消极的反义词：“互联网+”创业计划书

2020年12月1日发(作者：都穆)
















第四届“互联网
+
”大学生创新创业
大赛申报项目计划书
项目名称： __________ 儿童体育运动启蒙培训 _________
项目类 型：“互联网
+
”儿童体育特长启蒙培训
参赛组另比 _________________ 仓憶组 _______________
项目负责人： _______________________________
指导教师： _________________________________
所在 学院： _____________ 体育与健康学院 ___________
申报日期： ________________
2018
年
5
月 ______________
备注：各项目团队在编写项目计划书时，可以在此模板内容的基础上增 添相关内
容，但本模板所有项内容必须填写，不得空缺，填写完成后请将 所有红字部分删
除。
目录（黑体三号
）
自动生成目录到三级标题，宋体，
5
号，单倍行距，一级标题段前断后
0.5
行
（）
二级标题、三级标题依次缩进
2
字符
（目录页无页码，从正文开始编页码）
、项目概述
（
800
字以内
）
随着生活水平不断的提高，越来越多的家长更加注重孩子兴趣爱好的培养， 针对青
少年儿童的兴趣培训机构如春笋一般破土而立，然而纵观青少年儿童兴趣 培训市场，体
育类较少且大多无教学资质、收费昂贵。在此背景下，拥有强大师 资力量的我们将针对
12岁以下的儿童，通过线上自学自练，线下小班指导的教 学模式进行体育兴趣培训。利
用互联网在网络上建立专属平台，根据各类体育运 动的特点，科学合理的设计出不受场
地限制符合儿童身心发展的教学课程并通过 专业人士拍摄成相关视频上架于平台，让学
员们通过网络平台了解到各类体育运 动，根据自身兴趣爱好在网络教学视频的引导进行
学习。 同时，根据平台学员的
居住地，就近开班进行定期的线下小班教学。 通过线下专业的指导，使学员更具 体更专
业的学习。从而做到线上自学自练线下指导的教学模式。
二、团队或公司简介
2.1团队或公司概述
我们是一群爱好体育运动且长期进行体育教学的体育人共同组成的专业性 较强的团
队。我们的团队拥有在各类体育运动中较为杰出的成员、 专业的体育教
育的执教者、网络技术出众的网络技术人员、 在校体育专业的优秀大学生等。 更 是拥
有众多具有国家颁发社会体育指导资质的国家一级社会体育指导员。 在项目
的发展中，我们拥有共同目标、较强的执行能力和抗压能力、 良好团队氛围及创 新精神。
我们不怕苦不怕累，敢于创新创业，热衷服务社会服务大众。
2.2团队或公司现状
2.3发展规划
（1）团队创立
我们的团队主要由各类体育运动教育者， 网络技术人员，社会体育指导专业 的优秀
大学生等组成的一支队伍，前期主要是建立专业的、效率高的强大队伍。
（2） 建立整合网络教学资源
根据青少年儿童身心发展规律科学合理的设计教学课程，通过各类体育运动 项目的教
学教师进行网络授课视频的拍摄并整理后发布于自己的网络平台。
（3） 网络平台的开发与管理
我们将建设官方网页和app开发，通过网络将我们的网络教学推广到社会中， 让更多
的服务对象得以学习，并定期对服务对象在网络和线下进行指导。
（4） 市场开发
线上平台和线下机构同步进行，从贵阳市花溪区开始由点到面的进行发展，
一个区一个区的推广直至整个贵阳市， 最后再向贵州其他地区进军。通过微信微 博等一
切网络资源推广产品，为我们的产品引入更多的服务对象； 通过教育局的 介入、线下广
告等方式将产品推广至校园让更多家长了解我们的产品、 使用产品。
三、产品与研发
3.1产品服务介绍
3.1.1产品的用途、功能
产品主要服务人群是13岁以下的青少年儿童。根据服务对象的需求在线上网络 平台找到
所需运动项目的教学视频进行自学自练， 服务对象若有兴趣更进一步的
我们将会 学习，得到更专业的指导，则可以通过网络平台进行线下教学的报名，
根据报名人数和地区的统计划分，定期定点的开展线下教学。
3.1.2行业领域 体育教育 3.1.3市场定位
现今教育市场机构众多，但体育类较少，且存在场地缺乏、师资力量差、收费昂 贵等一
系列问题。我们的“互联网+”授课模式更多的是从消费者的角度出发，可 以很好的解决
这些问题，通过网络授课减少消费者的投入成本， 定期的线下指导 可以更好的完善教学
成果。纵观市场，这样的授课模式是绝无仅有的，因此市场 前景十分广阔。
3.1.4客户价值
3.2产品服务特色优势（新颖性、先进性和独特性，竞争优势）
3.2.1新颖性（先进性、独特性）
我们团队的项目打破了传统教育行业的线下授课形式，服务对象在网络平台 的学习中
具有更多的选择性，而不是传统线下的单一选择，在众多的优秀资源中， 通过家长的正
确引导，服务对象可以更好的找到喜爱的体育运动。通过线上自学 线下指导的教学模式，
可以使服务对象学的更好，更快。
3.2.2竞争优势
在当今城市用地紧张，公共体育设施严重不足的背景下，我们项目中的网络 授课中，课
程设计多以该项目不受场地限制为前提而设计的， 因此服务对象可以
通过网络授课不受时间地点的学习。打破了传统体育培训受限于天气场地等因素 的限制。
3.3.技术研发水平
3.3.1项目研究内容，已有技术成果（或实施背景、基础）及指标
3.3.2
项目实施的技术方案（包括技术路线、工艺的合理性及成熟性）
333项目的关键技术、创新点
3.4知识产权情况
四、产业化程度
（
已注册企业填写
）
4.1目前产业化进展（阶段性成果描述）
4.2已具备的产业化条件（设备、技术、场地、人才、合作等）
4.3未来产业化进程 （
分年度目标及前景分析）
五、市场营销
5.1市场分析（行业背景、现有市场规模及增长趋势等）
现今教育市场机构众多，但体育类较少，且存在场地缺乏、师资力量差、收费昂 贵等一
系列问题。我们的“互联网+”授课模式更多的是从消费者的角度出发，可 以很好的解决
这些问题，通过网络授课减少消费者的投入成本， 定期的线下指导 可以更好的完善教学
成果。纵观市场，这样的授课模式是绝无仅有的，因此市场 前景十分广阔。
5.2市场定位（地域、产业链、市场占有率等分析）
我们的市场定位前期主要是以贵阳市花溪区的各个中小学学生为主， 通过这种新
型的授课模式打破常规，在线上和线下的结合下，更加科学的指导青少年儿童学 习体育
运动，为他们灌输终身锻炼的健康思想。 后期则由点到面一步一步，争取 在教育局的帮
助下将市场扩大至贵阳各个区的中小学学生，最后至贵州各个地 区。在此过程中形成自
身产业链，通过线上的网络授课，附带售卖各类专业的体 育器材，增加附加收入。争取
在贵州体育类教育的市场中达到
5.3 SWOT 分析
5.3.1 优势（Strengths）
教学上，授课模式新颖，打破传统教学模式，使服务对象的学习方式更加便捷；
人才上，我们拥有各类体育运动的专业人才授课、 具有国家资质的国家一级社会
体育指导员及其他优秀人才等。
532 劣势（Weakness）
团队中大多为体育类专业人才，网络技术方面人才缺乏，这是我们在项目发展中 阻碍我
70%勺市场占有率
们的最大绊脚石，网络技术的不成熟，会导致项目发展的停滞不前，从而 错过发展的最
好机遇。
533 机会（Opportunity）
当今市场上“互联网+”的教学模式早已出现，但针对青少年儿童体育运动的教学 却还未
有人涉足，因此现在进入市场，将会对传统体育教学培训市场带来巨大冲 击，有利于市
场的迅速抢占。
5.3.4 威胁（Threats）
虽然“互联网+”的体育教学模式还未出现，但不能保证今后不会出现，因此现在 若未能
迅速抢占市场，做大做强，不断创新与时俱进，今后必定会被社会、竞争 对手淘汰，这
是我们目前的最大威胁。
54风险分析（分析资金、技术、市场、环境、管理等存在的风险和规避方案）
5.4.1资金风险及规避方案
（1） 风险
网络平台的建立、网课视频的拍摄、市场推广都需要资金的支持，资金投入后，
没有收到回报，会造成资金断链。如若长期无法在市场上立足，将会造成资金投 入上的
压力。
（2） 规避方案
建立合理有效的市场推广方案，对资金的投入进行精确的计算，合理规划好每一 笔资金
的使用。
5.4.2技术风险及规避方案
（1） 风险
网络平台的建立和维护以及网课视频是需要相关的技术性人才和专业设备， 而这
一块正是我们团队的短板。网络平台无法给服务对象良好的体验则会流失客户资 源，无
法获得更大的收益，甚至没有收益。
（2） 规避方案
引进网络技术高级人才，提升网络技术部门的实力，以“更加人性化”为网络平台 的服
务宗旨完善网络平台的相关服务使服务对象获得最佳的体验感。
543市场风险及规避方案
（1） 风险
“互联网教学模式在市场上的出现会对传统模式出现冲击，传统模式的就业者 极有可能
会为了抢占市场而进行价格战， 当价格被压低至一定位置时，我们的利 润会变得很小或
者无利润。没有资金的支持我们难以继续发展。 再一个则是会被 其他“互联网+”模式
的竞争对手更快抢占市场，导致我们独特的优势变得毫无意 义。再则，消费者若不认同
该模式，那么我们将毫无发展。
（2） 规避方案
在开发市场前，充分调查市场，合理设计市场开发战略，并根据开拓中所遇问题 具体分
析解决。
544环境风险及规避方案
（1） 风险
体育教育行业中最难以解决的的即是场地问题，我们的“互联网 + ”教学模式也同 样无
法避免这个问题，在后期的线下指导培训中，若无稳定的场地，则无法进行 线下教学，
这对我们而言是不小的损失。
（2） 规避方案
“互联网教学模式相比传统的线下教学模式，在场地的需求下不是很大，但也 是必备条
件之一，因此我们可以通过同校企等社会体育场地设施的拥有者合作， 通过免费教学的
方式获得场地的使用权，同时也可以为我们的产品进行很好的宣 传推广。
5.4.5管理风险及规避方案
（1） 风险
由于团队众多成员大多未具有管理经验，因此在团队的发展中极有可能出现管理 运作过
程中因信息不对称、管理不善、判断失误等影响，从而造成重大损失。
（2） 规避方案
提高管理者的素质；优化管理组织结构；建立良好的团队文化；遵循对技术创新 管理的
科学性，减少管理人员的随意性；
5.5营销策略
线上通过一切网络平台进行宣传推广，线下同各类校企以开展各类体育活动的方 式合作
宣传我们的产品。由线上免费教学作为引入点，引入消费者。在各类课程 的提升阶段向
消费者推广线下收费指导班。
5.6盈利方式
以线下指导班收取教学费用为主要盈利方式， 通过自己的网络教学平台销售各类 体育用
品扩大盈利范围。承办各类体育活动为团队创造附加收益。
5.7市场预测
目前体育类教育机构较少且多为传统的线下教学模式，因此我们的“互联网 + ”线
上线下相结合的教学模式具有一定的优势，同时我们对场地的投入较少。这使得 我们在
互联网社会中极具优势，因此当产品投入市场后，应会对市场进行巨大冲 击，消费者的
好奇心会引领他们对产品进行体验。
传推广，必将在市场上迅速占稳。
再通过我们线上线下的同步宣
六、 发展战略
（团队或企业愿景及三年规划目标（产品开发、技术提升、市场开拓、技术
人才引进、平台建设、跨地域分布、产业链组建、研发 产业化项目里程碑等）
七、 商业模式
八、 财务分析
8.1股本结构和规模
根据公司财务预算，拟定公司注册资本为 XX万（可有风险投资部分）。股
本结构和规模如表8-1所示
姓名


表8-1公司初始股权构成表
投资额（单位：万兀） 投资比例（%


出资方式




8.2资金来源与运用
资金主要来源于股东投资XX万，其中以货币资金入股 XX万元，以固定资 产入股XX
万元，以无形资产入股XX万元，长期借款XX万元，总计XXX万元＜： 股东投入货币资
金XX万元主要用于固定资产、流动资产的投资和支付开办费用。 包括购置生产设备，生
产中所需的直接原材料、直接人工、制造费用等、开办费 和日常办公费等其它各类期间
费用等。长期借款 XX万主要用于新产品研发和市 场开拓等。货币资金来源及运用如表 8-2
所示。
表8-2 资金来源及运用一览表 单位:万元
资
金
来
源

具体项目（货币资金来源）

金额



运 金


8.3
未来五年营收预测表（单位：万元人民币）
项目

2017 年


2018 年


2019 年


2020 年


2021 年
一、营业收入
减：营业成本
销售费用


管理费用

财务费用

主营业务税金及附 加

二、营业利润：

营业外收入

营业外支出


三、利润总额

减：所得税费用

四、净利润

未来五年净利润发展预测（单位：万元）做成柱状图
8.4
未来五年费用预测表（单位：万元人民币）
年份

研发

市场

生产

行政

设备

其他

合计支出
2017

2018

2019

2020

2021

8.5投融资计划
8.5.1投资回报
8.5.2风险资本的退出方式
九、融资说明
9.1项目总投入（目前项目已有的总投资，项目未来一年的融资计划及进展预测）
9.2资金用途（资金分阶段使用计划及用途）
9.3资产估值（有形资产估值、无形资产估值及估值计算方法）
十、团队或公司介绍
10.1团队或公司核心成员介绍
10.2团队或公司组织结构及人力资源配置
10.2.1团队或公司组织结构及职责
1022人力资源配置
十一、项目其它附件材料
（初创组、成长组和就业型创业组须提供组织机构代码、营业执照扫描件、
专利证书、著作、政府批文、鉴定材料复印件）其他