作文范文之大材小用800字作文

2020年12月4日发(作者：东尧叟)
大材小用800字作文
【篇一：高三作文审题】



新材料作文审题练习

名言类

一、阅读下面的材料，按要求作文。

青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。——德国谚语

怀疑中我常常处于迷失的 状态，幸亏思考最终让我发现“我是真实
的”，我思故我在。——笛卡尔

根据上面两句话的含意，写一篇作文。可以讲述故事，抒发情感，
也可以发表议论。

要求：自拟题目，自定立意；不得脱离材料内容和含意的范围；除
诗歌外，文体不限；不少于800字。

审题参考：“怀疑”“思考”“发现”是这两者材料的关键词。这两则材
料之间 是存在着内在的逻辑关系认识上的递进关系。围绕着这些关
键词和材料间的递进关系，可以得出：人生中 相信和怀疑是并存的，
“相信”是一种人生态度和面对生活（世界）的方式，那么“怀疑”“思
考”也同样是一种人生态度和生活方式。没有了“怀疑”人生就缺少了
“思考”，生活就缺少了发现；本 次作文的最佳立意角度应该是综合
考虑两则材料的内涵及其联系。

二、阅读下面的文字，根据要求作文。

乔布斯说：“不要为别人而活”

爱因斯坦说：“只要为别人而活的生命才是值得的。”

以上名言引发了你怎 样的思考，请根据以上材料，不要脱离材料内
容和含义的范围，自选角度，自拟题目，写一篇不少于80 0字的文
章。 审题参考：乔布斯强调“不要为别人而活”，说的是我们要“做自
己”，坚持自 我，不能人云亦云，要有自己的个性，学会独立思考，
不能活在别人的观念里，不能让别人左右自己，侧 重于人的自我价
值。爱因斯坦强调“为别人而活”，说的是做事的目的是不能利己的，
要着眼于 社会和他人，要有奉献精神，侧重于人的社会价值。“不要
为别人而活”与“为别人而活”看似矛盾，相 互对立，实则都有道理，
无对错是非之分，有很强的互补性，都只是就某一方面而言。行文
时， 可以选择其中的一个话立意，也可以把两者结合起来，这样就
既全面又合理。

三、阅读下面的文字，根据要求作文。

近年来在网络上流传着以下两句名言：

(1)百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。

(2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩
手机。

这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。

要求： 自选角度，自定立意，自拟题目。 除诗歌外，文体不限。
不少于800字。 不得抄袭，不得套作。

审题参考： 这道题的材料由两句名言组成，第一句主要描述当今社
会人们玩手机的姿态与100年前人们吸鸦片的姿 态惊人相似。第二
句主要描述当今社会人与人之间的关系，两个人坐在一起，对方却
在玩手机。 两句名言，描绘的是两个生活场景，共同揭示这样一个
事实：当今社会，手机关闭了人们的心灵之窗，让 人们的交流越来
越少、关系越来越疏远、隔阂越来越大。面对这样的事实，你是怎
样想的，有怎 样的感悟?审题时，可以抓住其中一句，进行透彻分析。
如第一句， 百年前躺着吸鸦片，曾经对整个国 家和民族造成了极大
的危害，百年后躺着玩手机，是否也会如此呢?可以做出自己的分析。
也可 以采用综合分析法，将两则材料的内涵加以分析、综合和概括，
然后归纳出一个比较全面的观点。比如可 以谈人与人之间的关系、
谈高科技产品对人类生活的影响、谈生活里的物质享受与精神享受

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

有人说：不论你从什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

也有人说：不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。

要求： 自选角度，自定立意，自拟题目。 除诗歌外，文体不限。
不少于800字。 不得抄袭，不得套作。

时事类

一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“我个人的时间都去哪儿了？当然是都 被工作占去了。”国家主席习
近平日前接受俄罗斯电视台专访时，引用王铮亮在春晚唱的《时间
都去哪儿了》，一时间，再次击中人心，也催发更多人去思考。

美国作家、哲学家、超然 主义的代表人物梭罗曾说过，“如果我像
大多数人那样，把自己的上午和下午都卖给社会，我敢肯定，生 活
也就没什么值得过的了。”

读了以上两则材料，你有什么思考和感悟，请根据要求写一篇不少
于800字的文章。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不
限，文体特征鲜明；④不 要脱离材料内容及含意的范围。

审题参考：习主席的时间都被工作占去了，而这份工作的 结果，是
为社会提供福祉，是为人民创造美好未来，这样的时间付出，无疑
是最有价值意义。< br>
梭罗这句话之所以能够得到普遍共鸣，是因为个人价值的实现对生
命来说，同样是 极有意义的，每个人对生命也都应该有自己独立的
价值认定。

二、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

近日，清华大学博士生萧杨突然放弃留校 继续做科研的机会，与北
京一所中学签约做数学老师。其导师写下3000多字的长信，表达惋
惜与困惑。“大材小用”“太过现实的社会环境让人才流失”??这封信
引起网友热议。数日后，萧杨在 一个社交网站上贴出一封长信自述
其原因：“我已经厌恶科研，对此已失去兴趣；科研让我压力大，太< br>累；中学生活稳定，自己也有能力胜任。”

读了以上材料，你有什么所思所感？要 求选好角度，确定立意，明
确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套
作 ，不得抄袭，不少于800字。 审题参考：该作文选取的是一则社
会时事材料。审题时应关注材料中涉 及的对象、相关事件要素及事
件背后反映的社会现象。材料对清华大学博士生萧杨放弃留校继续
做科研的机会，与北京一所重点中学签约的行为作出分析，对其导
师的惋惜与困惑以及事件产生的原因背 景进行了深层次的思考。

考生可以围绕如下立意进行写作：①谈放弃与选择；②人生的价 值
追求；③现实与理想；④兴趣是最好的老师；⑤做自己感兴趣、喜
欢的事；⑥如何面对压力；

【篇二：2015年高考作文题审题训练】


2015年高考作文题审题训练（每周一题）

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟 窿,这致使其成
了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周
剪了许多窟窿 ，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女 士上门求购，生意
十分红火。 要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构
思作文。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容
或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。不少 于800字。

审题提示：故事型材料。（一）切题：1.人要从不利走向有利，就
要依靠自己永不放弃的精神。2.人要从失误的阴影中走出来，就需要
聪明过人的智慧、灵活变通地思维 、高超绝妙的技艺。3.成功往往有
其偶然性，但更有其必然性。（二）符合题意：1.做人不能被失误 打
倒。2.要战胜困难才能成功。3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
（三）基本符合题意： 1.创新塑造成功。2.天生我材必有用。（四）
离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追 求潮流”等。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。 动物园里来了一位哲学教授，
向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何
事物都必须从基础做起，就如任何 建筑都必须从底层做起。” 有一只
青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必
须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”
青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道 打井也从底层
做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底
之蛙，他也有 自己独特的见解，何况不是呢？！” 全面理解材料，但
可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定 立意，确定标
题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作
文，不要套作 ，不要抄袭。 审题提示：寓言型材料。从整体材料看，
“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；从教 授的言行上看，“言与
行”“理论要联系实际”；从青蛙的言行看，“勇于质疑”“敢于挑战”；
从其他动物的议论中， “每个人都有自己的长处”等。

3. 阅读下面的文字，根据要求作文。 据报道，有人不惜花费近十倍
于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载” 自己的公交车司机“理论”，追
问“拒载”缘由。这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！ 这种“较真”行动也引起许多市民
的共鸣。他们认为，世界上怕 就怕认真两个字。做人就要这样，该
认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！ 但也有市民表示，有更
多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，
否则无理较真等同野蛮！再说 ，一个成熟的公民社会，应当是一个
法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯< br>净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、 一个角度构思作文。自
主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范
围作文 ，不要套作，不得抄袭。 审题提示：现实问题型材料。①有
条件的认真或该认真时才认真，②有原则的 宽容或不能凡事都宽容，
③既要认真，又要宽容，④分情况去“较真”（“较真”须看场合），
⑤如何正确对待“较真”（“宽容”），⑥追求“较真”也须宽容之心，
⑦有限的宽容，及时的认真，⑧ 宽容与纵容。

4. 阅读下面的文字，根据要求作文。

有调查显示， 约有60％的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成
长中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为 难以与父母交流，
27％的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂
的现象并 不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢?

请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。

审题提示：调查数据型 材料。这篇文章要求就“怎样才能解决父母与
子女之间有效沟通的难题”“参加讨论”和“发表看法”， 所以写作的重
点应该落实在“解决问题”上。联系自己或他人的实际，一定要“分析
问题”，以 此作为“解决问题”的前提和条件。此外，注意“以一位高
中学生的身份”。

5.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好。 水
厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束 的自由，冲垮了堤岸。水没有
得到自由却失了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。 要求
全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确
定立意，确定文体，确定标题；不要 脱离材料内容及其含意作文，
不要套作，不得抄袭。 审题提示：比喻型关系型材料。可从和谐的
角度写，水与岸的和谐相处，创造出了美好；可从其辨证关系写，
水与岸是互相制约、相互依存的关系 ；可从其比喻意写，谈“情感与
理智”，甚至谈“生存”谈“价值”都可以。

6. 阅读下面材料，按要求作文： 一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：
“我真不明白，为什么我画一幅画只 消一天工夫，可是卖掉它却要等
上整整一年。” “请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要
是您花一年工夫去画它，那么只用一天，你准能卖掉它。”后来的事
实果真如此。

要求：根据所提供的材料，自选角度，自定话题，联系生活实际，
展开议论，题目自拟。不少 于800字。 审题提示：故事型材料。“以
质取胜”，侧重谈产品质量的优劣。“磨刀不误砍柴功”， 侧重谈要练
好基本功。“功到自然成”，侧重谈平时努力与最后成功的关系。

7.阅读下面的材料，按要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常 用来教育
学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙
花。”这句话是伊 斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心目中有自己的
“水仙花”吗？当你心底泛起一片“水仙花”的葱绿与 鹅黄时，你会有
一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定
（不要写成诗歌）。 审题提示：比 喻型材料。“水仙花”指的是“心灵
和精神追求”。要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性
的光辉的角度进行写作。

8．阅读下面的文字，根据要求作文。 紫藤萝和牵牛花 ，没有挺拔
的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；
篱笆和枯树，本 无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道
到风景。人类社会又何尝不是如此? 全面理解材料， 但可以从一个侧
面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字
数800以上 ；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不
要抄袭。

审题提示：关系型自然现象型材料。1.助人亦助己。2.双赢。3.借助
外物成就自我。

9.阅读下面的文字，根据要求作文。 有人认为，世界上最痛苦的人
有两种：一种是走在最 前面的人，一种是走在最后面的人。你同意
这种观点吗？

审题提示：哲理句型材料 。1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。
林则徐“第一个开眼看世界”，屡遭排挤、迫害。哥白尼创 立“日心
说”，被烧死在罗马广场。2.走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶
渊明、李白，走 在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后，过着自得其乐
地生活，不扭曲自己的人格，他们何来痛苦？谭嗣同是 为变法而流
血的第一人，高呼“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，怀着为进
步而献身的热望 而死，他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最
前端，为全人类造福；刘翔跑在世界的最前面，站在主 席台的最前
端，他面带自信的笑容；居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女性，
她并不为自己柔嫩 的双手变得粗糙而痛苦，也不为岁月在她的光洁
的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦，她为了科学，为了国家 ，为了全
人类而快乐地工作着。牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”，总结
前人的理论，发现 不足，不断改进能够获得骄人的成就。丘吉尔学
生时代功课在全校最后，锲而不舍，努力奋斗，终成大器 。3.走在最
前和最后的人既有痛苦，又有幸福。屈原始终站在政治斗争的前沿，
他为国家的衰 败而痛苦着，但最后能以死报国，他也是幸福的。范
仲淹既在最前、又在最后，“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”，
他永远都是一个最痛苦的人，但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主
主义文化的最 前面，是怎样的哀痛者和幸福者，他既是最痛苦的，
又是最幸福的。

10.阅读下面的文字，根据要求作文。

（1）87岁的中国画家吴冠中先生，2006年 在香港中文大学接受荣
誉文学博士称号时说：“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，
重复 自己是可耻的。”

（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从
一次次画蛋中走向成功的吗？ 要求：联系实际写一篇不少于800字
的文章，题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。
审题提示：组合型思辨型材料。表面上看两材料是决然相反的关系，
仔细分析会发现其实两者看待问 题角度是不同的：前者强调是在有
了较好的基本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新，否则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会
终结，这种重复是可耻的抄袭。而 后者强调的是必须夯实基础，要
勤学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意上看，要求学生联
系现实生活，分析如何看待和处理好“重复（模仿）”与“创新”的关
系，“打好基础”与“求异创新 ”，“积累”与“创新”的关系等。《创新
与模仿》、《“重复”是创新的前提》《可耻的重复》《创新 是生存
的唯一途径》《鸿雁是怎么飞上蓝天的》《厚积而薄发》等。

11.阅读下面两则材料，按要求作文。 材料一：某名牌大学毕业的小
王进了一家公司。当领导分配她 做最基础的工作时，原本很有优越
感的她立即觉得自己被大材小用了。一次，在计算收益时，她把一笔投资存款的利息重复计算了两次，虽然最终没有给公司造成实际
损失，但整个公司的财务计划却被 打乱了。事后，她很不以为然，
觉得只要下次注意就行了。这让主管很不放心，以后再有什么重要
的活，总找借口把她“晾”在一边。 材料二：上海某著名高校毕业的
一位才子的办公桌上堆满了书本 、零食、新买的枕头甚至酒瓶等杂
物。因为桌子空间有限，才子把过道也发展成了他的仓库。没过多久，这位名牌大学毕业的高才生就因为邋遢而与自己的第一份工作
拜拜了。

要求：联系实际写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自定
（不要写成诗歌）。

审题提示：组合型材料。（1）现在的青少年都有好高骛远的毛病，
他们不愿意做最基础的工 作，这对自己的成长是很不利的。引导中
学生形成正确职业观，以为人民服务为职业宗旨，以服从社会需 要
为择业标准，是非常有必要的。（2）习惯是成功的一个重要条件。
但是现在独生子女在父母 的溺爱下，养成了许多不良习惯。如何认
识自己的缺点并加以改正，是他们能否适应社会的重要一环。（ 3）
“认识”是形成人生境界的一个重要方面。“觉解”的不同就决定了一
个人的生存状态和生 存质量。激发学生的觉解是教育的一项重要内
容。

12．阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在枫叶上，

露珠红红地闪烁；

在荷花上，

露珠有着泪滴，似苍白的透明。

?? 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，
不要套作，不要抄 袭。

审题提示：诗歌型材料。 首先来鉴赏一下这首小诗：露珠所存在的
位置有两 个，一个是在枫叶上，一个是在荷花上。早晨的露珠，是
晶莹而透明的，秋天的枫叶是深红的；那荷花， 显然是白色的。当
晶莹的露珠落在火红的枫叶上的时候，露珠因为吸收了枫叶红彤彤
的色彩，穿 透自身，折射出更加绚丽的光华；而当露珠落在白色娇
媚

的荷花之上，珠花一色，露 珠尽管仍然剔透，却再也不能放射白色
的光，只留下忧伤的苍白。短诗用对比的手法，呈现了处于不同境
况下的露珠悲喜态度不同。

这样，这首小诗的寓意就表现出来了，至少可以从以下几个角度进
行思辨： 一、找准实现自我价值的位 置。以露珠观照人生，如果你
是一滴露珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地
方，在那里你可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，
看准自己的特长，充分发挥自己的特长 ，就能够成就自己的事业。
以此定位，可以拟题为《生命闪光的位置》《位置与价值》 二、提
供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的，在大的
社会环境和人文环境不能改变的情况 下，那“枫叶”就是人才成长的
环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会
尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，
这个社会才能进步，才能和谐；反 之，人才的成长只有才良好的环
境之下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：《请给“露珠”一片火红的“枫叶”》《环境与人才》《不同的背景造就不同的人生》 三、
用人问题。由露珠的“闪光 ”和“苍白”，很容易使人联想到对人才的
使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价 值的，
这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将兵，
刘邦可以将将。由此 可以拟题：《请把“露珠”放在“枫叶”上》

四、解决问题的方法技巧 。“露珠”的两种 不同境遇，可以启示我们
如何看待“露珠”问题。可以说：只有正确认识自己所处的环境，以
积 极的态度顺应环境，才能成为人才；正确认识自己所处的位置、
才能努力实现自己的价值等。露珠，居枫 叶之上则喜，居荷叶之上
则悲，我们可以联想到有人处顺境洋洋自得，处逆境则委靡不振，
据此 可以“如何正确面对境遇”为题展开；“如何正确看待环境”。
《不同环境不同的美》

1. 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，《不一样的环境，
不一样的人生》。2. 环境（外物）对人（事??）的影响。3. 适应、
顺应环境，与环境和谐相处 《活出不同的精彩》。4. 凭借??、依
靠?? ，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪烁”“露珠”在“荷花”上就“有
着泪滴似苍白的透明”??） 《风云变幻不忘“借”》《只因有你》。5.
在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红 红的闪烁”
这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”这是一
种伤感美）。 6. 选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红
的闪烁”，选择了荷花就只能“有着泪滴似苍 白的透明”的伤感）。7.
近朱者赤，近墨者黑。8. 本质与现象，现象会或多或少的显现本质。
9. 需要一个展示自己的舞台。

13.（1）片段作文。（10分）

就“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的情景，写一段描写文字，
不少于200字。

审题提示：情景描写小作文。

（2）阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）

一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会 有阳光的明媚与灿烂；拒绝阴
影，只会是阴天，不会有阳光。”现实生活中，很多人只想要阳光，
拒绝见阴影，这显然是难以办到的。那么该怎么办呢？请以“阳光与
阴影”为话题写一篇不少于600 字的文章。

【篇三：2018高考语文备考：作文审题20题】


2018高考语文备考：作文审题20题

1、阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的作文。

有一匹志在四方的骏马，希 望能找到自己的“伯乐”，却被卖到一个
磨坊拉磨。很快，它觉得拉磨太累，自己被大材小用了，便请求 上
帝将自己改派到马场里，供骑手们骑行。可是到了那里，他又觉得
伙食太差，于是再次请求上 帝转移它。最后，上帝满足了它的请求，
把它送到一个皮匠家里，皮匠对它非常好，每天都给它吃最好的 食
物，而且不让它干任何活。可不久后的一天晚上，这匹马被杀掉了，
皮匠剥了它油光发亮的皮 ，将其做成了皮衣、皮革，高价卖给了富
人们。

要求：选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题；不要脱离材料
内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

⑴浅层次：在没学会必要的生存能力时，就盲目地追求高远；更不
要像那匹马一样，自命不凡，挑三拣四，好高骛远，而是要脚踏实
地，掌握过硬的本领。第二层：志存高 远令人钦佩，志在屠龙，确
为高妙，而无龙可屠，则何异于无米之炊、无稽之谈。如何切实切
身 地按部就班、卓有成效地实践理想、接近梦想，则是所有理想家、
思想家、梦想家转变为实干家的华丽蜕 变。

⑵深层次：要适应环境。阻止我们实现梦想的往往并不是我们没有
梦想，而是 我们不适应实现梦想的环境。

2、阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的作文。

欧洲有一种米罗虾，世世代 代生活在伏尔加河的最深处，从未见到
过一丝阳光。一天，一只米罗虾忽然心血来潮，想去浅水区感受一
下煦暖的阳光，那感觉只听长辈们描述过，但它从未真正感受过。

【写作指导】

当它独自游到浅水区时，眼前的景象让它感慨万分，依依垂柳,暖暖
阳光，周围的鱼儿们自由自在地摇着尾巴，欢快地穿行于青青水草
间。它长长地叹了口气，觉得水下生 活实在是太委屈自己了。突然,
它的胸口感到了一丝憋闷，还没来得及反应，就昏昏“睡”去了。

3、阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的作文。

每个人都是 生命的舞者，与其羡慕别人的舞姿，不如坚持最适合自
己的节奏，跳出最适合自己的舞蹈。贪恋浅水区生 活的米罗虾错推
了生活之门，其遭遇隐含着深刻的哲理：不安于现状量力而行，在
春天里开花， 在秋天里结果，应是成长、生活的不二法门。

【写作指导】

“面 对诱惑”“认清自己”“定位人生”“遵循规律”“在自己的世界里精
彩生活”“不安于现状没有错，努 力改变现状也没有错，但违背规律
地刻意改变，那就犯了大忌！”

材料中的用词， 体现了命题人感情褒贬，出题意图，“米罗虾忽然心
血来潮”“觉得水下生活实在是太委屈自己了”“还 没来得及反应”等词
句表明“寻找光明”“追求幸福”“执着探索”等属立意跑

偏。

4、阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的作文。

北宋神宗时期，朝廷党争不断。苏轼因“乌台诗案”被贬，“苏门四学
士”之一的黄庭坚也受 牵连。一天途中，苏轼与黄庭坚相遇。师生二
人相叙，就食于路边卖面条的小摊。黄庭坚认为面条很难吃 ，食不
下咽，才吃了两口就放下了，不住哀声叹气。苏轼却很快把面条吃
完了。他望了黄庭坚良 久，说：“难道你还要去咀嚼它吗？”说着大
笑而去。

要求：请根据材料的含义作文，题目自拟，（除诗歌外）文体自选，
字数不少于800字。

【写作指导】

材料内容很简单，涉及苏轼黄庭坚二人被贬后面对吃面条的不同 态
度。实际上反映了二人对待人生路上的痛苦、困境、失败、挫折、
悲伤等等的不同态度。一个 咀嚼悲伤，一个坦然面对。参考立意：
笑对人生。正视挫折。学会放下。超越痛苦。

5.阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的作文。

世人皆有登上山巅的潜意识 。有的攀登者渴望征服，永不认输，追
求“会当凌绝顶，一览众山小”的图景；有的攀登者面对“绝顶” ，却
潇洒转身，当他“回首向来萧瑟处”时，看到的是“也无风雨也无晴”
的神奇，留给世人一 个无法揣测的“绝顶”；还有的攀登者认为，攀
登不在于翻越了多少山巅，而在于成就了多少次全新的自 己。

阅读上面材料，你有何感想？请选取一个角度，写一篇不少于800
字的文章 。文体不限，诗歌除外。不能脱离材料内容及含义，不要
套作，不得抄袭。

【写作指导】

角度一：立足第一类攀登者，人生要不断追求，永不放弃，从而迈
向成功。

角度二 ：立足第二类攀登者，人生在于过程，放慢脚步边走边欣赏，
“绝顶”的美并不局限于峰顶，它散落在途 中的鲜花芳草之中，它更
活在每一个登临者的心中。山路漫漫，唯心绝顶。 角度三：立足第
三 类攀登者，谈人生“质”与“量”的关系，侧重阐明人生的价值在于
成就全新的自己，在于“质量”。< br>
6.阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的作文。

国庆 期间，肖先生在青岛一家海鲜店用餐，结账时被告知每只虾38
元，一盘虾要一千多元。肖先生要求以正 常价格付费，店老板“拿出
棍子，打电话叫人说有人吃完霸王餐想跑”。肖先生致电物价局，物
价局说“已经下班”，报警，警方称“价格纠纷我们管不了”。

肖先生一怒之下将该事发到 网上，立刻引发了一场声讨“青岛天价虾”
的舆论风暴。一时青岛的旅游和城市形象遭受重创，“好客山 东”也
受连累。经媒体追踪报道后，青岛方面做出了相应处理措施。

据悉，山东耗 资几十亿打造“好客山东”品牌。网友说，38元一只的
青岛大虾轻而易举把青岛的整体形象和“好客山 东”积累的人气和好
感给毁掉了。其实只要坚守诚信之道，有一点正义之心，有一点危
机意识， 这个事端完全可以变成“树立城市形象”的正能量故事。

要求：不得脱离材料内容及含意范围，自选角度，自定立意，除诗
歌外文体不限。

【写作指导】

（1）从烧烤店角度，勿以恶小而为之；经商要诚实守信，要有良知，
否则寸步难行。

（2）从执法者角度，要做到守土有责，执政为民，有正义之心，加
强监督监管。

（3）从政府角度,要有敬畏之心，懂得珍惜，有危机意识，莫让小
事影响大形象。

（4）从媒体角度，要重视民众呼声，充分发挥媒体的舆论监督作用。

（5）从游客角度，要勇于、善于维护自己的权益。

7.阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于800字的作文。

有一个小孩走到杂货店的电 话亭里，因为电话亭的门没有关好，所
以店员可以听到他的话：“几天前，你们不是在报上登广告要招聘 一
个男孩子吗……噢，已经找到了? ……这个孩子的工作还合适
吗?……谢谢你，再见!”

那个店员看见那孩子走出电话亭，就说：“运气很坏吧，没得到这份
工作。”

那孩子说：“你想错了，三天前我已经获得这份工作。我只是想知道，
他们对我满意不满意。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；
③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

【写作指导】

(1)借助别人的评价来省察自己；

(2)人要追求最好的自我；

(3)不要过度在意别人的评价；

(4)正确选择处理问题的方式；

(5)不要盲目下结论