张大千荷花数学课外活动计划

2020年12月1日发(作者：武翔)


数学课外活动计划

活动的目的与背景
数学课程标 准指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有
挑战性的；数学内容要密切联系现实生活， 密切联系儿童的生活经验；要让学
生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数 学的理
解和学好数学的信心。数学教育的发展趋势也表明，未来数学教育正朝着“大
众数学”的 方向不断迈进，我们必须使数学教育成为培养学生素质的有效手段，
而不是成为一种“过滤器”。新的课 程标准已经使课程结构从单一模式朝多元
模式发展．提出了学科课程，活动课程，环境课程等组成的课程 体系，活动课
程的研究已成为教育改革与研究的热点之一。
为积极实施新的课程标准，数学教 学除了抓好“课堂”这个主阵地外，还
应该结合课标、教材和学生的生活实际，组织开展小学生的数学课 外活动。为
此，经过认真的思考和研究之后，我校决定把“小学数学课外活动”作为校本
课程之 一加以开发。
小学数学课外活动的开展，是义务教育、素质教育大力实施和推进下的必
然趋势 。积极开展数学课外活动，不仅能加深巩固数学知识，而且能使学生广
泛地接受新信息，丰富学生的课余 生活，能够更好地发展学生的思维能力，培
养学生的创新意识、实践能力，给学生带来更多的同数学有联 系的生活乐趣，
有效地培养学生的数学兴趣和数学特长。
如今，实施素质教育，推行课程改革 ，使学生自主学习的天地更加广阔。
数学课外活动已经成为学生开拓知识的另一条重要途径，它将有利于 培养更多
的数学爱好者。给他们智慧与美的启迪，塑造他们热爱科学、追求真理、锲而
不舍的良 好品质。



一、指导思想：
当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过 丰富的
课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。作为一名数学教师应积极
组织各种数 学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它
比课堂教学更具开放性，更有利于因材 施教。开展丰富的数学笔记活动，激发
儿童的兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的 目标设计、
题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活
动课的 内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓
智于趣，生动活泼主动地获取知识 。让学生一个良好的学习环境中培养了学生
健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围 ，培养了学生忠
诚、坚定、自信的意志品格。
二、活动目标：
通过开设数学课外兴 趣小组活动的形式，激发学生稳定而有效的数学学
习兴趣，产生积极的内部动机，培养思维创新能力。更 重要的是有利于培养学
生数学学习的良好习惯，全面提升学生的数学素养。
三、活动要点：
认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。
1、开学初以四年段为单位，组织成 立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，
落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。
2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数
学活动落到实处，为学生安 排一定的时间， 每周星期六上午为数学兴趣
活动专用时间，教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。
3 、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读《小学生数学报》、《少
年智力开发报》等，小组成 员必须充分利用好这些报纸，让学生享受读报