销声匿迹的拼音：二年级成长教育课程教案

2020年12月3日发(作者：计元勋)
第一周 中华传统美德故事
一、教学目标：

1.知识目标：记住中华民族道德典范的名字和他们的故事。
2.能力目标：使学生懂得在现在生活中，遇事能分辨是非。
3.情感目标：通过美德故事的学习懂得爱国。
二、教学重点：了解中华传统美德的内涵，并给以继承发扬。
三、教学难点：能正确评价民族道德典范。
四、教学过程：
1.设置情景 导入新知
出示课件：播放岳飞等中华道德典范的故事。听老师或同学
逐一讲述并评说他们的故 事所表现出来的中华传统美德。
2.这些故事都展现了他们什么品德？谈谈听了故事后的感想。
3.体现了中华民族的什么精神？
板书课题：中华传统美德
4.研究讨论 学习新知，结合你收集到的资料，再联系课文评
说一下中华传统美德在他们身上的体现？
5. 我们从爱国志士岳飞的故事身上体现的是“忠”结合生活实
际，围绕“忠诚爱国”这个问题以小组为单位 展开讨论或辩论，寻求
正确答案。学生分两组展开辩论A方为男组 B方为女组
6.当我知道朋友所做的事实错误的还要帮助朋友履行诺言
吗？
7.如果我答应要去 看望朋友，但老师交给我一项重要的任务，
或我的母亲生病需要我照顾，我应以什么为重？
带着上述问题展开讨论或辩论。
第二周 学会感恩
一、教学目标：
1.知识目标：让学生了解感恩。
2.能力目标：让学生懂得怎样去感恩。
3.情感目标：通过学习让学生懂得为什么要感恩。
二、教学重点：了解一些感恩的故事。
三、教学难点：让学生懂得怎样去感恩。
四、教学过程：
1.播放歌曲《感恩的 心》，导入新课。我们每一个人都获得过
别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的
眷顾。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众
助益，我们何能存于天地之间? 所以，感恩不但是美德，感恩还是
一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，
加强感恩教育尤为重要。
2.理解“感恩”。师：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”， 说的就
是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。
没有一个人，接受别人的 帮助是理所应当的。请听一则故事《蚂
蚁报恩》：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，
命在旦夕，树上 有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽
子赶忙将叶子丢进池塘。 蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁
便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩 。让
感恩的美德在我们每个同学的心中开出最美的花。让我们心怀感
恩，学会感恩，并用行动践 行感恩吧！
3.全班边看大屏边做《感恩的心》手语表演。
第三周 与人相处，诚实相伴
一、教学目标：
1.知识目标：记住海尔公司诚信维护品牌的故事。
2.能力目标：使学生懂得在现在生活中讲诚信。
3.情感目标：通过海尔公司故事的学习懂得诚信的美德。
二、教学重点：了解诚实守信的内涵，并给以继承发扬。
三、教学难点：正确理解诚实守信，在生活中能够做到诚实守信。
四、教学过程：
1.出示课件：讲述海尔公司用诚信维护品牌的故事。听老师
或同学逐一讲述海尔公司所表现出来的中华 传统美德----诚信。
2.海尔公司的故事展现了他们什么品德？谈谈听了故事后的
感想。
3.体现了中华民族的什么精神？
4.想一想、说一说：一个诚实的人为什么更容易获得他人 的
信任？海尔公司厂长这么做是浪费吗？说说你的看法。有什么好
的办法能帮助我们做到守信呢 ？答应别人的事一定要做到。与别
人约定事情时，要考虑该不该做，不要随便答应。
5.中华 民族自古崇尚诚实守信。有“与朋友交往，言而有信”、“言
必信，信必果”等说法。但是，有的同学认 为，守信也要根据具体
情况的。请你对此发表自己的看法。
6.教学总结
通过这节 课的学习，我们了解了中华的传统美德，了解了海
尔公司用诚信维护品牌的故事，收获非常大，受益匪浅 ，少年儿
童要把中华传统美德发扬光大。
第四周 健康饮食身体棒
一、教学目标：
1.知识目标：帮助学生了解浅显的营养学的知识，知道人体
生长发育需要从各种食物中吸取不 同的营养。。
2.能力目标：培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮
食习惯。
3.情感目标：引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重
要性；培养学生对饮食的科学态度。
二、教学重点：帮助学生了解浅显的营养学的知识。
三、教学难点：培养学生对饮食的科学态度。
四、教学过程：
1.小朋友们，这堂 课我们先来看一组照片（照片：汉堡、炸
鸡、膨化类零食，青菜、豆腐、西红柿）
2.这些都是什么呢？你能叫出它们的名字吗？
3.哪些是你最喜欢吃的？哪些你不喜欢吃呢？为什么？
你们不喜欢它们，可它们是你们 身体里不可缺少的朋友呢！
你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的
自我 介绍吧！
4.豆腐、青菜、西红柿的自我介绍
5.小结：听了它们的介绍，你们愿意 做他们的好朋友吗？是
呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说
鱼、肉等 都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋
白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要 注意荤素搭配。
6.如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！（1）
（出示胖 子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行
动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都 做不起来，还容
易生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减
肥。怎样才能苗 条一点？（锻炼、少吃肉、多吃蔬菜）（2）（出示：
瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？ 他的表情怎么
样？（不开心）你从哪看出他不开心？是呀，身子长得瘦瘦的，
就像一根豆芽。想 想，他为什么不开心？你看他长得面黄肌瘦，
一点儿也没有精神，一副病态。（3）最近，他又发现（出 示有声：
我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当
然，吃药也能治好，但 食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病？
给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿 出
血的毛病肯定会好的。（4）不过，他还是很痛苦，因为（出示：
我经常便秘。）什么叫便秘 ？哪些小朋友也便秘过？有什么感觉？
后来怎么办的？除了吃药以外，在食物上注意些什么？对呀，多< br>吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友
的确要不挑食，不偏食，增加各种 营养，这样身体才能长得棒！








第五周 心里有别人
一、教学目标：
1.知识目标：学会心里有别人的故事，学会尊重别人。
2.能力目标：学会在日常生活中正确处理好与他人关系，，心
中有他人。
3.情感目标：把从课堂中领悟到的深刻道理充分利用到生活
中去。
二、教学重点：
培养学生尊重他人，理解做到心中有他人的重要性，在生活
中做一个处处都是心中有他人的好学 生。
三、教学难点：
把从课堂中领悟到的深刻道理充分利用到生活中去，怎样去
为别人着想，不断升华自己。
四、教学过程：
1.导语：我们今天一起来学习这样一则故事：一个盲人在夜
晚走路 时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你
自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？” 盲人说：“我提着灯，为
别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮
助了别 人，也保护了自己。”（1）你从老盲人的话中懂得了什么道
理？从老盲人身上，我懂得了为他人着想会 方便自己的道理。（2）
在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？
2.探究交流：围绕 主题“心里有别人”设计以下问题：什么是心
里有别人？心里有别人的意义？或为什么一个人心里有别人 ？如
何做到心里有别人？
第六周 关爱生命，保护自己
一、教学目标：
1.知识目标：让学生初步掌握一些安全知识,学会保护自己。
2.能力目标：使学生懂得在现在生活中，遇事能分辨是非。
3.情感目标：培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康
成长打好基础。
二、教学重点：了解安全知识，学会保护自己。
三、教学难点：培养学生自我保护的意识和能力。
四、教学过程：
1.设置情景 导入新知，出示课件：《儿童十大宣言》
平安成长比成功更重要。背心短裤覆盖的地方，不许别人摸。
生命第一，财产第二。小秘密要告诉妈妈。
不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。不与陌生 人讲话。
遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。遇见危险可以自己先跑。
不保守坏人的秘密。坏人可以骗。
2.对于坏人的秘密，我们应该......
3.学方法：上学和放学时，最好与同学一起走，不要单独到
荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方去。 遇到抢劫时，首先要保护生命
安全，不要顾及财物。当发现身边有言行异常的人，一定要警觉，
远离他们，不要跟他们走。一旦受到性侵害，我们第一时间告诉
家长或老师。



第七周 不上学违法吗
一、教学目标：
1.知识目标：了解有关《中华人名共和国义务教育法》的简
单知识。
2.能力目标：能够辨别未成年人不上学是违法行为。
3.情感目标：通过学习故事，能够端正上学的态度和提高学
习积极性。
二、教学重点：了解有关《中华人名共和国义务教育法》的简单
知识。
三、教学难点：端正上学的态度和提高学习积极性。
四、教学过程：
1.出示课件：讲述《不上学对不对》的故事。
板书课题：不上学对不对
2.学法懂法：第五十八条 适龄儿童、少年的父母或者其他
法定监护人无正当理由未依照本法 规定送适龄儿童、少年入学接
受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政
部 门给予批评教育，责令限期改正。——《中华人民共和国义务
教育法》通过学习法律结合你身边的实际情 况，再联系故事中所
说的不上学到底对不对？
3.结合生活实际，围绕“不上学对不对”这个 问题以小组为单位
展开讨论或辩论，寻求正确答案。学生分两组展开辩论。
4.通过这节课的 学习，我们了解了义务教育法的一些简单内
容，收获非常大，受益匪浅，少年儿童要认真对待上学，好好 学
习，天天向上。
第八周 身边法规处处有
一、教学目标：
1.知识 目标：了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就
法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。
2.能力目标：在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。
3.情感目标：通过学习，知道 保护未成年人的根本法律是《中
华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁
的公民。
二、教学重点：了解《中华人民共和国未成年人保护法》。
三、教学难点：在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。
四、教学过程：
1. 最近，有一位同学露露遇到了一件烦恼的事，你想听一听
他的烦恼，帮助他解决烦恼吗？（愿意！）让我 们来听一听他的心
声吧！我无法原谅母亲偷看了我的信。“妈，你过来，这是什么。” 我
抓起 一叠信狠狠地问，“妈，你真的太令我失望了。”妈妈有点不知所
措，“小枫，妈也是为了你好啊，你看 你都上初中了，妈不想你分
心啊，妈本来打算等你考完了再给你的。”“为我好？为我好就不应
该把信藏起来。”这是的我已经完全丧失理智了，“你不但藏我的信
还看我的信……”“妈没看啊。”“ 没看？那这是什么。”我举起手中的一
封信，显然这已经被拆开过的。“你以为你是我妈妈就可以管我的
一切吗？我也是人，我也需要自由，你为什么私自拆看我的信件，
你不知道私自拆人信件是犯法 的吗？作为一个母亲，你就不能认
识到这件事的错误性和严重性吗？”同学们，你知道这件事的严重性吗？（侵犯了隐私权）同学们，法律是保护个人隐私权的。
2.让我们来学习一下：第三十条 任何组织和个人不得披露未
成年的个人隐私。第三十一条 对未成年人的信件，任何组织和个
人 不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检
察院依照法律规定的程序进行检查，或者对 无行为能力的未成年
人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个
人不得开拆 。
在这花样的年华里，我们的未成年人却受到很多的伤害。这
伤害犹如航船时的暗礁，可能产 生致命的打击，一切不及挽回。
我们自己应该学会自我保护，要做到知法、懂法，用法律保护自
己。积极维护自身的合法权利。你知道维护少年权益该用什么法
律武器吗？几千年来，孔子的许多至理名 言，成为我们读书做事
为人的重要行为准则。











第九周 世界各地的明星动物
一、教学目标：
1.知识目标：了解世界各地的珍惜明星动物。
2.能力目标：会查资料、看动物、说动物、画动物。
3.情感目标：通过学生主动探究动物 来让孩子们更加热爱大
自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。
二、教学重点：能够识别世界各地的明星动物。
三、教学难点：让学生树立保护动物的意识。
四、教学过程：
1.同学们，喜欢小动物吗？今天，我们的课堂上不仅来了一些老师，也来了许多的小动物，来，热烈欢迎小动物们闪亮登场，
掌声有请，（播放各种小动物图片 ）首先登场的是：和他们打个招
呼吧！
2.你喜欢什么小动物？教师小结：动物可以给我们带 来许多
的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物。那你想不想让更多
的人来了解你喜欢的动物 ，让更多的人给予它们爱心呢？今天，
我们就来学习怎样写一种喜欢的小动物。
3.指名读题，说说关键词是什么？
4.指导观察外形的方法。 猜谜语：….. 你是怎么猜出来的？
谜语这么好猜，是因为抓住了小动物的特点、外形和生活习性。
师：看熊猫 （白白和花花）等不及了，它们一起来了，争着让你
们观察呢！ 大家先看熊猫的头部、眼睛是什么样的？嘴、身体、
尾巴是什么样的？
5.说说熊猫的外形。如果说得好，它们会记住你的。
第十周 植物是我们的好朋友
一、教学目标
1.知识目标：了解一些植物的外貌特征，初步了解一些保护
树的方法。
2.能力目标：了解我们身边的植物及与植物与人类的密切关
系。
3.情感目标：激 发学生热爱自然、保护植物的强烈愿望，进
而投入到保护植物的实际行动中去。
二、教学重点：了解一些植物的外貌特征。
三、教学难点：了解我们身边的植物及与植物与人类的密切关系。
四、教学过程：
1.以猜植物游戏导入。
教师：今天老师想请你们猜一样常见的东西。他是一种植物
的总称。它有根、枝干和叶子。
教师：你见过的树是什么样子的?你喜欢树吗?为什么? 2、
讨论植物与人类生存的相互关系。
2.了解植物与人类生活的关系。
小组讨论：植物可以帮助我们些什么?并用简单的图画表示。
小组用自己的图交流介绍。
教师出示各种植物的功能的照片给学生观赏，发现哪些是我
们已经知道的，哪些是我们现在发现 的。
3. 思考怎样保护植物，设计《植物是我们的好朋友》宣传
画。

第十一周 国防教育
一、学习目标：
1.国防教育是素质教育重要组成部分。根据 上级关于加强小
学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。
2.通过国防常识、国防地理 、国防科技等各方面教学使学生
掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义
教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
二、学习过程：
1.国防立法,兵强国安 我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同
每一个公民的利益息息相关。每个公民 都应该热爱祖国，热爱母
亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。
为了确保祖国主权和领 土的完整，我国制定和颁布了许多国
防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华< br>人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制
侵略是中华人民共和国每一个公 民的神圣职责.依照法律服兵役和
参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”
2. 《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日
以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现 役。当年未被征集的，
在22岁以前，仍可以被征集服现役。此外，国家还有一些其他法
规，如 《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、
《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民 解放军军官军衔条例》、
《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总
而言 之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。
第十二周 学会解释
一、档案馆
教师：小军和小强是同桌，他们的彩色笔是一样的。小军画
完了画，把彩色笔放进抽屉里就出去了。小强 画完了，彩色笔放
在桌子中间，他没收拾就走了。小军回来了，看见桌上的彩色笔，
以为是自己 忘记放进去，随手放进了抽屉里。小强回来见桌上没
有了彩色笔，于是就低头打彩色笔，当他看见小军抽 屉中有两盒
笔时，就说小军偷了他的笔。
二、咨询台
1.教师引导学生讨论交流：小军应该怎样作才能消除误会
呢？
三、活动区
1.小锦盒
课件展示一段动画片，片中甲乙两方有了误会，乙想解释时，
却活如何开口说 。教师用鼠标击出小锦盒，打开锦盒。盒中飘出
字条，写有：“对不起，我想你误会了。事情是这样的、 、、、、、“让你”
这么生气，我很抱歉。事情是这样的、、、、、、“等你心情好些了，我”
们再谈，好吗？”“我们去找老师和家长，好吗？”
教师点出字条，片中乙就随之说，甲随之应和。
四、实践园
1.出示几个个案。
2.学生观察、思考，帮助片中人物找出误会的原因。
3.学生把误会原因讲给误会一方 听，并教被误会一方怎样解
释。给做得好的调解员以红花表示奖励。
第十三课 受批评的不该是我
一、档案馆
小玉早上上学进校门时，走在她前面的男生手上的纸下好落< br>在小玉的脚边。门口值勤的老师以为是小玉扔的纸，就批评小玉
说：“你怎么把纸随便乱扔呢？” 小玉非常委屈。
二、咨询台
1.教师引导学生讨论交流：小玉该怎么办呢？
2. 师生共同小结：有了委屈要赶紧说出来，千万不要憋在心
里头。自己解释、找人证明这些方法都不错，能 够帮你赶走坏情
绪。
三、活动区
1.说一说：学生分6人为一组，说出自己曾经有 过的受到委
屈、不公平的事情？当时是如何解决的？各组选派解决方法较好
的同学在全班进行交 流。
2.演一演：把各组推荐的解决方法不够好的同学请上台来，
让他们在全班同学面前把当 时的情景和自己解决的出来。表演的
学生转换角色扮演让自己遭受委屈的人，让别的同学扮演自己。表演完后，请这些学生说说自己的想法。
四、实践园
课件用动画形式展示书中的几个个 案。学生观看后进行比较，
用刚刚学习体验到的经历对这些人物作评价。然后化认为做得好
的学 生装在书上标上红旗。


第十四周 我们的好帮手
一、教学目标
1.知识目标：学习鲁班的故事。
2.能力目标：会使用生活中的简单工具。
3.情感目标：通过生活中工具的学习使用，激发学生的创造
能力。
二、教学重点：了解生活中的工具和使用方法。
三、教学难点：激发创造能力，提高学生动手积极性。
四、教学过程：
1.谈话导入新课 ：同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工
具制作出来的？（出示窗花剪纸 ）。剪刀除了能剪窗花之外还能做
些什么事？（剪绳子、剪指甲……） 那么锤子能帮助我们做哪些
事情？（出示锤子）
2.剪刀、锤子是我们生活 中经常用到的小工具，它们能为我
们带来很多的便利，是我们生活中的好帮手。（出示课题：生活中的好帮手）
3.认识各种工具 ：在生活中，我们常常会遇到一些困难，请
看大屏幕，（ 出示四种生活困难图片），说说都有些什么困难？你
会怎么解决？
生活 中还有很多帮手，他们能帮助我们做什么事？请大家在
小组内讨论一下，然后把工具名称说一说，比一比 ，哪组同学想
的更多。


第十五周 预防艾滋病
一、教学目的：
1.什么是艾滋病；
2.掌握预防艾滋病的基本知识；
3.感染了艾滋病病毒会有哪些表现；
4.艾滋病传播的主要途径。
二、教学过程 ：目前，艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至
有所加剧。青少年学生性观念已经发生较明显的变化； 吸毒人群
增加，且静脉吸毒的比例逐渐增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，
等等。如果没有强有力 的预防艾滋病教育作保障，很容易受社会
不良因素的影响和侵袭，甚至成为艾滋病的受害者。因此在青少
年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。艾
滋病虽然可怕，但我们大可不必 谈“艾‘色变，因为其传播方式明确。
人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。
下面我们先介绍一下艾滋病毒的两个特性：
1.对外界环境的抵抗力较弱。
2.具有迅速变异能力。
艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以
预防。下列日常生活接触不会感染艾滋病：
（1）食物、饮水、空气；
（2）公共场所的一 般日常生活接触，如同在在一个教室上课、
各种公共交通工具的座位、扶手，办公室的办公用品，工厂车 间
的工具，以及影剧院、商场、游泳池等场所的接触；
（3）礼节性亲吻；（4）礼节性拥抱；
（5）双方手部皮肤完好时的握手；（6）公用马桶、浴缸；
（7）蚊虫叮咬；（8）纸币、硬币、票证。
作为小学生来说主要预防措施是：
1.不以任何方式吸毒；
2.不轻易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；
3.不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。
4.不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳
朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；
5.避免在日常救护时沾上受伤者的血液。
6.不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和
电动剃须刀。
艾滋病病 毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和
母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很 容易被杀
死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接
触传播。另外，艾滋病 病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫
叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完
全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。
我们应认识到：艾滋病的传播没有 国界，我国是世界上的人
口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力控
制艾滋 病的蔓延；开展预防艾滋病的健康教育，不仅使青少年能
及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自 我保护意识和抵
御艾滋病侵袭的能力；更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会
责任感、使命感 。
第十六周 环保教育
一、教学目的：
1. 学生了解一些生态环境问题的产 生和发展，感知这些环
境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的
生活方式 。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施
保护生态环境。
2. 指导学 生在生活中、学习中要节约水、电、纸、能源、
粮食、学习用品、生活用品等。思想教育：体验健康生活 离不开
好的环境。树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、教学重难点：
1.从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护
地球的具体行动。学生的环保意识和节约用 水的意识增强，树立
“从我做起，从现在做起”的良好美德。
2.体会自然之声的美妙、和 谐，保护大自然的意识增强。使
学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
三、教学内容：
1.热爱大自然。 通过倾听大自然中各种各样的声音，达到了
解 自然、认识自然、亲近、热爱大自然的目的。重点体会自然之
声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
2.认识绿、保护绿、做绿色小卫士。通过活动，教育学生懂
得环境保护的重大意义，提高环保 意识，激发热爱祖国、保护环
境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。 教学中
充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我
们每一个人的密切关系。
3.节约用水。 教学学生知道水的分布，了解物质的简单分类，
有保护水资源、节约用水的意 识。重点使学生的环保意识和节约
用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
4.保护生态环境。 认识人与自然的关系，认识各种自然事物
是互相联系的，认识保护环境的 重要性。重点让学生从小树立环
境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。


















第十七周 珍惜生命
一、教学目标：
1.认识吸毒行为，认清的危害性。 情感觉悟目标：
2.让学生懂得珍惜生命，远离，培养禁毒意识，提高学生拒
绝的心理防御能力和自觉性；
3.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
二、教学重点：
认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学过程：
1.课前给学生学习一些关于 危害的事例、视频，看完后谈观
后感，让学生从感性上了解对人类的危害，激发学生学习的兴趣。
教师总结的危害：
吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死
亡；吸 毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代；
吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。
2.进入专门的禁毒网，进一步了解相关知识。
A的种类；B的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原
因，如何预防；E刑法有关、贩卖、运输、制造罪的有关条款。
3.讨论青少年如何防止吸毒？
在上网进一步认识有关知识的基础上教师组织学生讨论，青< br>少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结： 接受基本知识和禁毒
法律法规教育，牢记“四知道” ：知道什么是；知道吸毒极易成瘾，
难以戒断；知道的危害；知道违法犯罪要受到法律制裁。树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不
受不良诱惑的影响。不听信能治病， 能解脱烦恼和痛苦，能给人
带来快乐等各种花言巧语。不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发
现亲 朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报
告公安机关。养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒 等不良嗜好，不涉
足青少年不宜进入的场所，决不吸食、等。使自己在不知情的情
况下，被引诱 、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再
吸第二次。

















56个民族是一家

第十八周
一、教学目标
1.知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
2. 培养搜集、处理、运用信息的能力，并在此过程中进一步
了解祖国各民族的特色和传统文化。
3.了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统
文化，增强民族自豪感。
二、教学重、难点：
重点：了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和
传统文化，增强民族自豪感。
难点：让学生初步了解各少数民族在我国的分布情况。 三、
教具准备 多媒体课件
三、教学过程：
1.谈话导入 师：同学们，我们先来听一首好听的歌曲---《爱
我中华》，仔细听，歌曲里唱到了什么？
2.学习新知 师：我们的祖国幅员辽阔，有960万平方公里，
家里的兄弟姐妹可真不少，哪个民族的人口最多？
3.认识少数民族小朋友。 师：我们来认识一下身边的少数民
族朋友吧。 出示：少数民族朋友图片。 生：观察图片。 师：你
们能不能猜猜他是哪个民族的？ 生：猜测后回答。 师：同学们
你们刚才看了这几个少数民族的朋友，你们是怎样辨别他们是哪
个民族的。 生：衣着、打扮…… 师：同学们，不管我们身穿那
种服装，不管居住在祖国的哪个角落，我们永远都是 相亲相爱的
一家人。我们同升一面旗，共爱一个家。让我们唱起来，跳起来。
歌曲《爱我中华》
4.了解汉族源远流长、灿烂的文化。 师：中国的四大发明你
知道吗？谁来说说? 生：四大发明有造纸术、指南针、火药、印
刷术。 师：课件出示四大发明。 同学们，我们学了中华民族伟
大祖先的四大发明，你们有什么感想呢？
5.我们的祖先很勤劳、很聪明，他们在生产生活中利用自己
的智慧创造出这么伟大祖先的四大 发明，是我们中华民族的骄傲。
同学们，古代劳动人民不仅创造了让文明中外的四大发明，而且
还留下了许多脍炙人口的唐诗宋词、明清小说等古典文学。下面
就让我们一起来认识这些流传至今的艺 术经典吧。 出示：唐诗宋
词、明清小说（音像资料）这是中国的文化瑰宝——四大名著
6.歌曲欣赏总结，为下节课做铺垫。 亲爱的同学们：不管我
们属于哪个民族，不管我们居住在祖国的哪个角落, 我们永远都是
一家 人!祖国永远都是我们共同的家！五十六个民族，五十六朵花，
五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言 汇成一句话：爱我中华！
让我们在爱我中华的歌曲声中祝愿我们的祖国明天更美好。 课外
作业：请同学们收集我国各民族团结友好的故事。