2012什么年：中班科学活动：好玩的气球教学设计

2020年12月3日发(作者：郁怀智)
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中班科学活动：好玩的气球教学设计

Scientific activities in middle class: Fun Balloo
n teaching design

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中班科学活动：好玩的气球教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和 教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。 幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教 学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

1、喜欢玩气球，了解并说出气球的用途与主要特征。





2、探索发现使氢气球留在身边的方法。
活动准备：
1、关于气球用处的课件或挂图。
2、普通气球若干、氢气球若干。

3、橡皮泥、易拉罐、积木、双面胶等材料。

活动过程：


1、用猜谜语的形式来激发孩子的兴趣，然后引出主题。

圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色多，拴在线上轻轻舞，手
儿一撒飞上天。



2、让孩子了解气球的用途。

（1）、引导幼儿说出在哪儿见过气球，气 球用来干什么？
你都见过什么样的气球？引导幼儿说出各种各样的动物气球（兔
子、喜羊羊、、 、、、）你见过的气球是什么颜色的？

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（2）、引导幼儿说出气球的用途，如：装饰作用、烘托气
氛、娱乐等。

（3）、小结：生活中很多地方都用到气球，气球是我们的
朋友。



3、发现气球的特性。

（1）、让幼儿自由玩球，探索气球与别的球有什么不同。
它的特征是什么？

（2）、让幼儿观察：让气球撒的气能吹动小朋友的头发，
发现里面有空气。

（3）、让幼儿玩踩气球的游戏，感受易碎的气球。告诉孩
子不要把破了的气球含在嘴里。



4、认识氢气球。探索怎样让气球留在自己身边。

（1）、拿出氢气球，让幼儿观察氢气球和气球的不同。为
什么他能飘起来？

（2）、让每个孩子都用手拉拉气球，然后再松开手，看松
手后的情况，引导孩子思考怎样让 气球留在身边，还不妨碍我们
的手做其他的事情？

（3）、让幼儿探索不同的方法 ，可以运用上面提供的材料
引导幼儿装饰气球，看谁装饰的最漂亮。

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活动延伸：和孩子一起玩踩气球的游戏。

活动后反思：

幼儿通过 学习了解了气球的用途与主要特征，知道了什么样
的气球能留在自己身边，并充分体验了玩气球的乐趣。 在教学的
过程中，有几个孩子表现比较突出、思维比较活跃，知道氢气
球、热气球的用途。大部 分孩子对这两种气球比较陌生。我想通
过搜集有关的图片或上网查资料等方式让幼儿了解更多的知识。< br>

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