山水诗人是谁：大班数学活动《漂亮的礼盒》及反思教学设计

2020年12月1日发(作者：范希贤)
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大班数学活动《漂亮的礼盒》及反思教
学设计

Large class mathematics activity
t box

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大班数学活动《漂亮的礼盒》及反思教学设
计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识 ，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是 对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园 大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随 意修改调整及打印。


征。



2.能尝试按图纸制作立体纸盒。

二、活动准备1.球体、圆柱体积木、长方体，易 拉罐、乒乓
一、活动目标1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特
球等实物若干。




2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。

三、活动过程1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。

（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个
形体相同与不同的地方。

师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形
呢？有谁认识吗？它们有什么地方 一样，又有什么地方不一样
呢？

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（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何
方向 滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆
的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。



（3）进行游戏：看谁找得对。

请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪
些东西是圆柱体的。

师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说
出这个物体是球体还是圆柱体。



2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。

（1）出示一 个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒
子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。< br>
师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长
方体，那么它是怎么组合 而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，
我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？




（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。

3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。

师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形 纸，让我们一起
来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。



4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。

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大班数学《漂亮的礼盒》活动反思《漂亮的礼盒》活动吸引
了孩 子们的眼球，激发了他们学习的兴趣，教师进行精心设计的
活动环节较为清晰流畅！制作的课件ppt符 合幼儿年龄特点，孩
子们能够开心的学习制作。

刚开始的观察球体和圆柱体，引导 他们自主发现图形的特
征！还请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请
幼儿在给 出的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特
征！

幼儿对长方体的构造很感 兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引
导幼儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不
易出错！


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