常用英文名字数学活动教学设计

2020年12月1日发(作者：夏言)
数学活动教学设计
课程名称

第十八章数学活动

执教教师

于金平

学校名称

内黄县梁庄镇第一初级中学

学科

数学

学段

八年级
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一．内容分析

本节课是人教版八年级数学第十八章后的数学活动课，是在
学生学习了全等三角形， 特殊的三角形、平行四边形特别是矩形、
轴对称图形之后安排的一次综合数学实践活动课。在本节课中，
首先训练学生利用矩形折叠60°、30°、15°等特殊的角并进
行简单证明，然后练习折叠 并欣赏黄金举行，不但培养了学生的
动手能力，加深了学生对轴对称的认识，还提高了学生的数学美感！

二．学情分析

本节课是在学生学习了轴对称、全等三角形、 平行四边形特
别是矩形的性质后展开的，以上知识的学习为本节课的展开提供
了知识基础。学生 已处于八年级下学期，已经具备了一定的动手
能力与思维能力，这为本节课的展开提供了能力基础.

三．教学目标

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知识与技能：

能折出60°、30°、15°等特殊的角，了解黄金矩形的相
关知识。

过程与方法：

通过折叠活动，加深对轴对称、全等三角形、特殊的三角形、
四边形等知识的认识。

情感态度与价值观：

经历折叠、观察、推理、交流、反思等数学活动，学会和他< br>人合作，并能与他人交流数学思维的过程和结果。欣赏黄金矩形，
培养数学美感。

四．重、难点

折纸做60°、30°、15°等特殊的角，欣赏黄金矩形。

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五．教学资源

及环境准备

PPT

六．教学过程

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

「活动1」问题导入

「活动2」折纸做60°、30°、15°的角

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「活动3」黄金矩形

「活动4」利用折纸得到黄金矩形

「活动5」课堂小结

「活动6」作业布置

教师提问：

你们小时候折过纸吗？都折过些什么？

出示幻灯片，学生认一认，说一说。

问题1 ：

在一张矩形纸片上，你怎么折出一个45°的角？

设问：用一张矩形纸片你还能折出哪些度数的角？

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