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诗中有画画中有诗是赞扬谁的手工制作教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-12-03 10:57
tags:剪纸手工制作大全图片

整数的意义-浙江高考志愿填报

2020年12月3日发(作者:那硕鹏)
教材 1、燕鱼
内容
教学
总课时 1
第 1 课时
1、初步认识剪纸语言的审美特征,用发展的眼光、开放的思维学习
剪纸技法并能注 意运用最适合的剪纸技法表现作品。制作有特点的剪纸
要求
作品。
2、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中,积极、主动、灵活地使
用剪纸技法制作作品。 < br>3、在欣赏中使学生得到美的享受,在操作中体验创作的快乐,始终
贯穿愉悦的教学气氛。

教材
教学重点:体验剪纸艺术的独特美感,制作有自己

想法的剪纸作品。
教师:范画、
刻刀、垫板
学生:剪纸
工具、深色
纸张
重点
教学难点:学生对不同剪纸技法产生的效果的感受

难点
和实际的使用。
教学过程

一、导入
展示鱼的剪纸作品,揭题:《鱼的剪纸》
鱼是人们司空见惯的水中动物,形态多样,学生的创作的兴趣点比较广,容易
发挥想象。
二、新课
1、感受鱼的不同形态,将多元形态带入创作思维中。
2、师演示。
选用深色彩纸→用铅笔构思起稿→刻制作品→调整作品→粘贴作品
三、作业:
让学生能完成创作,鼓励学生刻自己喜欢的鱼。 培养学生艺术的原创能力,捕
捉自己的艺术灵 感,用“我最喜欢”来肯定学生对艺术表达的自信心。这样一
定可以出现风格迥异的作品。
六、小结
1、组织学生以不同的方式来感受自己的作品,或分组、或个别。
2、教师和学生一起对作品的分析、修改、调整。

教学反思


教材 2、花
内容
教学
要求
1、通过教学,使学生认识对称纹样。
2、学会对折一次剪纸的方法,剪出角花纹样。
总课时 1
第 1 课时
3、培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。
教材
1、重点:对称(对折 后剪)剪的认识和剪贴方

角花纹样
剪纸范品,长方
形彩色纸,底
纸 ,胶水、剪刀。

重点
法步骤。角花的设计制作的步骤、方法
难点
2、难点:纹样的简约、概括、变化、虚实得当。

教学过程
一、导入
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世
纪,但人们认为它的实 际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式,
装饰和造型艺术等方面。
(板书课题)
二、新知。
教师传授角花的折纸方法。
1、指导学生看书自学,教师提问:制作单个、两个、四个相同的角花分别
怎样折纸?
(1)、制作一个角花:(2)、制作两个角花:(3)、制作四个角花:
2、学习设计描绘花纹。3、剪制纹样。
请看老师剪。(教师示范剪)
是不是很难 ?你们自己剪剪看。学生试剪,教师观察,发现问题提请大家注
意。针对学生在剪的过程中出现的问题, 教师边讲边示范分解步骤:
贴。
在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓
励同学们套色剪贴。
三、补充观摩。

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