bottom的反义词：小学五年级语文：《古罗马斗兽场》教学设计

2020年12月3日发(作者：罗百吉)
新修订小学阶段原创精品配套教材

《古罗马斗兽场》教学设计

教材定制 提高课堂效率 内容可修改

Teaching Design of

教师：风老师
风顺第二小学

编订：FoonShion教育




原创教学设计
Excellent Teaching Design
《古罗马斗兽场》教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学五年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、
说、读、写 的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得
实际运用语言的能力，进而促进 全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式
编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学 使用。

教学目标：
1、了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观，了解它的来
历及角斗士的悲惨命运。
2、激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。
3、学习作者有序的观察和写作方法。
4、培养学生搜集整理资料及借助资料理解课文的能力，
进一步培养学生理解有一定含义的句子的能力。
教学重点：
1、了解古罗马斗兽场的来历及角斗士的悲惨命运。
2、学习作者的观察和写作方法。
教学时间：一教时
课前准备：
1、了解古罗马斗兽场，了解背景。准备一些斗兽场的图
片。
2、观看电影《斯巴达克斯》。
一、引语入课。
二、初读感知斗兽场的雄伟。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
1、学生读课文。你觉得斗兽场雄伟吗？用笔把这些描写
画出来。
2、学生小组互读互议。
3、以组为单位汇报学习情况。教师相应出示斗兽场的图
片，补充感知。
三、再读悟情。
1、学生再读课文，想：参观斗兽场前后，我的心情有变
化吗？如果有，为什么会有如此巨大的反差呢？
2、学生结合课文说说自己的理解。
3、你能用自己收集掌握的资料说说我情感变化 的原因
吗？引导学生理解一下我对广场上的“角斗士”的态度变化。
四、你读了这篇文章后有什么话想同我们说说的，请说
说。
五、把你的感受写下来，并给它取个题目。
六、课外延展。读一本相关的书籍。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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