向火乞儿：放假通知怎么写【可编辑版】

2020年12月2日发(作者：龚升)
放假通知怎么写


放假通知怎么写

放假通知怎么写【通知的写法】
一、通知标题和主送机关
1.通知的标题通知的标 题一般采用公文标题的常规写法，由发文
机关+主要内容+文种组成。如《中共中央办公厅、国务院办公 厅关于
严禁用公费变相出国旅游的通知》。也可以省略发文机关，由主要内
容+文种组成标题。 如《关于印发〈规范国有土地租赁若干意见〉的通
知》。发布规章的通知，所发布的规章名称要出现在标 题的主要内容
部分，并使用书名号。批转和转发文件的公文，所转发的文件内容要
出现在标题中 ，但不一定使用书名号。如《国务院办公厅转发教育部
等部门关于进一步加快高等学校后勤社会化改革意 见的通知》。
通知的主送机关通知的发文对象比较广泛，因此，主送机关较
多，要注意主送机 关排列的规范性。如人事部《关于解除国家公务员
行政处分有关问题的通知》的主送机关：各省、自治区 、直辖市人事
厅、监察厅;国务院各部委、各直属机构人事部门、监察局：由于级
别、各称不同 ，主送机关的称法和排列非常复杂，这个序列显然是经
过深思熟虑后确定下来的。
二、通知的正文
1.通知缘由发布指示、安排工作的通知，这部分的写法跟决定、
指 示很接近，主要用来表述有关背景、根据、目的、意义等。晓谕性
的通知，也可参照上述写法。如《国务 院关于更改新华通讯社香港分
社、澳门分社名称问题的通知》，采用了根据与目的相结合的开头方
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式;《国务院办公厅关于成立国家信息工作领导小组的通知》，采用的
是以 为了 领起的 目的式 开头方式。批转、转发文件的通知，根据
情况，可以在开头表述通知缘由，但多数以直接表达转 发对象和转发
决定为开头，无需说明缘由。发布规章的通知，多数情况下篇段合
一，无明显的开 头部分，一般也不交代缘由。
通知事项这是通知的主体部分，所发布的指示、安排的工作、提
出的方法、措施和步骤等，都在这一部分中有条理地组织表达。内容
复杂的需要分条列款。晓谕性通知， 有时需要列出新成立的组织的成
员名单，以及改变名称或隶属关系之后职权的变动等。
3.执 行要求发布指示、安排工作的通知，可以在结尾处提出贯彻
执行的有关要求。如无必要，可以没有这一部 分。其它篇幅短小的通
知，一般不需有专门的结尾部分。【放假通知范文】20xx年公司春节
放假通知公司各部门：春节将至，公司预祝全体员工新春愉快，万事
如意!现将20xx年春节公司放假 安排通知如下：
一、放假时间20xx年1月21日至20xx年2月6日，共十七天，
20 xx年2月7日正式报到上班。
二、注意事项
1、放假前各部门、每位员工必须完成应完成的各项工作任务。
2、各部门自行安排好卫生清洁，确保门窗、水和电关闭完好。
3、放假期间不得将公司配发 笔记本电脑带走，各部门经理负责封
存本部门笔记本电脑，各部门经理负责各部门人员和财产安全。
3、清理各自在公司的欠款。
4、1月20日下午2点在xx办公室开会后放假。
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5、放假、上班途中及放假期间请大家一定要注意人身安全，确保
安全、按时返回。
6、 放假期间，大家外出游玩时，请注意安全!公司提前祝大
家：新春愉快，阖家欢乐，万 事如意xxx人事行政部20xx年1月15
日


附送：
放在手心里的爱


放在手心里的爱

虽然是破嗓子，但，我敢歌唱！适情适景的时候，我往往能 长歌
一曲，好风，好梦，好歌，好意气 ！歌之不足，我常手舞之，足蹈
之， 疯子一般 ！见到我的 表演 ，友人曾戏谑过： 简直是污染，纯
粹是驴在叫！ 在他们的眼中，这家伙宛如那旷野里甩蹄、仰颈，开口
昂，昂，昂 的驴兄！可我却经得住打击，毕竟， 烟锅巴嗓子 不是我
的错！如果，我在旁人的评价里随便放弃了自 己倾诉情感的权力，这
才叫错得不值！这认识源自小学时刘老师给我的温情和鼓励。小学一
二三 年级的音乐课，我是怎么熬过的，现在已不大记得清，记忆最深
刻的音乐课是四年级时一位姓刘的女老师 给上的。圆脸、大眼睛、长
辫子的刘老师漾着笑进了教室，点头示意大家坐下后，没多啰嗦，她
即让大家按学号顺序上讲台唱一首自己喜欢的歌。同学们欢蹦乱跳，
脖子伸着，眼睛瞪着，听别人唱的时 候常把手掌拍得贼响，似乎这样
就能赶快轮到自己似的。我呢，死绵绵的，巴望轮不上！可是，这又怎么可能呢？轮到我了！低头，拖步，挪到刘老师旁边。 我，我就唱
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《蜗牛和黄鹂鸟》吧！ 阿门，阿前，一棵葡萄树 听不到，老师，
听不到！ 老师，他嘴皮张都不张！ 老师，让他重唱！ 不，决不
重唱，决不 我明明唱了呀，这，这是有意欺侮人！ 我低着头，嘀咕
着，给自己辩解，眼泪却不争气地溜出来 教室忽然一阵安静。 来坐
下，坐到老师身边！ 我感觉自己被轻轻拉着，不知怎么就坐下了，右
手被握住，给放在一个膝盖上，然后掌心被轻轻一敲，承受了一片温
暖！试着抬头，看见老师坐在旁边 ，她的左手正放在我右手心里，眼
睛满是笑意，在等我唱呢。我嗫嚅， 老师，我，我嗓子不好，算了
吧？！ 别怕！一个声音一个性，你胆怯的时候，就打个拍子，跺跺
脚！来，跟老师一道来！ 阿门，阿前，一棵葡萄树 阿门，阿前，
一棵葡萄树 逐步地，逐步地，我跺着脚，挥舞着左手，嗓门 越亮越
大，跟老师唱着，唱着，我的右手掌心呢，一直放着老师的左手，温
暖积累着，积累着 同学们竟没笑，他们也跺着脚，和着。从那以后，
我就敢亮出我的 烟锅巴嗓子 ，敢在感情流溢的时候 手舞之、足蹈
之。我知道做人的本色在召唤我，做人所需的勇敢在支撑我，我感觉
刘老师放在我 手心里的爱还没有消失，不，应该是永远不会消失！作
者：张金明

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