什么的露珠：第2课 回延安

2020年12月2日发(作者：童光煦)
第2课 回延安
1、给下面句子带点的字注音。
白羊肚（ ） 糜 子( ) 荡 漾( ) 青荇( )揉 碎（ ） 斑 斓（ ） 漫
．．．．．．．
溯（ ） 笙箫( )
灰尘呀莫把我的眼睛挡住了（
）
娃娃争抢来把手拉
．．
（
）
杜甫川唱来柳林铺笑（
）（ ）
米酒油馍木炭头（
）
羊羔羔吃奶望着妈（
）
2、辨字组词：
羔（ ） 糜（ ） 窑（ ） 畔（ ） 箫（ ）
恙（ ） 靡（ ） 窖（ ） 衅（ ） 萧（ ）
厉（
） 搂（ ） 梢（ ） 捎（
励（
） 楼（ ） 稍（ ） 哨（
炕（
） 喘（ ） 抢（ ） 朴（
坑（
） 湍（ ） 抡（ ） 仆（
3
．解释下列词语。
登时：
________ 几回回：________
脑畔上：
________ 鸡毛信：________
窑：
________ 坑：________
4
．填空（每格限填一字）。
①灰尘呀莫要把我眼睛
________住了。
②双手
________定宝塔山。
③毛主席
________上了天安门。
④一头
________在亲人怀。
⑤手
________黄土我不放。
⑥紧紧儿
________在心窝上。
5、选词填空正确的一项是[ ]

几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。




）
）
）
）
满心话登时说不出来，一头
________在亲人怀。
A
．抱 扑 B．搂 靠
C
．绕 扎 D．搂 扑
6
．选词填空正确的一项是
[ ]

①一条条街道
________②一座座楼房________
③一盏盏电灯
________④一排排绿树________
A
．①披彩虹 ②亮又明 ③宽又平 ④迎春风
B
．①亮又明 ②披彩虹 ③宽又平 ④迎春风
C
．①宽又平 ②迎春风 ③亮又明 ④披彩虹
D
．①宽又平 ②披彩虹 ③亮又明 ④迎春风
7.对下列句子使用修辞手法判断有误的一项是( )
A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)
B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)
C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)
D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)
8、默读诗歌，划分节奏，标出韵脚
（1）满心话登时说不出来， 一头扑进亲人怀。
（2）树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人
（3）轻轻的我走了， 正如我轻轻的来 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
9贺敬之，当代 、 。有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《 》等，剧本《 》
（与丁毅等合作）。《回延安》选自《 》，是贺敬之1956年重回延安参加“五省（区）
青年造林大会”时写的一首抒情诗。
10徐志摩 诗人，有《花雨》《志摩的诗》《 》等。1918至1920年，他 先后就读
于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。1925年和1928年，他出国途经英格兰，两次重访 母
校。本诗是他1928年故地重游后在归国的轮船上写的。
11《回延安》以回延安的过程为线索,全诗有五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。

12《回延安》第一部分中“几回回梦里回延安”表现了 ；“千声万
声呼唤你”表达了 ；“母亲延安”的表达作用
是 ；“一头扑进亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的
的心情。
13《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒
发了 ；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，” 抒发
了 ；“夏虫也为我沉默”交织着 等复杂
感情。
14读《再别康桥》的感受像（ ）
A倾听岳飞高唱《满江红》B欣赏贝多芬的《命运交响曲》
C静听肖邦的小夜曲 D聆听阿丙的《二泉映》
15一句话,《回延安》抒发诗人 的感情；《再别康桥》抒发诗
人 的感情。
16
．下面各句采用什么修辞手法？表现了诗人怎样思想感情？
①千声万声呼喊你
________
②杜甫川唱来柳林铺笑
________
③双手搂定宝塔山
________
④母亲延安就在这里
________
17
．下面各句按照诗句的感情，划分节拍线和着重号不正确的一项是
[ ]

A
．心口呀莫要这么厉害地跳
B
．双手搂定宝塔山
C
．千声万声呼唤你
D
．十年来革命大发展
18
．诗人以抒情的笔调，描绘了革命延安圣地的地方色彩。请按下面的提示写出有关诗句。
①延安人特殊的居住条件
________
②延安人喜爱的衣着
________
③延安人居室的装饰
________
④延安人待客的食物
________
19你发现《回延安》在形式上有什么特别之处吗？


20人们都说《再 别康桥》在形式上建筑美、音乐美、绘画美。如全诗四行一节，每一节诗
行的排列两两错落有致，每句基 本上六七字（间有八字句），参差变化中见整齐，具有建筑
美。再如每节押韵，逐节换韵，追求音节的波 动和旋律感。 “轻轻”“悄悄”等叠词的反复
运用，增强了诗歌轻盈的节奏，使诗歌具有音乐美。你能 说说本诗的绘画美体现在哪里吗？



21说说下列诗句运用的修辞手法
A杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招B羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大
C一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。D那河畔的金柳，是夕阳中的新娘
22
．下面各句采用拟人修辞手法的一项是
[ ]

A
．宝塔山下留脚印
B
．身长翅膀吧脚生云
C
．延河滚滚向“前进”
D
．光荣的延河还要在前头
23《回延安》中通过景物和场面的描写来抒情的句子是
。通过想象和联想来抒情的句子是 。
直接抒发内心感受的句子是 。
24、“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？


25、“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”这“彩
虹 似的梦”究竟指的是什么？



26
．诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来：A．表示事物 B．表示
数量 C．表示情态 D．表示颜色。请摘抄这节诗的叠词，并标上相应的序号。
①
________（ ）②________（ ）③________（ ）
27
．“枣园的灯光照人心”指的是________
28
．这一节写的主要内容是________
二十里铺送过柳林铺迎，～天南海北想着你……
29全诗采用的是_______ _的形式。
30这六小节主要写_______ _。
31理解下列诗句。
东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。

32“羊羔羔”一词的喻意是什么？

33“母亲”是指________，这里运 用了________的修辞手法，表达诗人________的深厚感情。
34“二十里铺送过柳林 铺迎，分别十年又回家中”运用________的修辞手法，形象地写出故
乡亲人对________ 。
35“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用________表现手法，强调“我”和延 安
母亲之间________的关系。
桂林山水歌（节选）贺敬之

云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，

如情似梦漓江的水！水几重呵，山几重？水绕山环桂林城……

是山城呵，是水城？都在青山绿水中……呵！此山此水入胸怀，

此时此身何处来？……黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下”……呵！是梦境呵，是仙境？

此时身在独秀峰！心是醉呵，还是醒？水迎山接入画屏！

画中画——漓江照我身千影，歌中歌——山山应我响回声……

招手相问老人山，云罩江山几万年？——伏波山下还珠洞，

室珠久等叩门声……鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！

大地的愁容春雨洗，请看穿山
明镜里——
呵！桂林的山来漓江的水——

祖国的笑容这样美！

1
．节选诗句赞美了_______ _，表达了诗人________ 的感情。
2
．对下列各句修辞方法判断错误的一项是
[ ]

A
．云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）
B
．情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）
C
．鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）
D
．黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。（夸张）
3
．判断下列破折号用法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”。
①画中画——漓江照我身千影（转折） ( )

②歌中歌——山山应我响回声（解释说明） ( )

③大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里——（表示声音延长） ( )

④桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美！（解释说明） ( )

4
．本段诗句重点围绕哪两个字展开描写？写出景致的名称。

5
．“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从________方面赞美漓江的美景。
三门峡歌

三门峡——梳妆台 贺敬之

望三门，三门开： “黄河之水天上来！”神门险，鬼门窄，

人门以上百丈崖。黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。

望三门，三门开：黄河东去不回来。昆仑山高邙山矮，

禹王马蹄长青苔。马去“门”开不见家，门旁空留“梳妆台”。

梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？乌云遮明镜，

黄水吞金钗。但见那：辈辈艄工洒泪去，却不见：黄河女儿梳妆来。

梳妆来呵，梳妆来！——黄河女儿头发白。挽断“白发三千丈”，

愁杀黄河万年灾！登三门，向东海：问我青春何时来？

何时来呵，何时来？……——盘古生我新一代！举红旗，天地开，

史书万卷脚下踩。大笔大字写新篇：社会主义——我们来！

我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：展我治黄万里图，

先扎黄河腰中带——神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！

望三门，门不在，明日要看水闸开。责令李白改诗句：

“黄河之水‘手中’来！”银河星光落天下，清水清风走东海。

走东海，去又来，讨回黄河万年债！黄河女儿容颜改，

为你重整梳妆台。青天悬明镜，湖水映光彩——

黄河女儿梳妆来！梳妆来呵，梳妆来！百花任你戴，

春光任你采，万里锦绣任你裁！三门闸工正年少，

幸福闸门为你开。并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来！

6
．全诗共有9节 ，可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形
象连接起来的呢？

7
．“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。请从诗中找出与之相对比的句子。

8
．写出下列诗句所运用的修辞手法。
①百花任你戴，春光任 你采，万里锦绣任你裁。
（
）
②昆仑山惊邙山呆（
）
③青天悬明镜，湖水映光彩（
）
④望三门，三门开：“黄河之水天上来！”（
）
1、dǔ méi yàng xìng róu lán sǜ shēng 2、羔羊 安然无恙； 糜子 风靡；窑
洞 地窖；湖畔 挑衅；箫管 萧条4．①挡 ②搂 ③登 ④掉 ⑤贴 ⑥抓5．D 6．D 7A。A项的修
辞手法应为拟人。8、（1）满心话登时说不出来，一头扑进亲人怀。（2）树梢树枝树 根
．．
根 亲山亲水有亲人（3）轻轻的我走了， 正如我轻轻的来 我轻轻的招手，
．．．
作别西天的云彩。9诗人 剧作家 《放歌集》《白毛女》《放歌集》10新月派 《猛虎集》
．
11到延安、忆延安、话延安、看 延安、祝延安、（或到延安、忆当年、会亲人、逛新城、离
延安）12对延安的无限思念 对延安的无比热爱 充分表现延安与我的关系 无比激动13对
康桥浓烈的爱 对康桥的无限依恋 依恋、无奈、 惆怅14C15回到延安的的无限喜悦、激
动、自豪的感情 离别时的依依不舍、无限 惆怅之情16．①夸张，表达了诗人对延安朝思
暮想的浓厚感情；②拟人，作者把河水村庄看做亲人，表 达了它们无比亲切、真挚、热爱的
感情 ③夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情 ④比喻，抒发了诗 人离别延安十年后，
再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人的喜悦心情。17．C18．①满窑 里围得不透
风 ②白羊肚手巾，红腰带 ③白生生的窗纸红窗花 ④米酒油馍19回延安》采用了陕北< br>民歌“信天游”的形式。全诗两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。20绘
画美： 七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩绚丽的词语给人
带来视觉上美的享受 。还通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”
“挥一挥”等，使画面具有 流动的美。21、A拟人 B比兴 C夸张、比喻 D比喻22．A

23例：
满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声 。 身长翅膀吧脚生云，再回
延安看母亲。 革命的道
路千万里，天南海北想着你24、运用比兴手 法。意思是当年在延安我们积极投入大生产运
动,一面生产,一面学习马列主义、毛泽东思想。25、运 用比喻修辞 。榆阴下倒映的彩虹，既
可看作是诗人在剑桥大学短暂生活的诗化，也可看作是对先哲的追 思与怀想。26．①高高
C ②滚滚C ③辈辈B 27．毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯 照亮人们前进的
方向。28．歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。29陕北民歌信天游30回忆 当年在
延安的革命生活。31概括延安对“我”在生活、思想上的抚育和培养。32喻我对延安母亲的眷恋就像羊羔羔吃奶望着妈一样。33延安 拟人 与延安人民亲密34拟人 对诗人依恋
深厚的感情35比兴，养育与被养育
1．桂林的山水之美 对祖国山河热爱2．A（这句运用的是比喻的修辞方法。）3．①×
（应为“解释说明”）②√③√④√ 4．重点围绕“山”、“水”两个字展开描写。所描写
的景致有：漓江、桂林城、独秀峰、老人山、伏波 山、还珠洞、鸡笼山。5．色彩6．第一
部分（1～4节），写黄河的旧貌及它给人们带来的灾难；第二 部分（5～9节），写黄河的
新颜，新时代对黄河的治理而带来的巨变，展望黄河未来的前景。诗人巧妙 地运用“黄河女
儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。7．这两句既是指梳妆台上的“明镜 ”
被乌云所遮，不能透出光明，梳妆台前的少女为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日，黄
水 滔滔，泛滥大地，给世世代代劳动人民带来了巨大灾难。第8小节中“青天悬明镜，湖水
映光彩”与之形 成对比。8．①排比②拟人③对偶④引用