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半夜鲤鱼来上滩:部编版语文五年级下册书法课件 上宽下窄的字

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-01 13:55
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2020年12月1日发(作者:左鼎)

1.上宽下窄的字
一、教学目标
1.了解上下结构字中上宽下窄类型字 的写法,学会分析字形和结构,整体把
握这类字的书写规律。
2.学写上宽下窄类型的字,培养学生良好的书写习惯和兴趣。
3.了解汉字的雏形,感受远古汉字的魅力,培养学生热爱祖国文字的思想感
情。
二、教学重难点
1.掌握上宽下窄类型的字的特点。
2.掌握“替”“童”“宣”三个字的书写。
三、教学准备
1.带有“替”“童”“宣”的米字格描红练习纸。
2.多媒体课件、毛笔、练习纸。
3.汉字雏形的图片资料。
四、教学过程
(一)了解上下结构字的组合方式
师:(出示范字“口”和“木”)上下堆叠组合可以组合成什么字?
生:可以组合成“呆”和“杏”字。
课件展示这两个字,观察这两个字的结构特点。
师:上下结构的字,一是上宽下窄,一是上窄下宽。
课件展示:上宽下窄、上窄下宽。
师:今天我们就来学习上宽下窄的字的写法。
出示课题:上宽下窄。


(二)比较与欣赏
出示“欧颜柳赵”四种字体的字,虽有大小高低的区别,但都是上宽下窄的
类型。
师 :这就是被称为“楷书四家”的“欧颜柳赵”。这四个字,虽有大小高低
的不同,但都是上宽下窄的类型 。我们来看颜真卿《多宝塔碑》中的“童”字,
一起来研究上下结构的字中上宽下窄的字的书写方法。
(三)指导“童”字的书写
1.师:我们来看教材中对“童”字的写法分析,齐读“写法提要”。
课件展示:上部要向左 右伸展,覆盖下面的部分。下部要居中,与上部中心
对正,以求整体平稳。
2.观察“童”字的结构特点。
师:通过研究“童”字的“写法提要”,我们明确了上下结构的字的书写要
领是什么呢?
课件展示:宽窄对比,重心对正。
师:“童”这个字是怎样做到宽窄对比和重心对正的呢?
课件展示:长横伸展,覆盖下面部分。下部居中,与首点对正。
3.教师范书“童”字。
4.学生先描红一遍,再仿影一遍,找到这个字笔画的位置特点。
5.教师点评。
6.学生再临写一遍。
7.点评作品,表扬有进步的学生。
(四)指导“宣”字的书写
1.找出“宣”字在结构上与“童”字的相同点。
“宣”与“童”都是上宽下窄的字,重心在首点,底横不能超过上面宝盖头


的宽度。
2.教师范书“宣”字。
3.学生描红后临写。
4.对比范字,学生互评存在的不足。
(五)分析“替、昔、普、空”字如何把握宽窄对比和重心对正
1.课件展示“替、昔、普、空”的结构特点。
替:上部笔画相同,左边的撇画伸展,右边的捺点粗重。下部较窄。
昔:上部取斜势,第二竖内收改写短撇。下部“日”居中对正,两边竖直,
右边竖较粗且略长。
普:上部略偏左,左右笔画对称,中横较长。下部“日”居中对正,边竖直,
右边竖较粗。
空:上部宝盖头宽,中部笔画紧凑。底横稍长,但不要长于上部。
2.学生临写“替”字。
(六)优秀作业展示
(七)总结,布置课后练习
(八)书法知识拓展
了解汉字雏形,开拓视野,培养学生对中国汉字的热爱之情。
课件展示:汉字是迄今为止连续 使用时间最长的文字。同学们应该都知道中
国发现最早的成熟文字是甲骨文,它是中国商代后期(公元前 14世纪~公元前
11世纪)王室用于占卜记事而刻(或写)在龟甲和兽骨上的文字。其实早在7000
年前已经出现了汉字雏形,例如我们现在看到的在山东出土的新石器时期灰陶尊
上刻有的象形图 案。我们一起来欣赏一下。
汉字是世界上最美的文字,同学们一定要继承和发扬汉字的书写艺术,让这
一古老的文字发出更加灿烂的光辉。



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