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续写作文题材
【篇一：续写的方法和技巧】
续写的方法和技巧
续写是一种比较常见的“给材料作文”，就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出
现的情况，展开合理、充分的想象 ，构思适当的情节，紧扣所供材
料，写成一篇完整的文章。续写训练有助于培养学生的想象能力，
创造思维能力和语言表达能力。
常见的续写方式有两种：一种是根据一篇文章的主要内容 和基本情
节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇
有所发展，情节不同 的新故事来。新故事与原来的故事情节有一定
联系，新故事的中心思想可以是原来的，也可是以是新的中 心思想。
另一种方式是给文章开头续写情节或续写文章结尾，这在考场作文
中出现的比较多，由 于是续写片段，一般不必长篇大论。这类续写，
要求在理解原文的主要内容和中心思想，展开想象，对原 文内容进
行补充，力求使所改写的文章与原文保持一致。
1.续写的写作要求
①在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发
展和变化。
②展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。
③续写文章要在主要人物思想行为、 性格特点、语言特点和风格上
与原文保持一致；续写部分的主题必须是健康的，有意义的。
2.续写的方法和步骤
①一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以动笔
写了。
②展开想 象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有
写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度 地去想象，想象出
几种情况，几种结果，从中加以选择。
③续写要注意前后照应， 防止自相矛盾。特别是给出开头的续写，
必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。 最后，要特别强 调的
是，续写要结合过去的生活经验，进行推测、想象，也要靠平时的
写作基本功。续写可以开 发我们的想象力，开拓作文的思路，锻炼
选材、组材和文字表达的能力。
【例】请 先阅读莫泊桑的小说《项链》，然后阅读下面两则续写的
文段，体会续写的方法和要点。
续写一：她看看佛来思节夫人那张雪白粉嫩的脸，又看看自己粗糙
的双手；看看夫人珠光宝气 的打扮，又看看自己的一副穷酸样。想
到自己这十年来的艰辛、屈辱，气不打一处来。她猛地挣脱夫人的
双手，愤怒地对她喊道：“你这个虚伪的家伙，你那么多的珠宝，原
来都是假的吧？怪不得当初 你能这样爽快地借给我。你为什么要拿
假东西蒙骗我？你害得我好苦啊！??”
续 写二：听了佛来思节夫人的话，她百感交集，眼前叠现出当年舞
会的情景和十年辛勤劳作的艰辛。但她想 得最多的还是过去的那些
梦想：舒适的居室、名贵的佳肴、漂亮的服装、亲密的男友??佛来
思 节夫人的项链是假的，那就意味着还能重新得到三万五千多法朗，
这么多钱足够自己重拾旧梦。
写作指导：续写首先在读。读是基础，续是主体。续写优劣与否，
很大程度上取决于读的好坏 ，所以一定要细心认真地读。
读有三要：辨文体、明中心、看思路（文脉）。
读后是写，写的关键是要与提供材料文体一致、中心一致、思路一
致、对象一致。 续写有 助于培养想象能力。想象贵在合理。这个
“理”，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应 该是
开头部分的顺理成章的发展。以此为前提，想象力求丰富，要善于
调动生活积累，使续写文 章有血有肉，形成有机的整体。
【篇二：闪闪的红星续写作文】
续写《闪闪红星》
吃完早饭后，潘冬子又回到了部队里，继续前行了。在路上，他们
遇到了强大的对手-- 坂本一郎，日本鬼子三大干部之一。
读完这个故事，我很佩服潘冬子，他还差点把烧死他妈妈的凶手胡
汉三烧死了。
我们要向潘冬子这位机智勇敢的红军战士学习，他令我们肃然起敬。
【篇三：六年级精彩作文题目大全】
六年级精彩作文题目大全
一、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场 小白
兔 山坡 指南针 狐狸
二、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这
样做真不容易啊！ 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意
外”“这样做真不容易”展开合理想象，
三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成
功，也可能失败。然而， 不管怎样，它都会使你有所发现，有所感
悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的
尝试》补充完整，写一篇记叙文。
四、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝 敬父母，懂得了珍惜幸
福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数
400 以上。 五、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，
可以填人或小动物，如“表弟、表 妹、小猫、小狗”等，然后按一定
顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
七、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2．注意写出快活的情感。
八、题目：我们班的新鲜事
九、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过
写清楚，并写出自己的看法或想法。
十、那件事，我总忘不了
十一、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历 在
目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个
中心，向老师诉说你毕业前 夕的心里话。
十二、 想起这件事，我就
十三、我得到了要求：（1 ）在横线上填上一个适当的词语，如“表
扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等 ，把题目补充完
整。（2）通过一件事来写。
十四、真了不起提示：在我们现实生 活中，有许多有能耐、有特长
的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
十五、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物， 写出它的特点及可
爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
十六、毕业考 试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你
和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做 法。请你认真
回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
十七、我品尝 到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们
独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美 术、手工、语
文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做
某件事或参校某 项活动的经过及成功时的
内心感受写下来。
十八、＿＿＿＿＿的我。 要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，
把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我 ⑵
通过一件具体的事介绍自己的特点。
十九、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童 年是一支笔，让你尽情涂
抹你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一
次激 人奋进的感悟都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中
的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实 感。（体裁不限）
二十、《我爱＿＿＿＿》先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。
作文中请不要暴露自己的真实 姓名和校名。
二十一、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻
的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还
没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚 的、高兴的、想告诉你的）》
为题，写出你的感受
二十二、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你
身边熟悉的，可以是父母、同学、老师要通过一件具体的事例，写
出他（她）值得你欣赏的地方
二十三、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委 屈了你？你的心
结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策了你，让你
在学习生活中 得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把
它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》提示和 要求：在横线
上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补
充完整。
二十四、《我有一位好＿＿＿＿》提示：可以写自己的爸爸、妈妈、
爷爷、奶奶，也可 以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、
小伙伴要求；把题目补充完整，通过一件具体的
的事例来写你的＿＿＿。
二十五、《我再不＿＿＿＿了》
提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上
填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰 、马虎、轻信”等），再按题
写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实
二十六、《一次深刻的教训》提示：在6年的小学生活中，谁都有
几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选 择印象最深的来写。要求：
选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。
二 十七、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感
情真实，不少于400字的习作。1、“ 朋友”两个字让我们感到温暖，
我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。2、生活中我们在天天长
大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽容 他人请你写一
件成长过程中难忘的事。
二十八、《＿＿＿＿的家》习作提示：每 个人都有一个家，或温馨，
或幸福，或有缺憾请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告诉大家。
先 把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句
通顺，感情真实，字数在400字以上。
二十九、《快乐的一天》
三十、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪 。6年来，在与父母、老
师、同学的相处中，你一定经历过不少的快乐，感受到不少幸福。
请你 以《难忘＿＿＿》为题，把你与亲人（老师、同学）一起经历
过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容 具体，感情真实，写也
后尝试修改。
三十一、事物的变化有时会影响人的心情。 例如：生活条件改善了；
走出去旅游了；经过自己的努力取得成绩了；懂事了，关心父母，
善解 人意都会使人产生异样的兴奋和愉悦。6年的小学生活中，你一
定会有这样的感觉吧！请你以《＿＿＿＿ ＿的感觉真好》为题，选
择自己感受最深的一件事写下来，要把内心世界感受的经历写具体。
不 少于400字。
三十二、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许
多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章，
题目可以用《小学生活二三事》，也 可以根据自己的内容拟订题目，
反映自己多姿多彩的小学生活。
［感悟作文一《我 终于＿＿＿＿＿》要求：1、把题目补充完整。2、
通过一件具体的的事例，围绕一个意思写清楚。
三十三、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”
是的，我们小学 生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人
生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会 自立、学会
创造你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身经历
或听到、看到的一 件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不
少于400字的作文，作文题目自己定。
三十四、《我发现＿＿＿＿》提示：要通过一个具体的事例写出你
的新发现。
三十五、《＿＿＿＿的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》
那样的经历，但生活中总会 有一些事或多或少地对你产生过积极的
影响，请选择其中的一件事写下来。
三十 六、《没想到》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，
有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发 生出乎我们的意料但却给
我们思考，请你以《没想到》为题，写一篇不少于400字的作文，
记 叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选材真实，有真情
实感。
三十七、 请以《＿＿＿真让我＿＿＿》为题，写一篇记叙文。请先
把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个 具体的亲人、同学、
朋友、名人等；后面一条
线补充你的一种感受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。
三十八、在我们成长的道 路上，我们需要感恩的人很多：父母，老
师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作 。
三十九、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，
学做家务留 心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多
彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野 ，增长才干，磨
炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发请你以《生活处处是课
堂》为题，写 一篇作文。提示1请不要写学校课堂上学习的内容2、
你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到 了什么，也可以
选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内
容叙述具体把 自己的体会或认识写真实
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