初一英语(外研版)-M9 Unit 2 He decided to be an actor.-1教案

2020年12月4日发(作者：计光昕)
教 案
教学基本信息
课题
学科

教材

教学设计参与人员

设计者
实施者
指导者
课件制作者
其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：
在本节课结束时，学生能够：
1. 通过阅读获取并归纳莎士比亚生平经历信息；
2. 正确使用常见的不规则动词的过去式；
3. 从3个方面描写一个人的生平经历。
教学重点：
1. 能够通过阅读获取并归纳莎士比亚生平经历信息；
2. 能够正确使用常见的不规则动词的过去式。

教学难点：
能够从3个方面描写一个人的生平经历。

教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动
Lead-in:
Predict who the passage is about.
设置意图
教授本课生词，激发
学习兴趣，激活背景
知识。
姓名






单位













英语

M9 Unit 2 He decided to be an actor.
学段：

初中

年级

初一

书名：新标准英语七年级下册 出版社：外研社 出版日期：2013年7月
Step 1
Reading:
1. Skim through the passage and finish the name card.

训练学生通过略读获
取细节信息的能力；
同时了解莎士比亚的
基本信息。

让学生通过阅读梳理
文章结构，为写作做
铺垫。
通过阅读活动获 得有
关莎士比亚更多的细
节信息，同时学习不
规则动词过去式。
Step 2
2. Read and write the heading of each paragraph.

3. Put the sentences in the correct order.
4. Complete the timeline for Shakespeare.

Step 3
Reading:
Enjoy the cartoon and read the conversation.


1. Find the past form of the verbs.
be, become, begin, do, get, go, know, leave, read, take,
write
2. Make a report about William Shakespeare.

资源包所配的动画能
够很好地引起学生的
兴趣，使他们更加熟
悉课文。 在阅读和朗读的练习
之后让学生从文本中
找到不规则动词的过
去式，能够进一步加
深印象。
读后复述，能够用正
确的不规则动词过去
式描述莎士比亚生平
经历。
在充分的输出基础之
后，学生对对话的内
容已经相当熟悉了。
这一部分口头输出以< br>问答为主要形式，提
高学生的参与度。
Step 4 3. Answer the questions about William Shakespeare.


4. Complete the passage with the correct form of the
借助课本选词填空练
words from the box.
习，对本节课的词汇
进行复习，同时对莎
士比亚的生平进行进
一步梳理。
5. Introduce a famous person from the following
能够正确运用不规则
aspects:
动词的过去式有条理
(1) The basic information.
地介绍名人。

(2) The main events in his life.
(3) The comments.
6. Show a model essay

让学生体会写作过
程，帮助她们更好地
完成写作任务。