IP地址及其管理

2020年12月4日发(作者：凤臣)
2.2 IP地址及其管理
一、教学目标
1、知识与技能
（1）让学生了解 IP 地址的概念，IP地址的管理办法。
（2）让学生掌握 IP 地址的格式及分类。
2、过程与方法
让学生能根据 IP 地址判断网络类型和对应最大主机数目。
3、情感态度与价值观
（1）让学生认识到 IP 地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感。
（2） 培养学生在进行自主探究学习的过程中勇于克服困难，体验成功。
二、教学重点与难点
重点：IP 地址的概念与IP地址的格式。
难点：掌握IP地址的格式及分类。
三、教学方法
根据本节课程内容的特点将教学方法确定为讲授法 、任务驱动——体验探究法、自主
探究法、协作探究法。
六、教学过程：
教学
环节


教师活动
在生活中我们想找某个人可以有两个方
法：一是知道这个人的名字，二是知道
学生活动
学生思考问题：
公安机关是如何
发现赌博地点
的？




课件展示
IP地址的
概念






小视频播
放案例
教学媒
体资源

播放视频，吸引
学生眼球，从而
引出课题
设计意图
导入新课
这个人的地址。我们上节课学的域名就

类似于人名，那门牌号码就可以理解为

我们这节课要学的 IP 地址。











一、IP地址的概念
引导学生阅读材料并思考。
1.设置小组竞赛， 根据查看本机IP地址
的方法，学生动手操作查看自己计算机
的IP地址。
2.请较快完成的同学说出自己的IP地
址，老师在黑板上记录。

归纳：IP 地址是惟一标识出主机所在的
网络及其网络中位置的编号



学生阅读教材进
行比赛，找出IP
地址的概念







设置小组竞赛增
强学生的学习积
极性，培养学生
小组协助学习的
能力






[ 任务 1] 打开两个浏览器窗口，分别



输入 ． 和


新课教学
“ 159．226．1．19 ”，看看会出现什
学生操作完成相


么情况，体验两种地址的转换。 应的任务并回答
媒体展示

任务内容
[ 任务 2] 查看本机的 IP 地址，比较
问题。


与周围同学计算机 IP 地址的异同。



教师巡视，回答学生的问题。 填写教材第 36



指导学生带着“任务”中的问题，探索交页表格。


流，小组互助，量力而行完成操作任务




三、IP地址的格式



我们电脑上显示的IP地址是由四个用小




数点隔开的十进制整数组成的。而实际

学生完成相应的

上一个IP地址是一个32位的二进制数。

任务并回答问题
课件展示

每8个位可以用一个十进制整数数字来
IP地址的


表示，以简化人们的记忆。 而每个十
格式


进制整数可表示的范围是0~255。




例如：电脑室中的一台计算机IP地址为



192.168.1.6



则对应的二进制表示：11000000.



10101000 .00000001 .0000011




0四、IP地址的分类：



阅读课文P45~46页，根据材料，讨论




完成以下问题。（小组讨论回答）


A类IP地址：第一个十进制数为网络标




识，其余三个十进制数组成主机标识。



B类IP地址：前两个十进制数为网络标




识，后两个十进制数组成主机标识。

课件展示

C类IP地址：前三个十进制数为网络标

IP地址的
学生看书小组讨

识，最后一个十进制数为主机标识。
分类和IP
论IP地址的分类
地址的管

D类IP地址：第一个十进制数的范围为

理内容

224～239，组播地址。



E类IP地址：第一个十进制数的范围为


新课教学
240～255，保留地址。




五、IP地址的管理


IP协议的第4版IPv4技术可使用的IP


二、任务布置

在任务设计时以
探索问题来引导
和维持学习者学
习的兴趣和动
机。







通过自主学习，
能激发他们的学
习积极性，有利
于全面提高学生
动手、动脑的能
力。








通过学习让学生
理解IP地址的
几种类型特点









地址有43亿个，而且由于互联网产 生于
美国，其技术标准也由美国制订，也是
IP地址分配的主要控制者。所以美国占
用 了34、约30亿个IP地址资源。据统
计，人口最多的亚洲只有不到4亿个，
中国只有3千多 万个，中国所申请到的
IP地址数量还不如美国一所大学所拥有
的数量。

学生认真听课


通过教师分析
IP地址的短缺
问题，让 学生了
解IP地址管理
缺陷




媒体展示
活动内容



每组同学可以通
完成、查阅课本
共同完成以及不
断尝试探究完
成。


通过课堂活动增
强学习记忆力
练一练：判断计算机教室的IP地址类型，过相互讨论协作
算机。
课堂活动 计算此网络最多可以允许连接多少台计
1. IP地址的概念；
3. IP地址的分类；
4. IP地址的管理；
5. 课堂活动练一练巩固所学知识。

学生与老师一起
回忆小结所学知
识
师生总结 2. IP地址的格式；

师生共同总结，
课件展示
帮助学习加深对
总结内容
所学知识的认
识。

七、课后反思
本节内容“IP地址及其管理 ”是本章的重点也是难点知识，但是通过教师的正确引导
和科学设计教学方法，以小组竞赛，分组讨论的 方式巧妙的激发了学习的学习兴趣，培养大
家的积极性，在课堂中以学生为主体，以任务的形式让学生动 手动脑学习，效果较好，按时
按质完成了教学目标任务。