drunk是什么意思：十二生肖蛋图片

2020年12月3日发(作者：邵循正)
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篇一：二年级生日蛋糕总动员作文教案
篇二：幼儿园大班十二生肖教案
活动要求：
通过活动，知道十二生肖的名称。
知道属生肖是我国特有的民族风格。
培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。
材料准备与环境创设：
十二生肖贴绒教具一套
舞龙道具二套
小的玩具十二生肖六套
活动过程：
1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？
你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。
请猜一猜老师是属什么的？
在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。
2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。
讲“十二生肖”的故事。
知道十二生肖是我国特有的民族风俗。
人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好朋友）
十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属
这种动物了。）
3.十二生肖的排队。
与客人老师的交往：
问一问：“请问您是属什么的？”（鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往）
?
大班社会活动 《十二生肖》-幼儿园教
案
来源: 作者:徐溧 发布时间:2008-11-17 17:23:00 浏览:[1141] 感谢徐溧上传
目标：
1、 在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。
2、 了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理。
3、 知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。
准备：
1、 调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。
2、 十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。
过程：
一、 说说自己的属相
1、 谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？
2、 讨论年龄与生肖的关系。
二、 采访老师们的属相
1、 展示调查表，统计年龄与生肖的关系。
2、 感知年龄不同的人生肖也一样。
三、 讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。
1、 故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？
2、 请幼儿上来排列顺序。
3、 教师小结。
四、 根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。
1、 今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？
2、 教师小结。
五、 延伸活动：
今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来
告诉小伙伴，好
吗
活动名称：十二生肖
活动目标： 1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2.发展幼儿的观察
力，培养幼儿简单的推理能力。 3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生 肖的排列顺
序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
活动准备: 1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。 2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二
生肖的图片.胶水等 3.知识准备：幼儿认识时钟。 活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺
序。活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。
活动过程： 一、导入 出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
二、展开 1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。 （1）
请幼儿说出钟面上有 多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数
呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？ 小兔第几？ （2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？
为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属 相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什
么属相？ (3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）
小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。
（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。 2.发现.感受十二生肖12年轮回一
次的规律。

（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相） （2）想不想知道客人老
师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿交流采访结果、 （4）结合交 流采访结果，引
导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样， 这
是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮
回 到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相） （5）十
二属相轮回一次要多少年？ （6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地
向前的轮回。 3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述） （2）介绍一个神
奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。
三、结束 和幼儿一起制造生肖钟。 1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：
人的属相有12钟，属 相12年轮回一次，一年一种属相。2、今天小朋友自己也来做一个生
肖钟。 附故事：十二生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎
样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛， 按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝
来做裁叛员。
比赛开始了，参加第一个项目 的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，
老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也 非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是
不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经 钻进了山洞，老虎得了最后一名。
紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口 令还没有响，蛇就积极
忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步 往上爬，
兔子得了第一名。 第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准< br>备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。 最后一个
比赛 项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿
给弄倒了，猪鼓足 了劲也没有跳过去。] 比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，
猪排在了最后，次序是鼠、 牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 ?
?
? 大班语言教案：《十二生肖》 刘琛琛 (教师) 2009-12-16 一、活动目标：
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
二、教学准备：
十二种动物图案、循环的转盘
关于故事的挂图四幅
三、教学过程：
1、出示剪纸画、十二生肖图案
今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看 看吧，（教师出示剪纸画），提问
幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。
2、 老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让
幼儿提选自己喜 欢的小动物）。
3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们 一起来
数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上 还有很多的工艺品上都有这十二种
小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。
4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有
的一种，在我们中国流传 了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那
你们知道你自己是属什么的吗？（多提 问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的
吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友 猜一猜）
5、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前 ，
那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》：
在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种 动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：
大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉 皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。 听到口令，
老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是< br>不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。
紧接着 进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙
忙往山上爬，玉皇大 帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔
子得了第一名。第三项比赛是跨步 比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好
了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的 腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项
目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗 跳过去了，但是把横竿给弄倒
了，猪鼓足了劲也没有跳过去。比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了 第一，猪排在了
最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远 不
变的。
提问幼儿：今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年，教师根 据挂图
让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完
之后又是鼠年，牛年，依次类推。
那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一 起的，但是鼠和猪却在两
边，谁能想个办法，让猪和老鼠也挨在一起呢？（教师引导幼儿可以排成一个图 形，但是中
间的小动物却是不能随便改变顺序的）
6、现在那些小动物都藏起来了，想和我们小朋友一起做游戏，你们想不想做呀？
教师出示转盘，让幼儿自己猜：哪只动物挨着哪只动物，依次复习和巩固。
7、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师侃侃咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？
一个鼠年出 生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘
和他的妈妈一样大吗？为什 么？（请幼儿自己说出理由）教师演示，让幼儿明白十二生宵是
十二年循环一次的。
篇三：大班综合活动设计 十二生肖
大班综合活动设计：十二生肖
活动内容：综合
活动名称：十二生肖
执教人：吉文文
活动目标：
1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。
3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生 肖的排列顺序，了解十二生肖一年一种属相，
12年一个轮回的规律。
活动准备:
1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等
3.知识准备：幼儿认识时钟。
活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。
活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。
活动过程：
一、导入
出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
二、展开
1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。
（1）请幼儿说 出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪
开始数呢？老鼠第一？谁第二 ？谁第六？小兔第几？
（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？ （引出“属相”
一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？
(3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）
小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生的属
牛……一年一个属相。
（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
2.发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。
（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）
（2）想不想知道其他老师的属相？我们一起去采访好吗？
（3）
幼儿交流采访结果、
（4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷
的 属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出
客人老师的属相 是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一
年一种属相）
（1）十二属相轮回一次要多少年？
（2）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）
（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。
三、结束，和幼儿一起制造生肖钟。
1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人 的属相有12钟，属相12年轮回一次，
一年一种属相。
四、延伸活动：幼儿做生肖钟。
附故事：十二生肖
在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？ 十二个动物出主意：
大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，
老 鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是
不小心，脚一滑 摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。
紧接着进行的是爬山比赛 。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极
忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比 赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，
兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨 的大，谁就得第一，马、羊、猴准备
好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子 也最小。
最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡
跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]
比赛结束了， 按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、
龙、蛇、马、羊、猴、鸡、 狗、猪。