （1）“孝”就是子女尽心尽意的扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。
（2）示例：小孝撑家（持家、爱家、护家）； 孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的
敬老情怀（美好品德）
（3）示例：采访知名孝子、 举办孝文化专题讲座、
阅读理解
（一）古诗词赏析
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8. 本诗表现了诗人的国家之痛和___________的决心。
9. 说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”这两句诗妙哪里？

【答案】8. 以死明志（舍生取义、以死报国、为国捐躯）
9. 巧妙地借用惶恐滩和伶仃洋两个地名，写 出了形势的险恶和境况的危苦（或巧用地名，
写出了他日惶恐和今日的伶仃之感）

（二）文言文阅读
阅读下列甲乙两个文段，完成下列小题
【甲】虽有佳肴，弗食， 不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不
足，教然后知困。知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
（选自《礼记·学记》）
【乙】孔子学琴于师襄 子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习
其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习 其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”
有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未 得其为人也。”有间，曰：“有所
穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人
④
，黑而长，眼如远视，如王天
下，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文 王操》
⑤
也。”
（选自《史记》有删改）
【注】①进：继续学（新内容 ）②益：增加、加深③有间：过了一段时间。④为人：作
曲的人⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
10. 选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 其此之谓乎 丘未得其为人也。
．．
B. 弗学，不知其善也 孔子学琴于师襄子，
．．
C. 知不足，然后能自反也 寒暑易节，始一反焉。
．．
D. 学而不思则罔 丘得其为人，黑而长
．．
11. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）弗食，不知其旨也。_________________
（2）丘已习其曲矣，未得其数也。_________________
12. 选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ ）
A. 甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的
故事。
B. 《礼记》，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。
C. 乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）
的过程。
D. 乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
13. 孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。

②③
①

【答案】
10. B【解析】本题考查理解文言实词和虚 词在文中的用法的能力。B项的两个“学”都是
“学习”之意。A项中的“其”字第一个是表示推测的语 气；第二个是代词。C项中的“反”
字第一个是“反省”之意，第二个通“返”，返回。D项中的“而” 字第一个表示转折，第
二个表并列关系。
11.（1）不吃，就不知道它的甘美。 我已经熟悉了这首曲子，（但是）还没有掌握它的（弹
奏）技法（技巧）。
12. D 【解析】本题考查对文章内容的理解。C项，“他认为《文王操》是最容易学的曲子”
分析错误，孔子并 没有认为《文王操》是最容易学的曲子，而是不愿在学习上浅尝辄止。
13. 示例：孔子学 习了十天，熟悉曲子后，发现自己没有掌握技法：再学习了一段时间，发
现自己没有领会到曲子所表达的 志向；又学习了一段时间，发现没有融入作品理解作者，于
是一直学习，最后融入作品中，他真正做到了 “学然后之知不足。”
【参考译文】
【甲】即使有味美可口的肉食，不吃是不会知道它（味 道）甘美；即使有最好的道理，
不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足，通过 教导别人才能知道
自己理解不了的地方。知道自己学业的不足，这样以后才能自我反省；感到困惑，这样 以后
才能自我勉励。所以说，教与学是互相促进的。
【乙】孔子向师襄子学琴，学了十天仍没 有学习新曲子。师襄子对他说：“可以增加学
习内容了。”孔子说：“我已经熟悉乐曲的形式，但还没有 掌握方法。”过了一段时间，师
襄子说：“你已经会弹奏的技巧了，可以增加学习内容了。”孔子说：“ 我还没有领会曲子
的意境。”过了一段时间，师襄子说：“你已经领会了曲子的意境，可以增加学习内容 了。”
孔子说：“我还不了解作者。”又过了一段时间，孔子神情俨然，仿佛进到新的境界：时而
神情庄重穆然，若有所思，时而怡然高望，志意深远；孔子说：“我知道他是谁了：那人皮
肤深黑，体 形颀长，眼光明亮远大，像个统治四方诸侯的王者，若不是周文王还有谁能撰作
这首乐曲呢？”师襄子听 到后，赶紧起身拜了两拜，回答道：“老琴师传授此曲时就是这样
说的，这支曲子叫《文王操》啊！”
（三）现代文阅读
拔掉心底的篱笆
我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的； 一个人如果学习成绩优秀，那么他在体
育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体 质弱的人，不适合竞技类

的运动项目。
有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。
那天体育老师找到 我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷
新了我小时候的“常识”：你错了， 人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统
是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑 步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出
色，来试试吧！
你完全能想象当时有多高兴，猛然发 现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被
我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻 。
我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。
高中二时，学校文理分科。从小到 大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师
长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！ 你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：
我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。 分科之后，教我们数学的
是当地名声赫赫的泰斗级老师。
有一次他问我：你成绩那么好？为什 么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数
学就偏科，我不擅长学数学。
他接下来的一 番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的
知识并没太大联系，从前学得不 好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不
擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好 多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻
辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中 的一部分。
我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150．我拿了142分。
参加工作 后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么
办。说实话，我没法盲目地 激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看
到这样一则消息：最新研究结果显示，中 老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细
胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增， 年纪大了也不存在“舌头变硬学发音
会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜， 如今已经学有小成了。
人的和你多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑 海里围
起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方
其实都是不问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚
下的障碍其 实是一排娇弱的花。

（摘自《青年文摘》有删改）
14. 联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。

15. 请梳理全文，完成下列表格
时间
小时候
高二
参加工作后
16. 语言品味
（1）体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”（赏析加点词语）
．．

（2）感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物 ，而且非常
“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）

17. “可能这世上从来 就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱
的花”，如何理解这句话的含义？

18. 成长过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结 合
本文给你的启示说说该如何拔掉它们？

【答案】14. “篱笆”原意是栅栏， 这里是阻碍的意思。心底的篱笆是藏在在心里的因错误
想法观念而产生的恐惧和心理障碍。拔掉心底的篱 笆是指除去错误的想法、观念，树立自信，
保持乐观积极的心态。
15. A．体育拿名次，体育比赛拿第三 B．数学拿高分，得高分，靠高分． C．恐于（担
心、害怕）年龄大英语学不成
16. (1)“常识”原意是普通的知 识。大家都知道知识，这里带有否定（讽刺）的意味，表
示对曾经给我误导的错误知识的否定（或反感） 。
(2)作者用活泼俏皮（幽默诙谐）的语言写出了我对从新认识自己后的轻松与欣喜之情。 以
心底的篱笆
以为学习好则体育差
相信语文好则数学弱
C___________
拔掉篱笆后
A___________
B__________
英语有小成

及对数学学习充满信心和期待的心理。
17. 这句话的含义是：可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难，之后那些被我们看 成
困难的，其实是没被我们发掘出的优点（长处）。
18. 示例：我心底的篱笆： 我听人说女生学不好数理化，一直害怕理科。我的启示：不要轻
易听别人的话，要有自 信心，要相信科学。
飞花令：古代文人的烧脑游戏
今年，国内最火的原创综艺节目莫过于央 视的《中国诗词大会》，复旦才女武亦姝在舞
台上玩转流传千年的飞花令，激活了国人文化记忆的飞花令 也圈粉无数。
在各种脑残网络语泛滥的当下，这种全民复古行为俨然成为一道文化奇观。
要 聊到“飞花令”，就不得不提及中国源远流长的酒文化。酒令是酒文化的重要组成部
分，它在筵席上是助 兴取乐的饮酒游戏，萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周。饮酒行令既
是古人好客传统的表现，又是他们 饮酒艺术与聪明才智的结晶。
“飞花”出自唐代诗人韩翃的名诗《寒食》中的“春城无处不飞花”。行 飞花令时选用
诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过7个字。这里举个例讲讲这种游戏的规则。酒
宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花开堪折直须折”。乙则接“落花人独立”，
花在 第二字位置上。丙接“感时花溅泪”，花在第三字位置上。以此类推，“花”在第七个
字位置则一轮完成 ，可继续循环下去，答不上或答错的则罚酒。
尽管也是一种酒令，不过飞花令比“五魁首，六六六”之 类的民间酒令高难多了，没有
诗词基础的人根本玩不转它，所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。 < br>在本季《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了飞花令，为每场比赛设置一个关键字，
不再仅用 “花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的最高频字，也不再拘
泥于关键字在诗句中的 顺序。在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩
的第一名，来到舞台中间，轮流背诵 含有关键字的诗句，获胜者直接挑战擂主。
“飞花令”是真正高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间 内完整说出一联诗句，这不
仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因而“飞花令”的 竞赛感很强，
这是观赏性和文化内涵兼备，因此产生了强势的朋友圈刷屏现象。
（选自新浪网，有删改）
19. 古代飞花令和央视改良后的飞花令都“烧脑”，为什么？请仔细阅读全文后作答。

20. 选出下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）

A. 央视《中国诗词大会》中的飞花令激活了国人的文化记忆，吸引无数粉丝。
B. 飞花令是古代酒令的 一种。它萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周朝，是古人饮酒艺术
与聪明才智的结晶。
C. 飞花令中的“飞花”二字出自诗句“春城无处不飞花”，行飞花令时可选用诗词、曲中
的句子，但句子一 般不超过7个字。
D. 《中国诗词大会》中，节目组引进改良了飞花令，不讲究关键字在诗句中的位 置，具有
很强的竞赛感，观赏性和文化内涵兼备。
21. 班级模拟古代飞花令游戏开展诗词 各句背诵比赛，比赛设置的关键词是“笛”，小玲背
诵的名句是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”， 按照古代飞花令的规则，小玲是第几个
上台背诵的学生？为什么？

【答案】19. 飞花令比一般民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它。他不仅考
察了选手的诗词储备，更是 临场反应和心理素质的较量。
20. B【解析】本题考查筛选概括文中的信息的能力。B项 ，“最早诞生于周朝”错误，“飞
花令”不是诞生于周朝。
21. 第六个，因为按 照古代“飞花令”的规则，关键字在诗句中是第几个字就排第几位，
“笛”在诗句中是第六个字，所以小 玲第六个上台。
“颜值”是当前社会热词，人们关注和重视外貌，喜欢用各种方式提升自己的“颜< br>值”。甚至有不少毕业生因为即将面试而走进整形医院，希望通过整容为面试吃一颗“定心
丸”。
爱美之心，人皆有之。拥有让人赏心悦目的容颜，确实更容易给人留下好的第一印象，
增加一份 竞争的筹码。但是，任何整容手段都会有风险，美貌也有保质期，稍有不慎，美容
不成反毁容；更何况， 再美的容貌也有老去的一天。
一个人一生最可靠的颜值并不是皮相上的外在中美，而是因奋斗产生的内 在之美，比如
丰富的知识，美好的性情，出众的气质等。
奋斗增添丰富的知识，奋斗的人励志 勤学，刻苦磨炼，不断丰富自己的知识积累，增长
自身才干，能够健康成长不断进步，在激情奋斗中绽放 青春光芒，这才是美的源泉，与其冒
着巨大风险在动刀，不如多花些时间和精力读书、思考、实践。 < br>奋斗塑造美好的性情。奋斗的人，最开心，俗话说“相由心生”，内在善良温暖的人必
然眉眼柔和 ，内心坚定乐观的人必然经常喜在眉梢，而内心忧郁自寻烦恼的人往往愁眉苦脸。

你也许怒能 决定五官的组合，但能决定五官组合而成的表情；你也许无法决定五官的形状，
却可以决定五官呈现的柔 和度。
奋斗形成出众的气质。中国古语云“腹有诗书气自华”。高尔基也说过，“学问改变气
质”。对生活乐观、对未来有信心，就是最好的美容。即使相貌不济也不必自卑，相反，努
力奋斗积极进 取，就会让自己的眉宇间散发出生动、智慧的神采，继而鹤立鸡群，脱颖而出。
奋斗才是最可靠的“颜 值”。奋斗的青春最美丽。只有努力掌握创新创业的本领，提升
内在的核心竞争力，自信地融入时代发展 的滚滚大潮中，才能划出最美丽的弧线。
（选自《湖北日报》有删改）
22. 请结合本文拟写一个标题，要求能够体现全文的主要观点。

23. 选出下列理解和分析不符合原文的一项是（ ）
A. 不少毕业生因为即将面试而走进整形医院，是希望通过整形为面试增加一份竞争的筹码。
B. ．作者不赞成整容是因为他认为任何整容手段都会有很大风险，而且正如也无法改变五
官呈现的柔和度。
C. 作者认为与其整容，不如多花些时间和精力读书、思考、实践，最好的美容就是对生活
乐 观，对未来有信心。
D. 邓稼先年轻时放弃优越的生活条件，投身于艰苦的“两弹一星”研制工作。 他的青春是
奋斗的，也是美丽的。
24. 作者认为应该从哪几个方面着手才能真正提高“颜值”？

【答案】22. 示例：奋斗（才）是最可靠的“颜值”。
23. B 【解析】此题考查的是学生对课文内容 的理解，要结合文章中心及上下文来作答。解
答时，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分 析比对，即可作出正确的选择。
B.错误有两处：一是“很大”与文意不符，也不符合生活常理；二是“ 整容也无法改变五官
呈现的柔和度”不符合文意。
24. ①增添丰富知识②塑造美好情性情；③形成（培养）出众的气质。
三、写作表达
25. 请 从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章，文体不限（诗歌除外），要
求：书写整洁，文 中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
（1）请以“我真的感到 ”为题作文。

提示：写作之前先把题目补充完整。
（2）一下是一位母亲写给孩子的一封短信，请仔细阅读后自选角度自拟题目作文。
孩子，我 是母亲，比任何人都希望自己的孩子快乐。但这快乐，绝不是在该学习的年龄
中去放纵，在该努力的时候 只图轻松。你出生的我们家，除了为你提供必要的衣食住行，我
唯一能为你做的，就是给你创造好一点的 学习条件，让你有台阶去登上更高的山峰。那时，
你看在眼里的风景才会美丽动人。如果你一直匍匐在命 运的脚下，为生计发愁，那么，再美
的景色在你眼里也很愁苦。此时我对你有多心软，将来生活对你就会 有多无情。
【答案】（1）我真的感到幸福
幸福其实很简单，只要你用心去感受。
星期天，我正在家里看电视，手里的遥控器不断的在换台。偶然间，我看到电视里一位
主持人正在采访 一位弹钢琴的女孩，那女孩不完整的手引起了我的注意，我停止了换台。从
采访小女孩的话里得知了她的 一些情况：她一生下来手就不完整，母亲也是残疾人，爸爸在
她很小的时候就去世了，她在村里一些好心 人的帮助下，一边照顾妈妈，一边学习。当主持
人问她有没有埋怨过上天的不公平时，女孩笑了笑说道： “没有呀，其实我很幸福，至少我
还有一颗健全的心。”现场很多人都哭了，我听了也鼻子酸酸的。跟她 比起来，我幸福多了!
下午我去找朋友玩，妈妈和平常一样不停地叮嘱我：“不要乱跑，太阳很毒，早 点回来，
不能去游泳……”要是在平时我肯定会很不耐烦地应一声就跑了，但今天我没有，而是很和气地对妈妈说了一声：“妈妈，我会的。”妈妈或许是挺唠叨的，但她是出于对我们的爱，
而且妈妈 迟早有一天会离开我们。当某一天我们听不到妈妈的唠叨与叮嘱了，会不会很空虚，
很失落呢?其实这也 是一种幸福，比起那位不幸女孩，真不知道这有多幸福呀!与其失去后才
知道后悔，倒不如早点去珍惜这 简单而又平淡的幸福。
傍晚回到家，我看了一会儿电视洗完澡妈妈就叫我们就吃饭了。老爸刚下班，一 家人围
坐着桌子一起吃饭，有说有笑的，其乐融融，尽管我们吃的很简单，每天都是粗茶淡饭，可
仍旧感觉到很幸福。
我想，无论身体是否健全，生命是否完整，幸福其实都在我们的身边。即使身体 不够健
全，生命也不完整，有勇气，有智慧的人也一定会说：“我一样幸福呀!有那么多人关心我，而且我还有一颗健全的心，敏锐的头脑一样可以感受生活，享受幸福!”其实只要有一个乐
观的心态 ，残疾人一样幸福，健全的人就不用说了。只要你善于发现，知足常乐，珍惜一切，
爱你所有，幸福将常 伴你左右。
现在回想那一天，我真幸福啊!我发现了幸福真正的秘密，从今以后，我会一直幸福生

活下去，直到永远。
（2）有时爱是一种伤害
一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦 挣扎，便剪开蛹壳。不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双
翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去。
蝴蝶 必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的爱，反成埋葬它
的坟墓。蝴蝶如此，青 少年又何尝不是这样？家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼杀
孩子，使他们永远无法腾飞。正如著 名的诗人汪国真所言：“怕只怕，爱也是一种伤害。”
溺爱成伤，历史上不乏先例。仲永5岁能诗，聪颖 超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，
最终“泯然众人矣”；赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝 之子活活饿死；晋武帝纵宠儿
子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。无论是仲永之“伤” ，还是赵武灵王
的“悲”或西晋王朝的“衰”，都是宠爱的恶果。“宠”，是宝盖下面的一条龙，这龙是 无
法腾飞的龙啊！
相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。 王羲之年幼
时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿；曾国藩严整家规，教子有< br>方，曾氏家族赫赫名扬；巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物……须知
这些家 长并非不爱孩子，只因他们清楚，宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。
可悲的是，当今的某些父母 却不明白这个道理。孩子矫揉造作，说这是天真可爱；孩子
挥霍浪费，说他将来准挣大钱；孩子口出狂言 ，说胸有大志；孩子要摘月亮，这些父母就可
以去找梯子。殊不知，这样做只会使孩子独毒骄娇，自由放 任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观
念。如此爱出来的“小皇帝”，将来只怕是误已、误家、误国的“昏君” ！
家长爱孩子本无可非议。但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩
子放 纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。……
因为只有这样，蛹 中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长；只这样，爱才不是一种伤害。