惬意的近义词是什么：卡通图库拼图——规划完整的图画

2020年12月1日发(作者：雷天觉)


卡通图库拼图——规划完整的图画



卡 通图库拼图——规划完整的图画设计：梅州市梅江区
作新小学梁添教学内容：小学信息技术（广东省电教 馆、梅
州市教研室编）第一册（下）活动2“卡通图库拼图”第2
课时“规划完整的图画”。1 、利用金山画王的卡通图库制作
合适的背景。2、在背景的基础上，利用金山画王的卡通图
库规 划、制作一幅完整的图画。教学目标：知识目标：通过，
使学生掌握利用金山画王的卡通图库制作漂亮背 景图的方
法和步骤。能力目标：学会在背景图上添加一些合适的卡通
图片而构成一幅完整图画的 方法和技巧。情感目标：在导课
时，先出示一幅漂亮的卡通图画，然后通过“怎样”制作这
样一 幅漂亮的卡通图画来提出，激发学生的好奇心，从而激
发他们使用计算机解决问题（制作漂亮图画）的愿 望；在探
索方法的过程中，通过小组共同讨论，培养学生之间的团结
协作精神。教学重点和难点 ：掌握利用金山画王的卡通图库
制作漂亮背景图的方法和步骤，学会在背景图上添加一些合
适的 卡通图片而构成一幅完整图画的方法和技巧。教学准
备：1、CAI课件：①配乐展示几幅制作好的卡通 图画；②其
中一幅画的制作的分解过程，让学生了解规划、制作一幅卡
通图画的步骤和方法。2 、每台学生电脑上安装好一套“金
山画王”系统。3、学生作品表。教学过程：一、复习、引
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入：师：同学们，你们上节课已经掌握了从金山画王的卡通
图库 里选取各种图片，以及调整这些图片的大小和角度的方
法；现在各学习小组的同学互相讨论、检查一下， 看对这些
操作还有没有问题？（教师通过网络教室软件随机展示二到
三个学生的操作情况）师： （在小结同学们刚才的操作情况
后）老师今天也带来了几幅利用金山画王的卡通图库制作的
图画 ，看漂不漂亮？（教师接着演示课件——配乐展示几幅
利用金山画王的卡通图库制作的图画）师：看了老 师带来的
图画，你们有什么想法？漂不漂亮？你们想知道它制作的方
法和步骤吗？生：想！师： 好，这节课我们就一起来学习“卡
通图库拼图”第2课时“规划完整的图画”。（板书课题）二、
新课教学：（一）提出任务：同学们，这些图画漂亮吗？它
们都由哪几部分拼成的？（合适的背景加上 各种卡通图片组
合而成）。好，下面我们就来学习怎样制作一幅完整的图画。
（提出任务：规划 完整的图画。）（二）教学：1、制作漂亮
的背景（蓝天、白云、草地和小溪背景）（1）制作这些图画 ，
首先要制作好它的背景。在上几节课中，大家已经学会了怎
样从金山画王的卡通图库中选择图 片，以及对这些图片的大
小、角度进行调整的方法。现在大家打开金山画王，利用以
前学过的方 法先给要制作的图画设计一个漂亮的背景。（2）
演示制作步骤（课件演示）：①用鼠标单击“卡通图” 按钮，
弹出“卡通抽屉”。②选择背景类卡通库，移动鼠标指针到
“卡通图选择框”中的“蓝天 白云”缩小图上，单击鼠标，
（蓝天白云背景制作成功）③单击“翻下页”按钮到弹出含
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有小溪的“卡通图选择框”时，用鼠标单击“小溪”缩小图。
（ 草地小溪背景制作成功，与刚才选择的蓝天白云背景组合
成一幅漂亮的背景图。）提示：制作背景时，要 先选择比较
远的背景（蓝天白云），然后选择比较近的背景（草地小溪），
使背景图画前后有遮 挡，同时也有距离感。（3）学生小组探
讨、自主练习（可以根据自己的兴趣制作自己喜欢的背景），< br>老师下位辅导。（4）通过网络室软件展示2、3个学生的作品，
供大家鉴赏。2、在制作好的背 景上适当添加一些卡通图片
（规划、制作成一幅完整的图画）：（1）漂亮的背景制作好
后，我 们就可以根据实际和按照自己的喜好，在背景图上适
当添加一些卡通图片，把它规划、制作成一幅更完整 、漂亮
的图画。（2）制作步骤示例：（课件演示）①打开卡通抽屉，
单击“下一类图库”，选 择自己喜欢的房屋类卡通库。②单
击风车房缩小图，将风车房插入图画中。③将风车房调整到
适 当大小，并将风车房拖动到适当位置。④单击窗口左上角
的“调色板”按钮，将调整好的风车房图片贴入 到图画中。
⑤依次重复①~④的步骤，把城堡图贴到图画中。⑥单击“下
一类图库”，选择人物 类卡通库，单击“小男孩”缩小图，
将小男孩插入图画中。⑦单击“左右翻转”按钮，左右翻转
小男孩，并将他调整到适当的大小和位置，单击窗口作上方
的“调色盘”按钮，把调整好的小男孩图片帖 到图画中。⑧
按照⑥~⑦步骤的方法，分别将小女孩、天鹅、小鸭子等各
种卡通图片贴到图画中 。提示：往背景图上贴图时，一般是
按照先远后近的顺序，大小位置可以通过几个带不同箭头的
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按钮来实现。（3）同学们，老师这只是示范其中一幅画的制
作 ，你们学会了吗？其实利用金山画王的卡通图库还可以制
作出很多漂亮的图画来，大家可以仿照这些制作 步骤和方
法，根据自己的喜好，通过小组探究，自己去动手试一试，
看谁制作的图画漂亮。（4 ）学生小组探讨、自主练习，老师
遥控辅导，展示学生作品。三、课堂评价：（附评价表）1、
学生制作完成后，各小组进行内部讨论、交流，看谁的图画
制作得最漂亮，然后每组推荐一份作品参加全 班的展评。2、
利用网络室软件展示每个学习小组推荐出来的作品，给全班
同学进行讨论、评价 ，看谁的作品制作的最漂亮，还有什么
修改建议？四、课堂：今天我们学会了利用金山画王的卡通
图库制作漂亮的背景和图画的方法和步骤。通过全体参评，
评出了全班制作得最漂亮的图画，完成了我 们预定的任务。
请大家下课后思考一个问题：在利用金山画王的卡通图库制
作图画时是不是背景 越多，图画中的房子、人物、动物越多，
制作出来的图画就越漂亮？[附表]“规划完整的图画”学生< br>作品评价表作品名称姓名评价项目评价指标好一般不够好
创意（表现什么）景物有较明显的主次关 系景物大小适中景
物疏密有序位置处理合适建议：备注：在评价指标栏中对应
的对应指标上打“ √”
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