带草字头的字有哪些：常见的六种描写手法

2020年12月2日发(作者：耿锡祥)
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修辞手法解答疑惑：（1-4）
1.表現手法——(象征手法就是通过相似联想 ，把写作内容从自然界引申到人类社会生活中
来，用原先所写的那些特点来象征某种精神品质或性格，从 而把主题思想提高到一个新的境
界。如茅盾的散文《白杨礼赞》就是很好的一例。文章先极力表现白杨树 “正直”、“朴质”、
“倔强挺立”、“努力向上”的特点，然后通过相似联想，把对白杨树的描写赞扬 引申到北
方农民身上，进而用白杨树来象征我们民族的一种可贵的“精神和意志”。这样，就通过象征的手法，把对白杨树的赞美变成了对一种民族“精神和意志”的赞美，至此，主题也就升
华到了一 个崇高的境界。)


2 什么是互喻？

设两个比喻句，第一 个比喻句先用喻体比喻本体，第二个比喻句再用本体比喻喻体，这种互
相设喻的比喻形式叫做互喻。其格 式为：甲像乙，乙像甲。例如：
①远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。（郭
沫若《天上的街市》）
②她是美丽的，眼睛像秋水那样明亮。她到 池边去洗脸，池里的水被她的纤手划出几圈漪涟，
像她闪动的眼睛。（耘铧《桂美》）③早晨的花云潭是 粉红色的，云溪中流下来的云像花一
般艳丽，花泉里淌出来的花像云一般轻盈，它们汇在一起，像万花筒 一般奇幻，最能勾起人
心中的遐想了……（王小鹰《金泉女与小溪妹》）
上面例①中先用“明 星”（喻体）比喻“街灯”（本体），再用“街灯”（本体）比喻“明
星”（喻体）；例②中先用“水” （喻体）比喻“眼睛”（本体），再用“眼睛”（本体）
比喻“水”（喻体）；例③中先用“花”（喻体 ）比喻“云”（本体），再用“云”（本体）
比喻“花”（喻体）。
这样互相比喻，使本体和喻体融为一体，能加深人们的印象。

3 什么是通感？

通感又叫“移觉”“联觉”，就是把人们某个感官上的感觉移植到另一个感官上，各种感觉< br>之间彼此贯通。如：“红杏枝头春意闹”（宋祁《玉楼春》）是把杏花的无声的姿态和色彩
说成好 像有声音的波动，让人在视觉里获得听觉的感受。“促织声尖尖似针”（贾岛《客思》）
是用触觉形象来 描摹听觉。朱自清的《荷塘月色》中的写景名句：“微风过处，送来缕缕清
香，仿佛远处高楼上缈茫的歌 声似的。”是用歌声来比喻嗅觉上的荷花的清香。这些都是视
觉、触觉、嗅觉、听觉之间相互挪移、“叠 合”后而获得的独特感受。
注：通感是一种独立的“修辞手法”，不同于比喻，但是在运用通感的时候 ，一般兼有“比
喻”的修辞格。

4 什么是互文？

在连贯性的语句中，某些词语依据上下文的条件互相补充，合在一起共 同表达一个完整的
意思 。或者说上下文相补充，合在一起共同表达一个完整的意思。或者说上文省了下文的词
语，下文里省了上 文出现的词语，参互成文，合而见义。” 单句互文（即在一个句子中的
互文） ：
（1）烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》）
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我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。如将此句 作：
“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”理解，那就大错而特错了，怎么也讲不通意思。
（2）秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）
从字面上看，“秦时明月汉时关”是“秦时明 月照耀汉时关塞”之意。但不能理解成“月亮
还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应解释为： 秦汉时的明月和秦汉时的边关。
句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四个字是交错使用的。理解为“ 秦汉时的明月照耀
秦汉时的关塞”。即“明月依旧,关塞依旧,却物是人非”。更让人感受到战争的残酷 和悲怆。
常见的六种描写手法】

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(1)侧面描写———衬托
(2)各种修辞手法
(3)正面描写———动静结合
(4)正面描写———虚实结合
(5)正面描写———色彩的渲染
(6)正面描写———观察角度的变化

修辞手法
[编辑本段]修辞手法简介
现在可知的语文修辞手法：有六十三大类，七十八小类。
具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借 喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、
互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻 、引喻、隐喻；
有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌） ，衬托（ 又名反衬、
陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶针（又名联珠），对比，对仗（又名对偶、队仗、
排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；
有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借
代，设问，歧谬 ，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，
警策，示现，双关，重言，重 叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇
后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂 回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移
觉、移就），跳脱，转文，复踏。

常用的修辞手法有:
1.比喻 2.比拟(拟人.拟物) 3.夸张 4.排比 5.对偶 6.反复 7.设问 8.反问 9.引用 10.借代
11.反语
12.对比

表达方式

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用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问 题，人们习惯上将它称为表达方式。文章的表
达方式有多种：记叙、说明、议论、抒情、描写。

什么叫表现手法
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时 所使用的特殊的语句组织
方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字 词、语句上
的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从< br>精品
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作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的 表现手法丰富
多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画 龙
点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善
喻 、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和
释念、实写与虚 写等。 表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目
的答题要求，要简洁准确地答 题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文
章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中 最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如小说
塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽 量抓到得
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分点。
表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。

写作手法属于艺术 表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：
夸张，对比，比喻，拟人， 悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙
议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应 、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻
象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘 托、渲染、动静相衬、写作手法属于
艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)) ,常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,
联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景 交融、衬托对比、前后照应、
托物言志,借景抒情，铺垫悬念，正面侧面，比喻象征，借古讽今，承上启 下，开门见山，
烘托渲染，动静相衬等.... 虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达 方式就是
常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。修辞手法就是常见的< br>比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

说明方法有哪些
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定 义、作
诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目
的， 选用最佳方法。

1.举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
2.作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉
的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义 用简明的语言对某一 概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确
揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.画图表 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，
对有些事物解说更直接、更具体。
5.作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方 利用两种不同事 物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明
的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、
暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
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7.摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
（和描写要区分开,两者 虽一样,不过是在不同的文体中的。）
8.引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以引资 料说明。引资料的范围很广，可以
是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9.分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，
这种说明方法，叫分类别。
10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数
字，也要 有可靠的根据，并力求近似。

论证方法有
①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
②道理论证：用马列主义经典著作中的 精辟见解，古今中外名人的名言警句以及
人们公认的定理公式等来证明论点；
③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
④比喻论证：用人们熟知 的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采
用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法 ”。在多数议论文中往往是综合运
用的。
⑤归纳论证，也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

⑥演 绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方
法。即用普遍性的论据来证明 特殊性的论点。
⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方
法。
⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
⑨引用论证：“道理论证”的一种 ，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析
问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引 ，交代所引的话是谁说的，
或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。

状语后置

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文言文状语后置概念
现代汉语中[uru语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语
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的成分往往要以状语来理解。
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例如：《鸿门宴》：“将军战 河北，臣战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，
应理解为“于河南战”。《促织》：“覆之以掌” 即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆
盖（蟋蟀）”。
另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象，因
不常用，因此按下不表。
编辑本段
状语后置的类型
状语后置有三种情况：

1 、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，
除少数仍作补语外， 大多数都要移到动词前作状语。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》）
分析：此句中的“于蓝”介宾短语，前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于
蓝”介宾短语应该移到 “青”的前面做状语，即译为“比蓝青”。
2、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。
例：具告以事。（《史记·项羽本纪》）
分析： “具告以事” ，即“以事具告” ，“以事”介宾短语做“告”的状语。
3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而
定其成分。
例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》）
分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的
前面做状语。

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