《蓝鸦》阅读答案

2020年12月4日发(作者：孟宪承)
《蓝鸦》阅读答案


【篇一：蓝色的蓝阅读答案】

红唇 鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝
蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝 的天空倒映在湖中，如
一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人
妒忌。

②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游
完拉萨，还在一 家医院里做了一天的义工。也没做什么啦，就是帮
人家拿拿接接的。她满不在意地大笑起来。灿若一朵木 棉花。五十
多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年
纪的女人阿姨，却 叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。

③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行 走，我们早已疲惫
不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她
却精神饱满 得如枝叶葱茏。你真不简单!我们由衷地夸她。她听了，
哈哈大笑，开心极了。

④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此
间有戒备，一路上都是各走各的，少有 言语。她的到来，恰如煦风
吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起
来 ，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她
跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼 药;那个腹泻，她给止泻药;
有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出
几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，
她却轻描淡写地说：这没什么，我只不 过多备了点常用药。

⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻< br>过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都
睡眼惺忪，根本来不及收拾自己 ，只把自己囫囵塞进车子了事。她
却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。

⑥知道她的故事，是在纳木 错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，
她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓
了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:感谢上帝，
我来了。

⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地
裂。她在意过很多，得失 名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，
甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命， 只
剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，
她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，
生命变得充盈起来。每 天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的
心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天!她把每 一天都
当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过
了医生预言的三个月， 活过了一年，活过了两年，还将活下去。

⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱 惜。我们不再说话，
一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。

⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。

阅读题：

1.文章③④⑤着重描 绘了她与我们的不同，请根据文章，参照示例，
完成下表。(每空4字，可选用文中词语或自己概括作答 )(4分)

我们 她

第3小节 灰头土脸 明媚精神

第4小节

第5小节

2.2011年3月18日的《 扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第
①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保
留好，为什么?(4分)

3.文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。(4分)

眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。

4.丁立梅曾经说过：什么是奇迹啊?对于我们 绝大多数寻常人来说，
奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。(引自《生命是用来爱和
珍惜 的》)，结合这句话，说说文中的她是如何创造奇迹的。(4分)

5.这篇文章引发了同学们对我想要的生活的一场讨论，以下是部分
同学的观点：

观点一：生活就应该像文中的她一样，养花种草，出门旅游去做义
工，这才是丰盈的生命。

观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只
要合情合理合法，就不能 苛责。

观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，她的生活是在生命
只剩下 三个月的情况下非常态的选择。

观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最
后一天来享受。

你是怎么看的?你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或
者提出自己的新观点。请阐明理由。 (4分)

参考答案：

1. 我们 她

第3小节 灰头土脸 明媚精神

第4小节 戒备少言 热情动人

第5小节 囫囵上车 妆容精致

2.示例1：留好。因为这几句话既能够体 现她美丽、健康的外在形
象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。

示例2：删好。①红唇鲜艳灿若木棉花，这是她的外在形象，并非
作者要着力表现的内在品 性;②她笑着说她乐得眉毛眼睛都在笑，固
然表现了她爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有 罗嗦
之感;③夸张失常。

3.蓝，既指湖蓝天蓝，又指蓝蓝。情景交融，写我们 为纳木错变幻
无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感
动。

4.她战胜了自己，创造了奇迹。①她在身患绝症天崩地塌之时，坚
定了活下去的信念。② 她看淡了自己曾经争过的得失名利。③她重
新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，更热爱生活，珍惜 每一
天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。

5.示例 1：我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。①
养花种草，出门旅游为一朵花停留，为一片 水感动，灵魂安宁，岁
月不惊，何其美好!②更让人感叹的是义工生活，心怀仁爱，常存他
人， 何其难得!所以这就是我想要的生活。

示例2：我同意观点二，①追求事业成就是一种积 极向上的人生态
度，有追求、有担当，这是社会的正能量，这是时代的主旋律。②
在追求的过程 中为挫折失败而难过，为胜利荣誉而喜悦，这是人之
常情，并且这些也是激励自己更加努力的动力，有何 不可?

示例3：我反对观点三。①事业和成就可以是人生的一部分，但不
应该是 主旋律，当人们为了得失名利玩命去争，甚至伤害家庭幸福
和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义 。②她的生活并不是
非常态的选择，以下可同示例一。

示例4：我反对观点四。 ①前者是虚无主义，如果人人都把事业成
就看成浮云，那么社会正气何在?积极进取何在?②后者是享乐 主义，
如果人人都抱着娱乐至死享受生活的态度，那么社会进步何在?人类
发展何来?

示例5：我们需要脚踏实地的事业追求，也需要清风明月的灵魂生
活。所以我认为人应该既 有所追求，在奋斗中实现个人的人生价值;
又应该于芜杂与烦躁中保有简单和明净，释放自己的心灵，体 验生
命的愉悦和美丽。

示例6：我认为事业成就要追求，但得失名利要不得，我 们要以出
世的态度去做入世的事情。古人说功成拂衣去何等洒脱!人生无事业
不立，境界去功名 更高。

示例7：生活如人饮水，冷暖自知，没有最好，只有适合。文中的
她认为曾 经错了，今日对了，这是她的选择;你也可以认为她过去不
错，今天错了。多元的生活才构成世界的精彩 。我想要的生活就是
我选适合我的生活。

【篇二：2015-- 2016学年六年级语文上期中复习一【李
清】】


部分：基础知识积累与运用

一、看拼音，写词语。(4分)

( )( ) ( )( )

二、选出带点字的正确读音，画“√”。(4分)

三、下列词语中，我完全正确的一组是

() 。( 2分)

a、意味深长 津津乐道 左冲右撞

德高忘重

b、不拘一格 悬涯峭壁 狂风怒号 寝不安席

c、可见一斑 波涛起伏 大吃一惊

自作自受

四、选择合适的词语填空。(2分) 期望 希望 愿望 希望

1、我爱读课外书，()父母理解并支持我。

2、辛苦了一年的农民()今年有个好收成。

3、台湾早日回到祖国的怀抱是两岸人民共同的()。

4、我们要努力学习，不辜负老师和父母对我们的()。

五、将序号填入括号里。( 3分)

景：a、风景。 b、景象，情况。

c、景仰，佩服。

1、慕()2、远规划()

3、色宜人()

六、按要求改写句子。( 4分)

1、五颜六色的红旗在操场上迎风飘扬。 (修改病句)：

2、喜讯立刻传遍了全校。( 用比喻的方法把句子写具体 )

2、《詹天佑》一文帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人
才。()

3、《怀念母亲》一文表达了作者对祖国母亲和亲生母亲的无限怀念。
()

八、根据例句，仿写句子。( 4分) 注意力，是心灵的窗户，打开它，
才能让知识的阳光照射进来。

创造力是 ，它，才能

。

九、好词佳句积累与运用。( 2分)

1、看到那些默默无私奉献的人，我们便会想起龚自珍的诗句：， 。
2、小明经常约你去玩，结果他自己爽

约，你很生气，你想用“ ， ”这句话告诫他。

十、根据描绘的语境，完成写话。( 2分)

妈妈给小龙买的溜冰鞋大了，妈妈让小龙自己去换，小龙见到营业
员，会

说：“ 。”

第二部分：阅读积累与运用( 30分)

一、阅读短文《蓝鸦》，完成练习。

(15分)

北美洲生活着一种墨 西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有
着惊人的繁殖速度。在荒蛮的墨西哥草原，蓝
< br>鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。只要猛兽们
发现蓝鸦的巢穴，顷刻之间，就 可能将蓝鸦群杀得一个不留。

然对蓝鸦种群的考验，正在于此。

【篇三：小学语文中高年级阅读理解附答案骄傲的乌鸦】


lass=tx t>很久以前，世上只有一对乌鸦，在一次鸟类歌曲大赛中，
这对乌鸦的二重唱技压群芳。它们一曲刚刚 终了，赛场就被雷鸣般
的掌声淹没了。

比赛结果：乌鸦一举夺魁。

比赛结束后，各种鸟纷纷前来恭维，并邀请乌鸦去传经送宝。而乌
鸦也觉得享此殊荣，非它莫 属，受之无愧，因此每请必到。而每到
一处，为显示学问高深，竟引经据典，发表宏篇大论。讲到得意处 ，
便声嘶力竭地呼吁，并伴之以手舞足蹈。

好心的夜莺对乌鸦说 少做些报告 多练练基本功 我还要练基本功
乌鸦说 你不要妒忌我们了 乌鸦仍旧到处作报告 即使是无人邀请
乌鸦也依旧成天到处哇哇乱叫 终于把好端端的嗓子喊嘶哑了，它们
的后 代又继承了祖先的这一传统，所以直到现在，仍唱不出好听的
歌。

⒈给短文加个题目：_______________________

⒉给第四自然段没有标点的地方加上标点。

3.联系上下文解释下列词语。

①技压群芳：______________________________

②受之无愧：______________________________

③声嘶力竭：______________________________

4.用两三句话概括文章的主要内容。

5.如果让你去教育乌鸦的话，你准备怎样对它们说？

【答案：1.骄傲的乌鸦。 2. ：“ 、 ， 。” ：“ ！” ， ， ，

3.①：高超的技艺超过了别人 ②：一点愧疚也没有地接受③：嗓子
喊哑，力气用尽，形容拼命叫喊，呼叫。4.乌鸦恃才傲物，最终咎 由
自取 5.要谦虚接受别人的意见。】